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正文內(nèi)容

新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)共五則(編輯修改稿)

2024-10-17 23:25 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課過(guò)程中,老教師悉心指導(dǎo),細(xì)心解答新教師提出的每一個(gè)問(wèn)題;新教師虛心請(qǐng)教,向老教師學(xué)習(xí)。第四,在教學(xué)過(guò)程中,新教師尊重學(xué)生和教學(xué)規(guī)律,在老教師的指導(dǎo)下,細(xì)心備課,認(rèn)真講課,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而后學(xué)生的主體作用,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的交流活動(dòng),新教師更能體會(huì)到教育教學(xué)工作的特殊與艱難,也更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要,在以后將在更多方面虛心向老教師學(xué)習(xí),提高自己。將結(jié)對(duì)子活動(dòng)推向深入。在教學(xué)工作方面,我堅(jiān)持跟班聽(tīng)鮑玉琴老師的課,從中吸取了許多教學(xué)教法方面的經(jīng)驗(yàn),與此同時(shí),經(jīng)常和鮑玉琴老師做教學(xué)方面的交流,并在他們的精心指導(dǎo)下,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,不斷更新知識(shí),擴(kuò)大信息量,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)出詳細(xì)的教案,尤其是在教師資格認(rèn)定教育理論培訓(xùn)中,鮑老師給予了我極大的幫助,這些都為我今后的教育教學(xué)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在科研方面,在鮑老師的指導(dǎo)下,廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料,如《高等教育研究》、《教師博覽》、《管理科學(xué)》、《教育管理》等,積極鉆研教育領(lǐng)域的各種新理論,及時(shí)了解學(xué)科的新動(dòng)態(tài),并在每周三下午的科研活動(dòng)中,結(jié)合新課程改革的實(shí)際情況,共同學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),對(duì)我今后搞科研有很重要的意義。在她的精心指導(dǎo)下,我參編了由安徽教育出版社出版的《課堂教學(xué)工作藝術(shù)》一書(shū)。在其他方面,我也得到了鮑玉琴老師的精心指導(dǎo)。作為教育管理專(zhuān)業(yè)的班主任,我在學(xué)生的日常管理中盡職盡責(zé),盡心作好一名班主任。在系里的日常工作中,我也兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,把各項(xiàng)工作都做好,走在了全院的前列??傊鳛閯倕⒓庸ぷ鞯哪贻p教師,無(wú)論是在知識(shí)的積累,還是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富上,鮑老師都給予里我極大的幫助,這將對(duì)我今后的發(fā)展起到極其重要的作用。我將繼續(xù)努力,提高自己。新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)系別:教育系老教師:鮑玉琴新教師:張亞麗經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期與老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),我自己在思想、教學(xué)、科研等各個(gè)方面均取得了很大的進(jìn)步與提高,現(xiàn)將我的一些進(jìn)步與感想談?wù)劊c大家分享。希望大家批評(píng)指正。首先,從思想上來(lái)講,我非常重視和珍惜這難得的機(jī)會(huì),我抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,給自己定目標(biāo),下任務(wù),積極按照學(xué)院的要求完成規(guī)定的各項(xiàng)工作,走在前列。經(jīng)過(guò)一年的結(jié)對(duì)子活動(dòng),我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。其次,我堅(jiān)持跟班聽(tīng)課,虛心向老教師學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我認(rèn)真聽(tīng)課,作好筆記,學(xué)習(xí)老教師的授課方式,吸收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分。認(rèn)真、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和教授了《大學(xué)生心理健康》和《兒童發(fā)展心理學(xué)》,基本把握了這兩門(mén)學(xué)科的學(xué)科體系和學(xué)科內(nèi)容。對(duì)自己的教學(xué)工作以及自己的進(jìn)步都有很大的幫助,業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。再次,按照學(xué)校的要求,每周跟老教師一起備課一次,探討教學(xué)過(guò)程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。作到每周一次,新老教師在一起交流、探討,在爭(zhēng)鳴中進(jìn)步、提高。備課過(guò)程中,老教師悉心指導(dǎo),細(xì)心解答新教師提出的每一個(gè)問(wèn)題;新教師虛心請(qǐng)教,向老教師學(xué)習(xí)。第四,我在鮑玉琴老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真鉆研科研,查閱了大量的資料,寫(xiě)了《培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展》學(xué)術(shù)論文,將在九月份發(fā)表。第五,在教學(xué)過(guò)程中,我尊重學(xué)生和教學(xué)規(guī)律,在老教師的指導(dǎo)下,細(xì)心備課,認(rèn)真講課,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而后學(xué)生的主體作用,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的交流活動(dòng),我更加體會(huì)到教育教學(xué)工作的特殊與艱難,也更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要,我在以后將在更多方面更加虛心向老教師學(xué)習(xí),提高自己,結(jié)對(duì)子活動(dòng)推向深入。張亞麗2007年6月第四篇:新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境,教師的成長(zhǎng)更是離不開(kāi)學(xué)校這片沃土和其他教師
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