一年級上_小小竹排畫中游_教學設計大全五篇(編輯修改稿)
2024-10-17 20:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指長江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多；江南適合稻子生長，每年成熟季節(jié)收獲多，所以說江南是魚米鄉(xiāng)。（板書：魚米鄉(xiāng)）（3）看圖，讀短文最后一行，問：為什么說畫中游？師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風景美如畫。祖孫二人坐在竹排上順水前行，一路觀賞著兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。（4）指導朗讀第3句。江南／魚米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。（四）鞏固復習。1．讀詞語：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng)2．朗讀短文，要求讀得正確、流利。第二課時一、教學目標（一）學會2個新偏旁：艸（草字頭），氵（三點水）。（二）學會7個生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。能讀準字音，識記字形。（三）正確書寫生字。（四）正確、流利地朗讀短文。二、教學重點、難點識字、寫字。三、教學過程（一）檢查復習。1．讀詞語卡片：2．指名讀短文。（二）學習2個新偏旁。1．艸，草字頭，筆順是一艸，共3筆。2．氵，三點水，一筆點，二筆點，三筆提。（三）學習生字。1．木，拼讀音節(jié)m)，讀詞語：樹木。2．禾。（讓學生自學后，進行書空練習，與木相同）3．苗，拼讀音節(jié)mi2o，讀詞語：禾苗。4．竹，讀音節(jié)zh*，讀詞語：小竹排。5．江，拼讀音節(jié)ji1ng，讀詞語：江南。6．兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語：兩岸。（1）識記字形。（2）書空練習。（同木）（3）口頭組詞語。兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩（4）讀短文第2句。7．米，拼讀音節(jié)m!，讀詞語：魚米鄉(xiāng)。（四）指導書寫，鞏固字形。1．木、禾、米三個字讓學生自學后，找三位寫字好的同學，按田字格字帖寫在小黑板上，大家評議，教師訂正。2．指導書寫苗字（1）看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。（2）教師范寫（略），提示：（3）教師帶寫草字頭。（4）學生練寫，教師巡視，訂正。3．指導書寫竹字。4．指導書寫江字。5．指導書寫兩字。（五）鞏固復習。第四篇：小小竹排畫中游教學設計《小小竹排畫中游》公開課教案一(7)班執(zhí)教者：廖燕燕教學目標：認識本課生字。正確，流利地朗讀課文，背誦課文。了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗富饒的地方，萌發(fā)熱愛祖國家鄉(xiāng)的思想感情。教學重點：認識本課生字；正確，流利地朗讀課文，背誦課文。教學難點：了解課文內(nèi)容，知道江南是美麗富饒的地方，萌發(fā)熱愛祖國家鄉(xiāng)的思想感情。教學過程：一、以景入情，激情導入。（多媒體出示圖片）教師出示課件，播放江南美景。師問：看了這些圖片，你們覺得美不美？重點指出這是江南的美景。（學習竹排）板書：小小竹排畫中游。二、初讀課文，初步感悟。（多媒體出示初讀要求）請同學們翻開語文書，一起去看看，讀讀兒歌。自由朗讀兒歌。三、圖中感悟，隨文識字。（PPT出示相關(guān)圖片及課文文字、音頻）學習：小竹排，順水流。鳥兒唱，魚兒游。想一想，我們要先畫什么?竹排是怎么流的呢？學習：流。這只小鳥在干什么？學習：唱。小魚在干什么？學習：游。（出示圖片）魚很多的地方，我們就把它叫做魚鄉(xiāng)。鳥兒在唱，魚兒在游，它們那么開心，你能把它們高興的心情讀出來嗎？學習：兩岸樹木密，禾苗綠油油。畫好了鳥兒，魚兒，接著該畫什么？學習：樹，兩岸。岸邊除了有樹木，還有什么呢？禾苗是怎樣的呢？學習：苗，綠?？吹竭@么多，這么綠的禾苗，相信農(nóng)民伯伯一定高興極了。（讀句）學習：江南魚米香。（圖片展示）像這種米很多的地方，我們就叫它米鄉(xiāng)，而像這種魚又多，米又多的地方就叫魚米鄉(xiāng)。魚米鄉(xiāng)在哪里？學習：江南。復習前面所學詩句。學習：小小竹排畫中游。江南這地方太美了，就像一幅美麗生動的畫，真是小小竹排畫中游。小結(jié)。四、鞏固練習小游戲。走迷宮。摘蘋果教學反思：《小小竹排畫中游》是一首詩歌,它主要通過對江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色的介紹，讓學生體會到江南的美麗,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。在教學這一課時，我主要以學生為主體，依據(jù)學生的需求和興趣愛好，盡可能給學生直觀的形象感受，出示多媒體課件，通過圖片、視
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1