【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我想有個(gè)家》的音樂(lè)。全劇終，演員謝幕劇終解釋?zhuān)含F(xiàn)在的父母只想著賺錢(qián)，只知道一味滿足孩子的物質(zhì)食糧，而經(jīng)常忽視孩子的精神食糧，認(rèn)為只要給他們吃好穿好就行了，疏于和孩子溝通，不明白孩子真正需要的是什么。有些老師在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候也只知道一味地指責(zé)和批評(píng)他們，讓孩子在家長(zhǎng)和老師的雙重壓力下倍感難受。于是社會(huì)上經(jīng)常出現(xiàn)一些這樣的學(xué)生，比如不想學(xué)習(xí)的，敲詐勒索的，自殺的，吸毒的。這些現(xiàn)象比比皆是。本小品旨在通過(guò)學(xué)生的自白，引起家長(zhǎng)的關(guān)注，讓家長(zhǎng)靜下心來(lái)好好想想孩子真正需要的是什么，引起他們的反思。讓更多的家長(zhǎng)都能真正關(guān)心自己的孩子，而不是一味地滿足他們或是斥責(zé)他們；通過(guò)小品中老師對(duì)學(xué)生的處理方法上提醒老師也應(yīng)該更關(guān)注孩子做事背后真正的動(dòng)機(jī)，從心理上真正關(guān)心孩子。劇中角色都是學(xué)生熟悉的生活人物，他們身上發(fā)生的事情也都在我們學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中不斷上演著，他們一定碰到過(guò)類(lèi)似的情況，所以情境的共鳴會(huì)產(chǎn)生的心理的共鳴。小品中班主任對(duì)小輝的細(xì)心觀察，還有對(duì)小輝做錯(cuò)事后對(duì)其爸媽善意的謊言，都給以后小輝問(wèn)題的解決打下了良好的基礎(chǔ)，在班會(huì)課上對(duì)小輝故事的敘述，幫助同學(xué)們消除了對(duì)小輝的誤會(huì)，更好地拉進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，也給學(xué)生帶來(lái)反思：自己遇到這樣的事情時(shí)會(huì)怎么辦？讓小輝父母在外面聽(tīng)小輝親口講述對(duì)自己想說(shuō)的話，心靈受到極大震撼，比老師轉(zhuǎn)述更能觸發(fā)家長(zhǎng)的內(nèi)疚和深深的自責(zé)。如果觀看的家長(zhǎng)、老師開(kāi)始自我反省，那么小品的目的就達(dá)到了。第三篇：校園心理劇校園心理劇《班長(zhǎng)**》 第一幕 ：出場(chǎng)人物：李俊哲，現(xiàn)任班長(zhǎng)，是一個(gè)公正無(wú)私，盡職盡責(zé)，卻過(guò)于刻板的班長(zhǎng) 吳銘（人緣很好）班上各同學(xué)：A,B,C,D,E, 班主任，林老師，是個(gè)優(yōu)秀的老師 地點(diǎn)：走廊和教室[幕起]幕徐徐拉開(kāi)，舞臺(tái)上擺了幾張桌椅，一張講臺(tái)。李俊哲剛邁出老師辦公室，見(jiàn)三人背影，舉手要打招呼，只見(jiàn)三人背影閃進(jìn)教室里。李俊哲狐疑地走開(kāi)了。學(xué)生A（站在椅子上，向大家招手，大驚小怪地說(shuō)道）：剛才我和兩個(gè)同學(xué)看見(jiàn)四眼田雞走進(jìn)辦公室，于是就趴在門(mén)邊偷看，你猜怎么著？（A頓了頓，指手畫(huà)腳地說(shuō)道）他拿出了一張報(bào)告給老師，（模仿李俊哲的福建話）說(shuō)：39。老師，這是我今天在教室觀察的結(jié)果。吳銘同學(xué)在上課時(shí)猛喝水，結(jié)果去了廁所18次，其中有15次在偷看漫畫(huà)書(shū)；B同學(xué)數(shù)學(xué)課上趴在桌子上睡覺(jué)，已經(jīng)睡了一節(jié)課，大概2400秒，40分鐘，三分之二小時(shí)，三十六分之一天，一千零八十分之一個(gè)月，一萬(wàn)二千九百六十分之一年，一百二十九萬(wàn)六千分之一世紀(jì)了吧，C同學(xué)……39。B（悲哀）：看來(lái)今天晚上，我的屁屁上又會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)鐵沙掌了，嗚嗚嗚嗚嗚~~~ 吳銘（嘴里說(shuō)著粗話）：他以為他是誰(shuí)呀，亂打別人小報(bào)告，我看他長(zhǎng)大后可以去當(dāng)間諜了……（大家開(kāi)始你一句我一句地討論起李俊哲的不好）C：每次把作文交給四眼田雞時(shí)，他總是一個(gè)字一個(gè)字地檢查，少了一個(gè)字都要你補(bǔ)上，好煩…… D（無(wú)奈地說(shuō)）：有一天，我因?yàn)樯眢w不舒服而導(dǎo)致早讀課時(shí)遲到。田雞正在領(lǐng)讀，見(jiàn)到我就問(wèn)：“你為什么遲到?！?我剛要回答時(shí)，他又說(shuō)：“你解釋就是掩飾?！蔽覠o(wú)言以對(duì)，想不到他又補(bǔ)充一句：“你沉默就是默認(rèn)?！比缓笏⑺压P一揮，記在本子上了，冤哪（哀號(hào)）……A（拼命點(diǎn)頭）：他也太（用怪里怪氣的語(yǔ)調(diào)）“公正無(wú)私”“剛正不阿”了吧！我感覺(jué)田雞越來(lái)越像我爸了……B：是啊是啊，雖然我們是優(yōu)秀班級(jí)，可是在他的壓迫下都失去了自由，上學(xué)越來(lái)越像坐監(jiān)獄。吳銘（拖住下巴，若有所思的樣子）:為了我們的幸福著想，不如我們改選班長(zhǎng)吧~~（大家一起七嘴八舌地說(shuō)）：我同意，我同意，我同意……（這時(shí)，李俊哲走了進(jìn)來(lái)，看到大家聚在一起討論地?zé)峄鸪?，連忙皺著眉頭用他的福建話說(shuō)）：你們?cè)诟墒裁矗墒裁?!電腦課就要開(kāi)始啦，趕快排隊(duì)，一隊(duì)20len（把“人”發(fā)成了“l(fā)en”）,另一隊(duì)22len(人)。（一個(gè)同學(xué)捂住嘴笑著說(shuō)）：班長(zhǎng)啊，你說(shuō)話怎么全是len len的，一點(diǎn)兒“人”味都沒(méi)有！（教室里哄堂大笑。）鏡頭切換：旁白：班會(huì)課上，幾個(gè)同學(xué)一致提議林老師要換班長(zhǎng)班主任：我知道李俊哲做這個(gè)職位非常合適，但是為了有更多的人能有機(jī)會(huì)鍛煉自己，我決定再添一個(gè)班長(zhǎng)……C（學(xué)著柯南的口吻）：班長(zhǎng)只有一個(gè)！（下面的同學(xué)開(kāi)始起哄）林老師（咳了咳）：那我們決定改選班長(zhǎng)，大家覺(jué)得誰(shuí)做班長(zhǎng)比較合適呢？（李俊哲非常失落地坐到一邊）（同學(xué)們你一嘴我一嘴地討論,最后提議）:就讓吳銘做班長(zhǎng)吧！[幕落] 第二幕：出場(chǎng)人物：吳銘（現(xiàn)任班長(zhǎng)）校長(zhǎng)大人其他學(xué)生A,B,C,D 地點(diǎn)：教室內(nèi)[幕起]幕徐徐拉開(kāi)，舞臺(tái)上擺了幾張桌椅，一張講臺(tái)。同學(xué)們正在“熱情”地抄作業(yè)，教室里熱火朝天，作業(yè)本、紙張滿天飛。這時(shí)，上課鈴打響，有幾個(gè)同學(xué)急急忙忙跑進(jìn)教室。吳銘（幸災(zāi)樂(lè)禍）：嘿嘿?。▽?duì)著遲到的同學(xué)說(shuō)）你們幾個(gè)老油條，又遲到咯！A（做出無(wú)辜狀）：老大，拜托別記名嘛！我才遲到了幾秒鐘耶！B：我們知道你人很好的，人緣又好，心地又善良，這次就放過(guò)小弟吧！吳銘（手指摸了摸下巴）：恩……這個(gè)……你們知道我很難做的嘛……唉，算啦算啦。（吳銘擺了擺手）下次一定要注意呀?。ㄟ@時(shí)，一個(gè)作業(yè)本砸中吳銘，吳銘回頭，瞪了他一眼）吳銘（生氣）：喂喂……你們作業(yè)抄得好“用功”喲。趕快收起來(lái)，要不然我要記名了！C（哀求）：大哥！我昨晚通宵沒(méi)睡看球賽，看在老友的面子上，你就讓我痛痛快快地抄吧……（說(shuō)著，又繼續(xù)“奮筆疾書(shū)”）D（太起頭，插話道）：抄一抄，十年少。這不是你以前告訴我的至理名言嗎？老吳，你以前也當(dāng)過(guò)“小抄寫(xiě)員”嘛！看在同行的面子上，就放過(guò)我們吧！吳銘(做出一副無(wú)奈的樣子)：好吧，好吧，這次就放你們一馬……（拍了拍胸脯）看我多好人！（忽然間，吳銘好像想起了什么，立刻沖出教室，到處張望了一下，然后跑進(jìn)教室，抽出作業(yè)本，一把拿過(guò)旁邊女生的作業(yè)）借我抄一下！女生（驚呼）：什么，班長(zhǎng)竟然要抄作業(yè)！吳銘：哎呀，你很煩耶，抄一下也沒(méi)什么了不起啦!(于是，也開(kāi)始“奮筆疾書(shū)”)（“叮鈴鈴……”上課鈴響了。吳銘終于抄完了最后一個(gè)字，轉(zhuǎn)身把作業(yè)甩向課代表，若無(wú)其事地走上講臺(tái)，假裝開(kāi)始記名。班里吵吵鬧鬧的，校長(zhǎng)巡查時(shí)走了進(jìn)來(lái)，教室里咳嗽聲一片，有的同學(xué)馬上拿起書(shū)假裝在溫習(xí)功課。于是，校長(zhǎng)狐疑地說(shuō)）這個(gè)班怎么搞的，那么多人感冒。（接著，又對(duì)一個(gè)同學(xué)說(shuō)）好好注意身體?。。ㄕf(shuō)完，便皺著眉頭走出教室。班里立刻又“活躍起來(lái)”。）畫(huà)外音：于是，這個(gè)班在吳銘這位“好班長(zhǎng)”的帶領(lǐng)下，紀(jì)律開(kāi)始一天比一天差…… 第三幕： 地點(diǎn)：教室 人物：李俊哲同學(xué)們（A、B、C、D等）班主任，林老師 吳銘布景：舞臺(tái)左側(cè)放課桌椅、右側(cè)放講臺(tái)。[幕起]自習(xí)課的預(yù)備鈴打完了以后，同學(xué)們?nèi)匀辉诮淌覂?nèi)亂成一團(tuán)。就連吳銘班長(zhǎng)也不管他們，跟著一起鬧。這時(shí)，班主任怒氣沖沖地走了進(jìn)來(lái)。（班主任走上講臺(tái)，將手上的書(shū)“啪”的一聲甩在了講臺(tái)上，教室內(nèi)立刻變得鴉雀無(wú)聲。）班主任（生氣地看著每個(gè)同學(xué)，大聲說(shuō)）：看看你們！副課的老師又來(lái)跟我投訴了！上課講話，破壞紀(jì)律，作業(yè)也不按時(shí)交……真是越來(lái)越放肆了?。ㄅ牧艘幌伦雷樱┮郧安皇沁€好好的嗎？怎么現(xiàn)在就變成這樣了？（目光轉(zhuǎn)向吳銘）吳銘，你站起來(lái)一下……吳銘（“刷”地站了起來(lái)）：什么事，老師？班主任（生氣地說(shuō)）：哼，你說(shuō)呢？自從你上任以來(lái)，班上的風(fēng)氣就一天比一天不好起來(lái)，紀(jì)律也一天比一天差，就連你自己的作業(yè)也常常不交，更別說(shuō)管理班級(jí)了?，F(xiàn)在，我們都已經(jīng)連續(xù)多少周沒(méi)有拿到流動(dòng)紅旗了？你就是這么當(dāng)班長(zhǎng)的嗎？（同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛，交頭接耳）A：好像是??！B：對(duì)吖，我們似乎選錯(cuò)班長(zhǎng)了。C：他確實(shí)不適合當(dāng)班長(zhǎng)。D：是啊，是啊……吳銘（小聲嘟囔）：可是，（此時(shí)同學(xué)們的議論聲已經(jīng)停止了）那也是老師和同學(xué)們選的我啊…… 班主任：你說(shuō)什么？ 吳銘：沒(méi)，沒(méi)什么！班主任（轉(zhuǎn)向同學(xué)們，深情地說(shuō)）：同學(xué)們，老師真的很希望你們能夠保持良好的班風(fēng)，不讓老師*心。（用鼻子深吸了一口氣）你們知道嗎，老師的母親……從上個(gè)月開(kāi)始，就一直在生病住院，病情很不穩(wěn)定（眼眶濕潤(rùn)），現(xiàn)在有時(shí)就連呼吸都困難……身為女兒的我，真的很擔(dān)心她，希