【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到自己長(zhǎng)大了。③ 搭積木、畫畫，通過看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫畫?？偨Y(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，還會(huì)畫畫、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。⑷讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。“你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的？在哪里學(xué)的？” “你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣 ？”（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）活動(dòng)名稱：我長(zhǎng)大了（大班）活動(dòng)目標(biāo)： ⑴結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。⑵鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。⑶幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： ⑴幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。⑵材料：人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。⑶教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況?；顒?dòng)過程： ⑴通過照片展覽、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。① 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？ ② 請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。可以從自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面）小結(jié)：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？ ⑵鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。1）教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。2）請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。① 請(qǐng)幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。② 請(qǐng)幼兒上來拼圖，（拼圖時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時(shí)間。）③ 展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來展示在教室里）。④ 童話劇表演，將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。（排在繪畫展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來表演的欲望）。⑤ 表演兒童英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說一句短句。⑥ 請(qǐng)幼兒上來彈一曲動(dòng)聽的樂曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂。⑦ 將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。⑧ 進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。⑨ 詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。⑩ 關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。1現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的認(rèn)真。1拋接沙袋，參加體育活動(dòng)，拋得高、準(zhǔn)。1現(xiàn)場(chǎng)表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。1鼓勵(lì)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。（讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長(zhǎng)處 的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。1角色游戲玩得好。（錄像展示）1計(jì)算學(xué)得好，表演順倒數(shù)（20以內(nèi)）。小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。⑶找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。① 請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？② 鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。文檔僅供參考主題： 在動(dòng)物園里內(nèi)容與要求：在觀察了解動(dòng)物基礎(chǔ)上，愿意用多種方式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛；發(fā)揮想象用動(dòng)作表示動(dòng)物的特征和本領(lǐng)，樂意這樣參加動(dòng)物的聚會(huì)；體驗(yàn)聚會(huì)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師生共同搜集、記錄自己喜歡的動(dòng)物資料。（教師將喜歡的動(dòng)物制作成 T課件、搜集各種動(dòng)物圖片）音樂：“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。動(dòng)物卡片和頭飾若干。活動(dòng)過程：一、師生互相問好。師：小朋友好！我聽說你們本領(lǐng)很大，就趕過來看看。我是車?yán)蠋?，很高興認(rèn)識(shí)你們！我給你帶了一份禮物，就是好聽的歌曲，你們想聽嗎？不過，聽完后我要考考你們哦。我要考你們的問題就是：歌曲里有哪些動(dòng)物？他們有什么特點(diǎn)？二、欣賞歌曲：老虎是tiger欣賞歌曲（師出示課件），幼兒回答以上問題；自由交流：在所有動(dòng)物里，你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？他有什么本領(lǐng)？游戲：一幼兒用動(dòng)作或其他方法表示自己喜歡的動(dòng)物，請(qǐng)其他幼兒猜，文檔僅供參考猜中有獎(jiǎng)。表現(xiàn)好的幼兒也有獎(jiǎng)品。幼兒想辦法讓喜歡的動(dòng)物知道自己喜歡它。師：你們喜歡這些動(dòng)物，可是它們知道你喜歡它們嗎？能想個(gè)辦法讓它們知道嗎？他們就在那邊！幼兒在集體前表達(dá)對(duì)某動(dòng)物的喜愛。三、參加動(dòng)物聚會(huì)。師：動(dòng)物們知道你們喜歡它們，它們可開心了！它們邀請(qǐng)我們參加它們的聚會(huì)，你們?cè)敢鈫幔康袀€(gè)條件，我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動(dòng)物的樣子。幼兒邊說邊扮成動(dòng)物進(jìn)入會(huì)場(chǎng)；音樂“把舞跳起來”響起，幼兒律動(dòng)。四、活動(dòng)延伸：怎樣運(yùn)動(dòng)才健康？第三篇：中班我長(zhǎng)大了教案【活動(dòng)名稱】我長(zhǎng)大了 語(yǔ)言、社會(huì) ★★★ 健康、科學(xué) ★★ 藝術(shù) ★ 【活動(dòng)目標(biāo)】，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。【活動(dòng)重點(diǎn)】比較自己身體及身邊事物的變化，感受自己的成長(zhǎng)變化?！净顒?dòng)難點(diǎn)】體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】，視頻。，幼兒兒時(shí)和現(xiàn)在使用的物品?！净顒?dòng)過程】一、猜猜他（她）是誰(shuí)？。？出示長(zhǎng)大后的對(duì)比照。二、發(fā)現(xiàn)自己的變化（1）試穿自己小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子等。（2）交流：感受怎么樣？是這些東西變小了嗎？以前的衣服、褲子、鞋子穿在現(xiàn)在小朋友身上合適嗎？為什么不合適？（3）師小結(jié)：這些東西沒有變，是我們長(zhǎng)大了！（1）教師出示“百寶箱”，幼兒找一找能夠證明你長(zhǎng)大的物品。（2）交流：大膽告訴大家你找到了什么？為什么它能證明你長(zhǎng)大了？（3）師小結(jié)：看到這些物品，能夠發(fā)現(xiàn)你的本領(lǐng)變大了，我們長(zhǎng)大了?。?）出示視頻2段。（2）電視里的小朋友有什么變化？（3）師小結(jié)：隨著