【文章內(nèi)容簡介】 眼長遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧，才能帶領(lǐng)部隊(duì)實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。在基層建設(shè)中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要把基層建設(shè)作為一個整體系統(tǒng)來對待，統(tǒng)籌好各方面的工作，認(rèn)真研究解決新形勢下制約基層建設(shè)的各種矛盾和問題，努力使戰(zhàn)斗力各種要素形成增長的合力，相互促進(jìn)，相互推動，不斷使基層建設(shè)邁上新臺階。把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到基層的方方面面，必須講究科學(xué)性，堅(jiān)持按條令條例和《基層建設(shè)綱要》實(shí)施科學(xué)指導(dǎo)。要充分認(rèn)識指導(dǎo)方法不科學(xué)的危害性，堅(jiān)持依法行政，層次管理，按級負(fù)責(zé)，形成有條不紊、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的工作秩序，促進(jìn)基層建設(shè)的全面發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得科學(xué)發(fā)展觀通常是指黨的十六屆三中全會中提出的“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”的重要內(nèi)容。不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要進(jìn)一步深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想結(jié)合起來。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的知識水平。我們每一個人都要根據(jù)崗位職責(zé)的要求，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。科學(xué)發(fā)展觀具有鮮明的實(shí)踐特性，只有在實(shí)踐中才能不斷深化認(rèn)識、增長才干、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。我們的工作過程是一個以人為核心的過程，也是一個同別人相互協(xié)作，相互配合的過程。在工作中，我們用自己的視角來審視別人，別人也在用自己的眼光來觀察著我們。由于我們在工作中沒有使用正確的方法，于是，經(jīng)常出現(xiàn)有人對我們的工作產(chǎn)生誤解，對我們的觀點(diǎn)產(chǎn)生歧義。在這里，我僅對如何看待自己的工作發(fā)表以下的觀點(diǎn)。一、要加強(qiáng)與人溝通，揚(yáng)棄地接受他人意見，將反對意見看成自己進(jìn)步的一種財(cái)富正確認(rèn)識別人的評價。如何正確定位別人對自己的評價，這是一個簡單而又深刻的問題。評價來自判斷，是判斷就會有對錯之分。我們要認(rèn)可正確的，忽略錯誤的，揚(yáng)棄地接受他人的評價。在工作中，我們不但要準(zhǔn)確地判斷自己是否已經(jīng)取得了成績，而且要確定自己究竟取得了多少成績。只有對自己的成績有著客觀的認(rèn)識，才能正確判斷別人的評價。正確看待不同的意見。由于人性的弱點(diǎn)，我們都喜歡認(rèn)可自己的觀點(diǎn)，而尋找各種理由來反駁相反觀點(diǎn)，這是經(jīng)常出現(xiàn)的。其實(shí)正確的做法不言而喻，僅僅把它放在書本上大家都會明白。然而，在現(xiàn)實(shí)中卻不是這樣。我們要感謝那些向我們提出相反意見的人，正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，才在很大程度上擴(kuò)展我們的思路。學(xué)會換位自考，拓展思路，站在高度看問題。首先，我們要學(xué)會換位思考，站在別人的角度上來看問題，用別人的視角來審視我們的工作，這樣有助于我們提高工作質(zhì)量，減少工作的阻力。其次，我們要拓展思路，開闊視野，針對一個問題尋找出幾個解決方案，并從中選出最優(yōu)的加以實(shí)施。最后，我們要學(xué)會站在高度看問題，尤其要站在公司的全局的角度來分析和解決問題，將公司的整體利益放在首位。加強(qiáng)與人溝通，強(qiáng)化部門協(xié)作，讓我們的工作被大家熟知。只有身臨其境才能切身感受，我們在工作過程中要加強(qiáng)與同志間的溝通，加強(qiáng)各部門間的交流，讓大家知道我們工作的真實(shí)目的和具體過程，將合作的觀念深入人心。二、努力提高自身的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)中提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力 科學(xué)發(fā)展，重在發(fā)展，貴在科學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的本質(zhì)要求就是尊重和遵循客觀規(guī)律求發(fā)展，按客觀規(guī)律辦事。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅要提高掌握科學(xué)發(fā)展觀的理論水平，而且要提高實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的知識水平。面對新情況、新問題，學(xué)習(xí)的任務(wù)更加繁重，掌握新知識、提高新能力的任務(wù)更加繁重。只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識、增長才干，才能適應(yīng)新的形勢和新的要求。我們每個人根據(jù)履行職責(zé)的要求，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。三、注重實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合要把學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)一起來，既要看通過學(xué)習(xí)，理論水平是否提高了，思想認(rèn)識是否統(tǒng)一了，更要看實(shí)際行動，看實(shí)際效果，看科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)際工作中運(yùn)用得如何，看本部門同不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的問題解決得如何。我們追求的發(fā)展，不是片面的發(fā)展，不是只為少數(shù)人的發(fā)展，不是畸輕畸重不協(xié)調(diào)的發(fā)展，不是竭澤而漁難以持續(xù)的發(fā)展，而是科學(xué)的發(fā)展，一句話，是科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下又好又快的發(fā)展。凡是符合科學(xué)發(fā)展觀、能夠推動科學(xué)發(fā)展的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不遲疑地去改，真正使促進(jìn)發(fā)展的各項(xiàng)工作都經(jīng)得起群眾的檢驗(yàn)。四、正確認(rèn)識“責(zé)、權(quán)、利”之間的關(guān)系在工作中，要準(zhǔn)確定位好自己的位置，正確地找到自己的“責(zé)”在哪兒，“權(quán)”在哪兒，“利”在哪兒。在有了“權(quán)”和“利”的同時不要忘記自己的“責(zé)”。掌握多大的權(quán)力就要承擔(dān)多大的義務(wù)，這是做好工作，履行崗位職責(zé)的基本前提，也是做好本職工作，預(yù)防腐化的重要保障。我們的公司在短短的時間里取得了矚目的成績，這與廣大員工的辛勤來動是密不可分的。在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)下滑的歷史條件下，我們更要立足崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，用我們的辛勤汗水澆灌中國鋁業(yè)青海分公司的美好明天。科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得科學(xué)發(fā)展觀是我們黨領(lǐng)導(dǎo)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論結(jié)晶，是對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想關(guān)于發(fā)展思想的繼承、豐富和發(fā)展，是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，加強(qiáng)國防和軍隊(duì)建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。通過深刻學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步明確了自身的努力方向和工作的重點(diǎn)。從自身來講，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀主要要做好以下幾點(diǎn)：一、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立科學(xué)技術(shù)就是戰(zhàn)斗力的觀念。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我軍積極推進(jìn)中國特色軍事變革，加緊推進(jìn)以軍事斗爭準(zhǔn)備為龍頭的各項(xiàng)工作，現(xiàn)代化水平不斷提高，作戰(zhàn)能力不斷增強(qiáng)。但要實(shí)現(xiàn)建設(shè)信息化軍隊(duì)、打贏信息化戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略目標(biāo)，還要繼續(xù)付出艱辛的努力，還有許多現(xiàn)實(shí)矛盾和問題亟待解決。當(dāng)前我站正處在全面建設(shè)的關(guān)鍵期，新設(shè)備的投入使用，沒有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，就無法實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)斗效能，戰(zhàn)斗力也就不能得到提升，因此就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的緊迫感和責(zé)任感，努力獲取新知識、掌握新本領(lǐng)，來提高場站建設(shè)信息化部隊(duì)的水平。牢固樹立抓學(xué)習(xí)就是抓工作的觀念，圍繞學(xué)習(xí)新技術(shù)、掌握新裝備，注重在實(shí)踐中豐富知識、增長才干，全面提高加強(qiáng)部隊(duì)建設(shè)所必須的素質(zhì)本領(lǐng)。二、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立安全發(fā)展理念。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)軍隊(duì)建設(shè)，在部隊(duì)安全發(fā)展問題上，需要正確認(rèn)識和處理安全發(fā)展與科學(xué)發(fā)展、安全標(biāo)準(zhǔn)與戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持安全發(fā)展與依法從嚴(yán)治軍的關(guān)系，促進(jìn)軍隊(duì)建設(shè)又快又好地發(fā)展。把安全發(fā)展與科學(xué)發(fā)展融為一體，在部隊(duì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展，以安全發(fā)展促進(jìn)部隊(duì)的科學(xué)發(fā)展；堅(jiān)持保安全和保戰(zhàn)斗力的統(tǒng)一，既不能以犧牲戰(zhàn)斗力為代價消極保安全，也不能以犧牲安全和質(zhì)量為代價單純趕進(jìn)度、求發(fā)展；講安全發(fā)展和從嚴(yán)治軍結(jié)合起來，把安全防事故納入依法從嚴(yán)治軍軌道，為實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展提供制度保障。安照科學(xué)發(fā)展觀的要求，科學(xué)統(tǒng)籌、科學(xué)組織、科學(xué)實(shí)施軍隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)，全面提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。三、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，需要樹立正確的政績觀。隨著中國特色軍事變革的推進(jìn)，各種新情況、新問題不斷涌現(xiàn)，部隊(duì)建設(shè)遇到了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只有通過深入扎實(shí)的調(diào)查研究，堅(jiān)持不懈地研究新情況，解決新問題，才能創(chuàng)造出一流的業(yè)績，推動部隊(duì)建設(shè)的新發(fā)展。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)基層建設(shè)不能圖熱鬧而要求實(shí)效，抓基層要從最基礎(chǔ)的東西抓起，即使一直默默無聞，也要把基層的基礎(chǔ)夯實(shí)打牢。要埋下頭來，把主要精力放在抓經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作上，把官兵所思所想所盼所求搞清楚。真正把基層的滿意程度作為工作標(biāo)準(zhǔn)，努力改善部隊(duì)的物質(zhì)文化生活條件，創(chuàng)造有利于官兵安心服役的良好環(huán)境，努力創(chuàng)造上級滿意、群眾歡迎、經(jīng)得起歷史實(shí)踐檢驗(yàn)的政績。四、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，需要樹立統(tǒng)籌的觀念。部隊(duì)建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，把握部隊(duì)建設(shè)需要胸懷全局、著眼長遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧，才能帶領(lǐng)部隊(duì)實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。在基層建設(shè)中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要把基層建設(shè)作為一個整體系統(tǒng)來對待，統(tǒng)籌好各方面的工作，認(rèn)真研究解決新形勢下制約基層建設(shè)的各種矛盾和問題，努力使戰(zhàn)斗力各種要素形成增長的合力，相互促進(jìn)，相互推動，不斷使基層建設(shè)邁上新臺階。把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到基層的方方面面，必須講究科學(xué)性，堅(jiān)持按條令條例和《基層建設(shè)綱要》實(shí)施科學(xué)指導(dǎo)。要充分認(rèn)識指導(dǎo)方法不科學(xué)的危害性，堅(jiān)持依法行政，層次管理，按級負(fù)責(zé)，形成有條不紊、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的工作秩序，促進(jìn)基層建設(shè)的全面發(fā)展。第三篇：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得科學(xué)發(fā)展觀是我黨“根據(jù)馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，總結(jié)了國內(nèi)外在發(fā)展問題上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸收人類文明進(jìn)步的新成果，站在歷史和時代的高度”提出的一種新型發(fā)展觀，“科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會發(fā)展各個領(lǐng)域。”當(dāng)前，全國各個領(lǐng)域、各個群體正以科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度樹立和落實(shí)這一發(fā)展的新型理念、新型思路，大學(xué)校園——作為培育國家和民族精英的搖籃也以講座、研討會、論壇等形式及豐富的實(shí)踐活動宣傳和實(shí)踐行著科學(xué)發(fā)展觀。然而，在全國上下樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的大樂章中，也出現(xiàn)了不和諧的音符——有的大學(xué)生認(rèn)為“樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與已無關(guān)，科學(xué)發(fā)展觀對當(dāng)代大學(xué)生沒有任何意義”。對此，我不敢茍同，這一方面反映了有的當(dāng)代大學(xué)生對科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵理解的片面性，另一方面反映了個別當(dāng)代大學(xué)生在價值取向上的偏差。通過較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展觀之于當(dāng)代大學(xué)生的意義有二點(diǎn)：一是科學(xué)發(fā)展觀是作為我黨在現(xiàn)代化建設(shè)關(guān)鍵時期總結(jié)過去20多年的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)提出來的，是建設(shè)小康社會的迫切要求，事關(guān)國家興衰，作為民族和社會的中堅(jiān)——當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)掌握這一理念，把自身的和諧健康發(fā)展與國家的命運(yùn)緊密的結(jié)合起來；二是科學(xué)發(fā)展觀中蘊(yùn)含的世界觀、方法論同樣是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)成長的有力武器，可以使我們?nèi)娴膶徱曌约?，彌補(bǔ)缺陷，克服弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，把自己塑造成為：“具有高度的社會責(zé)任心、過硬的社會競爭力以及國際競爭力、個性與人格得到健全發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才”。我覺得對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),能夠提高我們大學(xué)生的覺悟,指導(dǎo)我們大學(xué)生進(jìn)行自身建設(shè)。第一,科學(xué)發(fā)展關(guān)可以指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做一個富有社會責(zé)任感的人?？茖W(xué)發(fā)展觀是辯證的發(fā)展觀，辯證的發(fā)展觀是全面的發(fā)展觀、是對立統(tǒng)一的發(fā)展觀，這就要求我們把個人發(fā)展與國家社會發(fā)展統(tǒng)一起來，把個人的發(fā)展置于國家社會發(fā)展的大背景下，在個人發(fā)展的同時，強(qiáng)調(diào)對國家和社會的奉獻(xiàn)?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心和本質(zhì)是以人以本，我們重視每個公民自由而全面的發(fā)展，同時也強(qiáng)調(diào)每一個人的發(fā)展是其他人發(fā)展的前提，因此要做到個人價值與社會價值的有機(jī)結(jié)合。世紀(jì)偉人dxp同志一生奮斗，全身心的投入到我國****革命與現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，他的一句深情名言“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民”道出了有志于國家強(qiáng)盛人民幸福人士的心聲?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，當(dāng)代大學(xué)生要克服極端的個人主義，更多地為他人著想，滿懷激情地投入學(xué)習(xí)中去，投入到現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中去，在奉獻(xiàn)社會的同時實(shí)現(xiàn)自身的價值。第二,、協(xié)調(diào)的發(fā)展自己，要求我們有一個完善的知識結(jié)構(gòu)。完善的知識結(jié)構(gòu)有利于我們?nèi)娴奶岣咦陨淼乃刭|(zhì)，存在的重理輕文、重技術(shù)輕人文的偏向亟需糾正。其他學(xué)科學(xué)的再好，沒有世界觀和人文素養(yǎng)還是不夠的。由此觀之，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該在掌握好專業(yè)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他學(xué)科，以豐富知識、提高能力，做一個全面協(xié)調(diào)發(fā)展的人。第三,科學(xué)發(fā)展觀可以指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做一個人格健全的人.?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅要求當(dāng)代大學(xué)生取得學(xué)業(yè)的成功，而且要求其人格健全，做一個身心都健康的人。人格健全就是指個人的所想、所說、所做都是協(xié)調(diào)一致的。當(dāng)代大學(xué)生要以高度的自覺自律精神培養(yǎng)自己的集體主義感、敬業(yè)奉獻(xiàn)和誠實(shí)信用品質(zhì)、強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和歷史使命感，擯棄自我中心、功利主義、虛偽欺詐、懶散依賴等不良人格品質(zhì)；并且用自己優(yōu)良的人格品質(zhì)感染他人，教育他人，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。做到言行一致，意志堅(jiān)定。遇到挫折不氣餒，愈挫愈奮；成功時不驕傲，謙虛謹(jǐn)慎；別人有困難時，樂于幫扶；遵規(guī)守約，積極向上。講求合作團(tuán)結(jié)，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間競爭求勝求發(fā)展的“雙贏”。通過全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀于當(dāng)代大學(xué)生自身成長，可以有效的實(shí)現(xiàn)做學(xué)問與做人、理論思想與社會實(shí)踐、寬廣知識和較強(qiáng)能力、技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康身體與心理等有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)自身和諧健康的成長，成為“理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國的人；成為追求真理、勇于創(chuàng)新的人；成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人；成為視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人