【文章內(nèi)容簡介】 我長大了》教案11活動目標1．引導幼兒知道自己長大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，快上學了，要增強責任感。2．關心幼兒園內(nèi)其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全標記。3．帶領弟弟妹妹學習交通標記?；顒訙蕚?．各種交通標示圖片。2．做標記的各種廢舊材料：一次性紙盤子、毛線、掛歷紙等?；顒舆^程談話：我長大了1．引導幼兒知道自己長大了，明年就要上小學了。鼓勵幼兒說出自己的愿望。2．引導知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，如何為小弟弟妹妹們做一件非常有意義的事情。引導幼兒知道關心小弟弟妹妹的安全，為他們做一些安全標志。制作交通標志1．認識一些簡單的交通安全標記如：禁止通行、禁止游泳、樓梯上下行腳印、直行、左拐、右拐、繞行等箭頭、地面滑小心、電、火等標志。2．在幼兒園內(nèi)什么地方不安全：如上下樓梯、地面上有水時、電門、伙房、鍋爐房，外面什么地方不安全？3．做哪些安全標記？用什么材料做？4．分組做標記，標記的后面寫上相應漢字（教師幫助寫）。5．一起整理做好的標志，共同欣賞和評價。教師帶領幼兒在園內(nèi)貼安全標記。建議：鼓勵幼兒在園內(nèi)看到小弟弟妹妹時，告訴他們?nèi)绾巫R別這些標記?！段议L大了》教案12活動目標：能明白遵守紀律的重要性，學會控制自己的情緒，懂得尊重、關心、愛護、體諒他人，并加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。樂意大膽地把自己的想法告訴大家?；顒右唬赫勗挕拔议L大了”師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎么做？在家呢？幼兒的談話記錄：在幼兒園“要幫助老師做事情。”“自己的事情要自己做好?！薄耙托∨笥延押孟嗵??！薄耙獛椭∨笥褌冏鍪虑椤！薄安淮蚣?、不罵人、不搶玩具?！薄芭抨犚?、不推不擠。”“少玩玩具，多看書，多學習，還要學會認字。”“愛護花草樹木，愛護動物。”“要保持清潔，不亂扔垃圾。”“要收拾好自己玩過的玩具?！薄安淮蟪炒篝[，認真聽講。”在家里“不吵爸爸、媽媽買玩具?！薄皫图依锶俗隽λ芗暗氖??！薄耙鹬乩先?。”“少看電視，多畫畫，多學習。”“自己吃好飯，不浪費糧食?！薄耙春玫艿?、妹妹?！薄安蛔鑫ｋU的動作，不亂吃東西?！薄耙v禮貌，會倒茶給客人喝?！被顒佣航y(tǒng)計“我家有幾口”致家長的一封信尊敬的家長：您好！我們現(xiàn)在在進行“我長大了”的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關愛他人；能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。請您協(xié)助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書。請下周三帶來。注：請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。感謝您的支持！大班級分析：幼兒通過統(tǒng)計活動，能了解家庭的人口。活動三：“大帶小活動”談話師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應該怎么幫助弟弟妹妹呢？幼兒的談話記錄：主題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。教學總結(jié)：本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，幼兒顯的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好?！段议L大了》教案13活動目的：享受聽故事的樂趣。認識自己的成長過程。能創(chuàng)編動作。讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣?；顒訙蕚洌簨雰汉统扇说囊路舾?、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)、各種美勞材料?；顒舆^程：出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。故事：衣服變小了？今天放學時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興?；氐郊遥H手做了一份禮物，準備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍色的衣服，但當她拿起衣服一看，便說：“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌?，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了?！惫适峦瓿珊?，提問幼兒故事的情節(jié)：為什么美兒的衣服變得不合身了？美兒最后有沒有新衣服參加生日會？你會怎樣處理不合身的衣服？出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動作。請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。總結(jié)分享：請幼兒說一件證明自己長大了的事情?；顒咏ㄗh：結(jié)合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等?？赏ㄟ^開展親子活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。創(chuàng)設種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。活動反思：第一次上品德與生活診斷課，心中不免有些緊張。在課上，我自始至終都把學生作為學習的主體而賦予學習的自主性和主動性。學生們有探求新知的好奇心，有主動探究知識的愿望，有積極的學習態(tài)度，這些在學習上的積極性和主動性都是作為學習主體的學生所具有的，為此出示一張學生小時候的照片，請學生猜一猜照片上的小娃娃是誰，激發(fā)起學生的極大興趣，再以該生長大后的一張照片為對比，積極引導學生感受身體上的長大，引出課題：我長大了。通過觀看視頻了解其他小朋友長大后會做許多事情，進而引導學生說說自己會做的事情，并頒發(fā)星星予以鼓勵，讓學生感受成長中的樂事、趣事，從而逐步拓展長大了的內(nèi)涵，拓展學生發(fā)展的空間。在教學中我力圖創(chuàng)設游戲活動，讓孩子們的學習變得有滋有味。我隨機抽取班級的幾位同學讓他們上臺系紅領巾，使他們積極投入到學習活動中來，充分發(fā)揮孩子的主體性。講毛毛和媽媽的故事，深化認識，讓學生體會到怎么做在父母眼中才算真正長大，讓學生體會該如何做和好孩子，此刻我設計了合理利用20元錢，通過判斷20元錢的支配方案，讓學生知道學會合理消費也是長大的體現(xiàn)，使學生對未來充滿美好的愿望，寫愿望的活動正好給學生放飛愿望的舞臺。在教學過程中，我力求聯(lián)系學生的生活實際，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的情感體驗，改進教學活動，使教學過程充滿情趣和活力。我認為自己還重視與學生的對話，努力做到將自己融入孩子們當中，注重以動情的言語將學生的心拉近，讓學生感受自己的成長離不開身邊親人的關愛和呵護。課上下來了，經(jīng)專家和各位老師的指點，我才意識到，原來自己對教材的解讀還遠遠不夠，每一塊內(nèi)容的教學該怎么處理，該如何銜接，這都是我所欠缺的。如在系紅領巾的環(huán)節(jié)中，沒有考慮到學生的心理，隨機讓學生上臺系紅領巾，如果此刻有學生不會系，而被同學嘲笑，對這個學生的打擊會很大。課堂上說話的語氣有待親切，對孩子的評價語言還欠個性，不夠豐富。游戲教學的有效使用上還不夠完善，缺乏條理性。《我長大了》教案14活動目標通過展覽，對比，講述，使幼兒增強“我長大了“自我意識，并向幼兒提出更高的要求“大班守則”。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。重點難點學會懂得身高是用卷尺來測量，體重是用體重稱來稱的?；顒訙蕚渚沓?；體重秤活動過程（一）發(fā)動幼兒回家尋找自己小時候穿過的衣服，用過的物品以及小時候的照片。（二）要求幼兒向家長了解自己小時候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。（三）參觀“我小時候”的展覽（如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等）。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西，講一講，他是干什么用的？試一試，現(xiàn)在還能穿和用嗎？比一比，過去和現(xiàn)在有什么不同？（四）量一量，我長高了多少？稱一稱，我重了多少？（五）談論：“我學會了什么本領？”請幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。（六）學習大班守則：“愛學習，愛朋友，愛集體，守紀律，”然后教師總結(jié)并講解。（七）集體朗誦詩歌《一年過去了》一年過去了，新年又來到。量量看，我長高了多少？稱稱看，我重了多少/想想看，老師給交給我的本領學會了多少？算算看，離上學上的時間還差多少？媽媽呀！我又長大了一歲，進步真不少。（八）帶領幼兒收集有關小學生活的圖片，布置“小學生活展覽”教學反思本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動，就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好?！段议L大了》教案15活動目標：鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。體驗想像未來帶來的樂趣。鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力?；顒訙蕚洌河變寒嫾埲耸忠粡垼彤嫲?，勾線筆活動過程：一、聯(lián)想談話。指導語：你長大以后會變成什么樣子呢？（你想變成什么樣子？）長大以后想做什么工作？為什么？你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的？教師指導幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。（有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，引起幼兒興趣）指導要點：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導幼兒逐步完成表述。二、討論要點。指導語：未來的你發(fā)型是什么樣的？會穿什么樣的服裝？有什么標志？會怎么做事？指導要點：引導幼兒從未來自己的服裝、特點的標志、動作、環(huán)境等角度進行構(gòu)思。三、幼兒繪畫。突出未來的“我”的主體形象。大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。教師巡回指導，肯定幼兒的獨特表現(xiàn)。四、相互交流、欣賞和鼓勵。鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜：“同伴長大后在做什么？”互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。教學反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：反思在備課過程中對活動內(nèi)容、教學理論、幼兒學習方法的認知變化。對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗或提出改進措施）⑴對幼兒發(fā)展的反思，例如，是否被理解、尊重、接納？是否有適度的自由空間？是否能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展？⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思，例如，是否了解幼兒的經(jīng)驗水平、學習特點和個性特征？是否能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索？能否以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發(fā)展？⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學。對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進與完善的方向。如果讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上？有什么新想法嗎？或當時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價？對你有什么啟發(fā)？第四篇：我長大了教案我長大了教案我長大了教案1一、設計思路中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務意識設計了此節(jié)課。二、活動目標讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。鍛煉幼兒的語言表達能力。三、活動重難點培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。教育幼兒自己的事情自己做。四、活動準備：故事、衣服、音樂五、活動進程講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。設計提問（讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。（2）為什沒說某某長大了？（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）穿衣大賽。（體驗自我服務的樂趣）教師小結(jié)。六．活動反思：本節(jié)課目標基本達到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準備應再豐富一些。教學反思：這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。我長大了教案2活動目標：通過活動使幼兒增強自我意識，體驗成長的快樂。引導幼兒學習口齒清楚地朗誦兒歌。重點、難點：重點引導幼兒感受一年來的變化。難點是口齒清楚地朗誦兒歌?；顒舆^程：聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了，你覺得你有什麼變化？談話活動：新年過去了，小朋友又長大一歲，現(xiàn)在實際歲了？今年你有那些變化？小朋友會做哪些事情了？老師總結(jié)今