【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，因?yàn)榻系乃芏啵哉n文中也用了不少三點(diǎn)水的字，請(qǐng)你快速把帶有“三點(diǎn)水”的字用小三角符號(hào)標(biāo)注出來，看看誰是火眼金睛，一個(gè)都不落下?！窘涣鳂?biāo)注的字：流、江、游】（2）認(rèn)識(shí)“江”字。小河水流呀流，就會(huì)成了江。你有什么好方法記住“江”字？（3）認(rèn)識(shí)“游”字。當(dāng)說到“游泳”時(shí)：做動(dòng)作也是一種識(shí)字的好方法。能用動(dòng)作表示一下嗎？小魚兒歡快的游起來吧（生做游泳動(dòng)作）游得開心嗎？認(rèn)識(shí)“唱”字。我們這么開心，把鳥兒也引來了，它張開嘴巴在干什么？（出示“唱”）指名念，讀準(zhǔn)翹舌音、后鼻音。小燕子用嘴巴唱，所以唱是口字旁，剛才“流”字和水有關(guān)，是三點(diǎn)水旁，我們中國的文字呀，就是這樣有規(guī)律。（聽鳥唱聲）除了鳥兒會(huì)唱，你知道還有什么也會(huì)唱？對(duì)呀，開心的時(shí)候，我們無論聽到什么聲音都像在唱歌。讀第一句坐著小竹排順?biāo)鞫嗝撮_心，誰來讀讀這句話？指名讀，評(píng)議。再指名讀，齊讀。小朋友，你們看，有兩條魚游得太開心了，還跳出了水面和我們小朋友打招呼呢。我們也向它打打招呼吧。鳥兒、魚兒都這么開心，我們也開心地讀讀這句話吧。（引導(dǎo)學(xué)生想象情景帶著笑讀）?！镜诙洹慨嫞惺堋懊堋背鍪尽皟砂丁?，指名指位置。（指名讀“兩岸樹木密”）每一個(gè)小朋友都是岸邊的一棵小樹，小手牽在一起就是很多小樹在一起，就是“樹木密”感受到了嗎？對(duì)啊，我們江南河流兩岸就像這樣密密地種著樹?！驹O(shè)計(jì)意圖：以簡(jiǎn)筆畫作板書，直觀、美觀，了了幾筆就能讓學(xué)生理解“樹木密、綠油油”的詞義，在教學(xué)的過程中讓學(xué)生來扮演小樹，孩子們手拉手緊緊挨一起就是“樹木密”。通過孩子自己的動(dòng)作來表示會(huì)印象更深刻。】猜，識(shí)記“苗”猜字謎：小草長在田頭上?！懊纭弊值钠越惺裁矗磕隳芸闯觥懊纭弊趾退囊馑加惺裁搓P(guān)系嗎？草字頭的字和植物有關(guān)。掌握“綠油油”式詞語禾苗長得怎么樣？（出示“綠”）除了禾苗是綠的，還有什么也是綠的？ 像“綠油油”這種形式的詞，還有很多，比方說“紅彤彤、香噴噴、笑哈哈”這些都是，你還知道有哪些？ 那這綠油油的禾苗長大后會(huì)長出什么？（學(xué)生猜）老師把小禾苗也請(qǐng)到了我們的課堂上，一起來看看小禾苗的生長過程~誰能當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，給大家介紹一下小禾苗的生長。江南的稻田一大片一大片的，春天的時(shí)候，田野里到處是綠色，你能想象得出來嗎？誰能把那么多綠油油的禾苗讀出來？指讀，小組比賽讀，齊讀。【第三句】了解“魚米之鄉(xiāng)”含義江南的水多，所以素有“水鄉(xiāng)”之稱，你覺得還可以稱為什么呢？ 大家說得都很有道理，因?yàn)榻系乃?，魚兒就特別多；因?yàn)榻系乃?，適宜水稻生長，出產(chǎn)的大米特別多，所以江南又被稱為“魚米鄉(xiāng)”。引導(dǎo)學(xué)生美讀第三句。學(xué)習(xí)“小小竹排畫中游”。江南這地方真是太美了，我都很想來說一說，可以給個(gè)機(jī)會(huì)我說一說嗎？師讀課文，故意讀錯(cuò)“小小竹排水中游。”（生指出畫中游）那我可就不明白了，小竹排明明是在水中游，為什么說它是“畫中游”呢？齊讀第三句來，我們一起來贊美美麗、富鐃的江南，齊讀這句話?！痉e累背誦】同桌互相讀。要是現(xiàn)在讓小朋友把課文連起來讀，能不能比原來讀得更好？同桌互相讀讀，如果你的同桌讀得好，請(qǐng)你夸夸他，如果你的同桌需要幫助，請(qǐng)你幫幫他。展示：一組同桌展示。師生配合背誦課文孩子們，讓我們把江南的美記在心中，跟老師合作把課文背一背，老師讀前半句，你們隨后半句。結(jié)合課文背景圖背誦課文孩子們，看著江南的美景，能自己背背嗎？（先請(qǐng)個(gè)別學(xué)生背，優(yōu)美的音樂響起了，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)美麗的江南。愿意參加的自由展示背誦）四、學(xué)寫生字同學(xué)們掌握了生字新詞，課文也讀得非常美，真不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們來動(dòng)動(dòng)筆，寫寫字。了解“葉”字在田字格中的位置及筆順。今天我們要寫的字是“葉”字。（屏幕出示生字）觀察一下，“葉”的關(guān)鍵筆畫是哪幾筆？為什么“葉”是口字旁。因?yàn)樗裎覀冃∨笥岩粯佑米彀秃粑?。師范寫“葉”字。請(qǐng)伸出小手，跟老師寫一遍，生豎空練習(xí)書寫。同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們先在課本中描一個(gè)，再在田字格本中寫兩個(gè)，看誰寫得最端正。（巡視時(shí)提醒寫字姿勢(shì)）五、課內(nèi)拓展江南的美，我們不但能從課文當(dāng)中感受到，還能從一些古詩詞中感受到他的美。(課件出示古詩——憶江南)師：這就是唐朝詩人白居易寫得一首《憶江南》，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師讀。同學(xué)們，不但江南美，我們偉大的祖國處處都有美景，讓我們用一雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美。六、課外延伸小小展覽會(huì)。收集有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片和照片張貼在教室里，大家共同欣賞。請(qǐng)你做小導(dǎo)游，介紹一處自己游覽過的風(fēng)光?！具@個(gè)練習(xí)延伸到課外完成，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，拓闊學(xué)生視野，訓(xùn)練學(xué)生能力，提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)，增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情?！康谒钠阂荒昙?jí)上冊(cè)語文小小竹排畫中游課件導(dǎo)語：心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷。以下小編為大家介紹一年級(jí)上冊(cè)語文小小竹排畫中游課件文章，歡迎大家閱讀參考!一年級(jí)上冊(cè)語文小小竹排畫中游課件1一、教材分析：本課是一篇兒歌形式的詞文，圖文并茂。圖上畫的是江南美麗、富饒的風(fēng)光，一只竹排在清清的河水中行駛，小男孩撐著竹排順流而下。魚在水里游，鳥在天上飛，河的兩岸有綠油油的稻田和濃密的樹木。插圖和課文內(nèi)容結(jié)合得密切。全文共有3句話。第一句話主要寫小竹排順?biāo)靶校~兒在清清的水中游來游去，鳥兒在枝頭唱歌的情景；第二句話說的是河兩岸樹木茂密，禾苗茁壯；第三句話中的“江南”盛產(chǎn)魚蝦、稻米等，物產(chǎn)非常豐富。坐在小竹排上順?biāo)靶校宦酚^賞著江南美麗的風(fēng)景，真好像是在畫中游覽一樣。通過景物的描寫，表達(dá)了江南人們的高興心情。全詩形象生動(dòng)、語言優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，適宜兒 誦讀。本課要學(xué)會(huì)３個(gè)生字，要求會(huì)認(rèn)１２個(gè)字，注意讀準(zhǔn)：“順、流、唱、密、南”的音。學(xué)習(xí)３個(gè)新偏旁“ ”“ ”“ ”認(rèn)識(shí)２種新筆畫“ ”“ ”３、引導(dǎo)學(xué)生觀察漢字的主要筆畫在田字格中的位置，將字寫好，寫美。二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字，認(rèn)識(shí)“ ”“ ”兩個(gè)筆畫和“木 ”“ ”“ ”3個(gè)偏旁。正確、流利地朗讀課文，背誦課文了解課文內(nèi)容，知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情，陶冶愛美的情趣。三、教學(xué)重點(diǎn)：１、認(rèn)記生字注意生字在田字格中的位置。２、朗讀課文，背誦課文。四、教學(xué)難點(diǎn)：通過指導(dǎo)學(xué)生讀課文，讓他們體會(huì)到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。充分感受江南的美麗，受到美的教育。五、課前準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫課件，學(xué)生兩人一份放有生字卡片的信封。六、設(shè)計(jì)理念及總體思路：運(yùn)用課件構(gòu)筑豐富多彩的課程資源，在輕松、愉悅的課堂氛圍中讓學(xué)生體驗(yàn)語言文字所包含的音韻美，節(jié)奏美，意境美。１、悟江南――讓學(xué)生說說除了書上寫的，圖中畫的，江南還有什么，分別是怎么樣的；２、畫江南――在課本的江南插圖上添上美麗的一筆；３、誦江南――讓學(xué)生根據(jù)畫的內(nèi)容改編課文。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：第