【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)寫作興趣?！坝靡患卤磉_人物某一方面的特點”的寫法，并學會用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點，體現(xiàn)個性。習作內(nèi)容選擇你喜歡的一個人的一件事，寫個片斷。教學目標，重溫往事，點燃真情，引發(fā)學生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。“用一件事表達人物某一方面的特點”的寫法，并學會用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點，體現(xiàn)個性。作前準備結合語文實踐活動課，開展“我來夸夸他(她)”的活動。事先有意讓學生回憶和收集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點的材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習作作好準備。教學過程一、談話導入，引出課題前天，老師參加了我班舉行的“我來夸夸他(她)的活動”，了解到同學們在豐富多彩的童年生活中，都結識了不少小伙伴。他們個性不同，有的熱心助人，愛管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛；還有的倔強，愛哭、愛鬧……今天，老師給大家提供一個機會，根據(jù)小伙伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感。二、出示要求，討論理解在童年生活中，你一定結識了不少小伙伴。他們有的是你的同學；有的是你的鄰居；還有的……你一定很了解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深刻的印象。請你選擇其中一個人的一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。，并完成填空我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點是，選擇的一個事例是。通過這一個環(huán)節(jié)，讓學生理解本次習作的要求：①寫小伙伴的一個特點；②用一件事來寫；③寫人物語言、動作、神態(tài)，要能體現(xiàn)人物的特點。三、提供情景，打開思路這是我們班去年秋游中的幾個畫面。(無聲，給學生思維空間。)讓學生邊看邊思考：①這次秋游中發(fā)生了幾件事?②哪件事表現(xiàn)了小伙伴的特點和品質?③你選擇哪件事來描寫人物的特點?①秋游中同學收拾午餐留下的垃圾，體現(xiàn)她有強烈的環(huán)保意識和文明的行為。②幫助鄰校一位掉隊的小同學尋找老師，反映她樂于助人的好品質。通過這一情景，可以打開學生的思路，啟發(fā)學生用比較的方法來選擇材料，而且讓學生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實、新穎是寫好作文的基礎。四、自擬題目，下筆成文根據(jù)剛才的學習討論，大家可以更好地條理自己的“構思”。題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《他使全校轟動》《我心中的偶像》《任性的表妹》)第三篇：小學生作文指導(教案)（本站推薦）小學生作文指導（教案）教學目標：。教學難點:文章開頭部分、中間部分以及結尾部分的寫作技巧及方法。一篇好的作文必須有頭、有尾、有內(nèi)容，經(jīng)得起推敲，耐得住反復閱讀。進一步明確小學生作文的性質。小學生作文的性質是練筆，是習作，不是創(chuàng)作。“作文就是用筆寫話”“我手寫我口，我手寫我心”。作文是生活的需要，它不是一種點綴，一種裝飾，而是生活本身。作文是一種技能，技能的形成靠訓練。作文是技能，不是知識，空講文章作法是無濟于事的。一定要勤動筆，少束縛，要放手讓學生寫，用自己的語言、自己的思路寫自己想寫的內(nèi)容。課前準備：PPT的設計。教學流程：（結合附錄一講解），讓同學們了解一篇作文的主要結構以及每一部分在整篇作文中的作用及意義。、結尾、和內(nèi)容的寫作技巧，加強記憶，再由老師帶領整理、規(guī)范、總結寫作方法和技巧。，去不斷發(fā)現(xiàn)漏洞，再不斷的改進，還是強調(diào)作文是一種技能，技能的形成靠訓練。作文是技能，不是知識，空講文章作法是無濟于事的。一定要勤動筆，少束縛，要放手讓學生寫，用自己的語言、自己的思路寫自己想寫的內(nèi)容。反思：通過對學生寫作中出現(xiàn)的問題進行整理、總結，從實際寫作中去發(fā)現(xiàn)不足，找出漏洞。對出現(xiàn)的問題進行歸類、分析，針對特殊的問題進行個案分析和研究，從特殊到普遍。讓同學們不在懼怕寫作，讓寫作更貼近生活。程選畢（201201100306）小學教育文12013/6/2 附錄一：小學作文開頭方法，開門見山式開頭。即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個勤奮好學，樂于助人，熱愛集體的學生，老師和同學都喜歡她。(選自《我的好朋友.》)這種方式我很欣賞，一開頭雜七雜八的咱不說，直接奔主題去，就像兩個人打架，那個人還在自報家門啊，說哪里練的啊，師傅是誰啊，另外一個什么也不說拿起家伙就招呼，管你誰，愛誰誰，師傅，還八戒呢，直奔主題干脆，一針見血，舉個例子比如說吧，我要寫仙人掌這個植物，開門見山怎么寫，很簡單，直接把文章的中心思想和主題亮出來，看我的仙人掌，第一段，啊，我愛你仙人掌，更愛你堅韌不拔的堅強品格。這樣就完事了，下面只要寫寫他怎么就有堅韌不拔的品質了，我怎么愛他了，湊夠字數(shù)就可以了。簡單吧。別偷著樂，使用開門見山為開頭也應該注意的幾點，1,寫作前必須經(jīng)過認真思考，提煉出要寫的中心思想 2，開頭要非常精煉，激起人的閱讀欲望二，他山之石型俗話說他山之石可以攻玉，所以我這種方法叫做引言式開頭，什么叫做引言式呢，就是引用名人名言，他們說的話，比你說一百句都管用，這就好比兩個人打架，兩個小學生在打架，那個小學生很厲害，很強，而另外那個人很弱，弱不禁風，但那個弱的沒有和你打叫來特種部隊和你打，那個人的下場可想而知，這個特種部隊就是名人名言。舉個例子你要寫你掃了地，你覺得很光榮，那要怎么寫你會讓人家都認為你是光榮的呢，聽我說，毛主席說過勞動最光榮，今天我掃了地，所以我覺得我很光榮。當然了要做到這點需要你們多積累名人名言，用名人的話做你開頭，不給高分，他們敢嗎。名人名言式開頭。即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準確，文章顯得更有文采。如：記得程頤好像說過：“外物之味，久則可厭。讀書之味，愈久愈深?！睍x得越多，也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運，時常達到廢寢忘食的地步。(選自《書趣》)下面我給大家總結一些名人名言。寫美德的：道德是真理之花雨果 寫集體的：（給班上做好事可以用上）我認為個人和集體的關系，正像細胞和人的整個身體的關系一樣。雷鋒寫友誼的：友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。巴金寫節(jié)儉的：不義而富且貴，于我如浮云，孔子寫謙虛的：地下洼，水流之，人謙下，德歸之。魏征 還有文明行為的：行為是一面鏡子，在它面前，每個人都顯露出各自真實面貌歌德 當然他山之石型也有他得注意方式，記住，引言不宜太長，一般二十字左右。三，描寫開頭法。描寫開頭法，既可以是景物描寫，也可以是人物的描寫，這樣寫的好處在于能烘托氣氛，渲染感情，給讀者一個鮮明的影像，就比如說兩個人打架吧，我先用我身的散發(fā)出來的氣勢壓住你，叫你害怕恐慌，嚇的你尿褲子。如果不行，那我就來舉個例子，我就來寫一個恐怖故事的開頭吧，夜色凝重，如腐爛的尸體身上流出來暗黑冰涼的血，蜿蜒覆蓋了天與地，月亮孤零零的盤旋在學校上空，光線暗淡，仿佛女人眼角的怨淚，高大的建筑物被黑暗模糊掉棱角，樹木和泥土的皮膚開始潰爛一般，空氣中彌漫著令人窒息的味道。雷鳴電閃，描繪著身不由己的宿命，讓整個夜晚土奔瓦解，景物在一瞬間蒼白，又迅速黑暗，哭泣的鬼影無路可逃??以上就是一段關于恐怖氣氛的描寫，第一段用景物描寫來烘托恐怖氣氛把人的神經(jīng)繃得緊緊地，給人一種身臨其境的感覺。環(huán)境描寫式開頭。即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關的場面背景，達到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術效果。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人。在人物描寫中，我們一般用到，外貌描寫式開頭。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習