【總結(jié)】第一篇:第14課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 一)知識(shí)與能力: 了解或掌握太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的原因;洪秀全創(chuàng)立和宣傳拜上帝教;金田起義;永安建制;太平軍勝利進(jìn)軍和定都天京;《天朝田畝制度...
2024-11-15 22:49
【總結(jié)】第一篇:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) 第14課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)■金田起義■天國(guó)興衰導(dǎo)入人民英雄紀(jì)念碑――金田起義浮雕鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,天災(zāi)人禍接連不斷,百姓生活困苦不堪。廣西民眾在鄉(xiāng)村塾師洪秀全率領(lǐng)下,揭竿而起。他們?cè)噲D建...
2024-11-15 13:06
【總結(jié)】授課課題:第四單元第11課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)(從金田起義建國(guó)到定都天京)課堂類型:新課課時(shí):15分鐘一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:(1)了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的根本和直接原因;(2)掌握洪秀全創(chuàng)辦上帝教理論來源、核心內(nèi)容和目的;(3)了解洪秀全理論成果:《原道救世歌》《原道醒世訓(xùn)》《原道覺世訓(xùn)》(4)了解傳教過程中形成的六個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心;(5)掌握金田起義—永
2025-08-05 05:20
【總結(jié)】第一篇:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的教案 第13課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) 導(dǎo)入:教師提問:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了什么變化? 學(xué)生回答。 教師導(dǎo)入:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后,中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì),中國(guó)人民深受本國(guó)封建...
2024-11-04 03:45
【總結(jié)】歷史必修一專題三、近代中國(guó)的民主革命第一節(jié)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)歷史必修一專題三第一節(jié)《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一.知識(shí)與能力:1.通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生了解太平天國(guó)爆發(fā)的原因、興起和發(fā)展;2.理解太平天國(guó)的兩個(gè)綱領(lǐng)性文件《天朝
2024-11-23 17:54
【總結(jié)】課程標(biāo)準(zhǔn):1、了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí)2、認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性第13課太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)天國(guó)夢(mèng)的開始我叫王順,廣西桂平人.皇歷翻到了道光29(1850)年,莊稼到了收獲季節(jié),卻迎來瓢潑大雨,連續(xù)十幾天了,看來這莊稼又要絕收了。這兩年旱災(zāi)、蟲災(zāi)不斷,日子越來越難:老婆以前還能織布補(bǔ)貼家用,但這幾年
2024-11-29 09:54
【總結(jié)】太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo):了解太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí),認(rèn)識(shí)農(nóng)民起義在民主革命時(shí)期的作用與局限性.教材分析:重點(diǎn):太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)興起的原因.,《天朝田畝制度》,太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因難點(diǎn):《天朝田畝制度》的評(píng)價(jià),太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。教學(xué)過程:導(dǎo)入:解釋“太平天國(guó)”,“太平”這是中國(guó)老百姓數(shù)千年不變的愿望,“天國(guó)”是西方基督教圣經(jīng)給世人描繪
2024-11-23 17:53
【總結(jié)】必修1第11課《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》導(dǎo)與練【重點(diǎn)講解】一、《天朝田畝制度》1.主要內(nèi)容:在生產(chǎn)資料上,主張平分土地;在分配制度上,主張絕對(duì)平均的圣庫(kù)制度;在社會(huì)關(guān)系上,主張人人平等;最終的目標(biāo)是要建立“無處不均勻,無人不飽暖”的理想社會(huì)。2.產(chǎn)生根源第一,社會(huì)根源:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后人民身受雙重壓迫,清朝長(zhǎng)期以
2025-07-28 16:35
【總結(jié)】師生互動(dòng)寓教于樂創(chuàng)設(shè)情境史為今鑒——《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》教學(xué)案例臺(tái)山一中李敏英一、選題背景首先,歷史是一門復(fù)雜的社會(huì)學(xué)科,它涉及到的歷史事件、歷史人物、歷史概念比較多,教材由于篇幅所限就有所取舍,敘述的比較簡(jiǎn)略,趣味性少,斷層多,學(xué)生學(xué)起來比較枯燥無味。事實(shí)上,歷史是生動(dòng)的,要讓學(xué)生樂學(xué),有興趣,就必須在講
2024-11-23 12:17
【總結(jié)】自然經(jīng)濟(jì)在幅員遼闊的古老中國(guó)廣泛存在,使得幾千年來農(nóng)民一直是中國(guó)人的主體.農(nóng)民問題一直是中國(guó)社會(huì)的突出問題,至今依然如此。在封建社曾發(fā)生過無數(shù)次農(nóng)民起義,而在近代,農(nóng)民問題隨著時(shí)代變遷也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。這次農(nóng)民起義就是——太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。中國(guó)近代歷史上面對(duì)西方列強(qiáng)的侵略,首先擔(dān)負(fù)起反侵略反封建這一歷史任務(wù)的是洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平
2024-11-19 15:01
【總結(jié)】聲音:農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題是關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)全局的根本性問題?!獪丶覍殹爸袊?guó)在1840年戰(zhàn)爭(zhēng)失敗后被迫付給英國(guó)的賠款,大量的非生產(chǎn)性的鴉片消費(fèi),鴉片貿(mào)易所引起的金銀外流,外國(guó)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)本國(guó)生產(chǎn)的破壞,國(guó)家行政機(jī)關(guān)的腐化,這一切就造成了兩個(gè)后果:因稅捐更重更
2025-02-08 11:37
【總結(jié)】第一篇:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)講稿 太平天國(guó)本身是一次相對(duì)典型的古代農(nóng)民起義,即王朝末期,人口增長(zhǎng)但土地兼并嚴(yán)重,政治腐敗加重,底層人民進(jìn)入無法生活的境地。這種情況下,不得不揭竿起義。起義領(lǐng)導(dǎo)人與以往一樣,有...
2024-11-04 03:46
【總結(jié)】iPC??*?P?餿餈餽餈餈餻3餽餈餈餻餈T3餽餿餹NT筽B?鵠N&{T哠騍裇U\媿縍)鵡??餦餪N齹蚐f淨(jìng)l?ag饇??餢?餷?鳶N&{T哠騍裇U\媿縍?b!s??1駹(?e3??B?3?T饒
2024-11-21 00:59
【總結(jié)】第一篇:太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)說課稿 《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》說課稿 姓名:于瀅學(xué)號(hào):*** 各位老師,大家好。我今天說課的題目是《太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)》,我將從教材分析、課標(biāo)分析、學(xué)情分析、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法設(shè)計(jì)、教學(xué)過程...
2024-11-04 03:35
【總結(jié)】制作者:陳國(guó)華民主革命指反對(duì)封建地主階級(jí)統(tǒng)治和封建專制制度并建立民主制度的革命。通常由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo),故又稱資產(chǎn)階級(jí)革命或資產(chǎn)階級(jí)封建民主革命。舊民主主義革命新民主主義革命18401851186419111919192119241927193719451949太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)辛亥革命五四
2024-11-29 10:10