【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 效，發(fā)放津貼。每月接受校長(zhǎng)對(duì)本人工作的考核評(píng)定，如有差錯(cuò)、過(guò)失，扣除本人干部津貼。學(xué)校教研組長(zhǎng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量責(zé)任條例教研組長(zhǎng)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本教研組的教學(xué)活動(dòng)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)本學(xué)科的素質(zhì)教育，是本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要責(zé)任人之一。組織本組教師學(xué)習(xí)教育方針，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃，樹立正確的教育教學(xué)思想。組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的任務(wù)，討論并貫徹分年級(jí)教學(xué)要求，檢查督促本學(xué)科備課組制定好活動(dòng)計(jì)劃。每月一次教研活動(dòng)要定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言，教研組長(zhǎng)要針對(duì)本學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，有計(jì)劃地組織員上好實(shí)踐課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)及時(shí)總結(jié)交流，推廣經(jīng)驗(yàn)。教研組長(zhǎng)一學(xué)期聽每個(gè)組員的課12節(jié)，定期或抽查本組教師作業(yè)批改情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校反饋，并研討對(duì)策。用正確的教學(xué)思想經(jīng)常分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師的教學(xué)情況，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，商討改進(jìn)方法，研究改進(jìn)教學(xué)方法，協(xié)助校方做好質(zhì)量監(jiān)控。組織教師制訂期中期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)研究考什么，怎么考，考后做好質(zhì)量分析工作，提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見和彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)缺陷的措施。根據(jù)學(xué)校實(shí)際確定教研組和個(gè)人的研究課題，教研與科研緊密結(jié)合，互為促進(jìn)與提高，積極開展學(xué)科教學(xué)改革，并及時(shí)做好總結(jié)。根據(jù)本組教師的不同實(shí)際情況，通過(guò)教帶新，探討課、先行課、示范課等方式幫助青年教師和教學(xué)上有困難的教師盡快提高教學(xué)水平。檢查并指導(dǎo)本學(xué)科各備課組的教學(xué)任務(wù)落實(shí)情況，每月參加對(duì)備課組長(zhǎng)的工作考核，期末對(duì)本學(xué)科備課組長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)工作考核。開學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)做好工作總結(jié)，并在期末協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)本學(xué)科教師教學(xué)水平評(píng)定等級(jí)，并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。教研組長(zhǎng)每月接受學(xué)校的工作檢查及考核，學(xué)校視教研組長(zhǎng)工作情況給予一定的津貼，期末學(xué)校將對(duì)被評(píng)為“優(yōu)秀教研組”的組長(zhǎng)另給予獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)人員崗位責(zé)任條例所有教學(xué)人員必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，教書育人，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，提高教學(xué)水平，形成“教書育人，嚴(yán)于律已，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，扎實(shí)創(chuàng)新”的良好教風(fēng)。各科教師都應(yīng)依照教學(xué)大綱和教材進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)完成教育大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，不得隨意增刪必修課的教學(xué)內(nèi)容和任意提高和教學(xué)要求；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。備課認(rèn)真充分。全面掌握正確理解教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，從學(xué)生的基礎(chǔ)和思想實(shí)際出發(fā)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)。上課前，認(rèn)真鉆研教材，按課時(shí)不寫好教案，不允許不備課就進(jìn)教室上課，課后提倡寫簡(jiǎn)短教學(xué)筆記。上課預(yù)備鈴響，教師應(yīng)該站到教室門口，中途不隨便離開教室；不聽電話，不帶BP機(jī)和手機(jī)進(jìn)入課堂；課堂上不講與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的話，努力提高40分鐘質(zhì)量。教師上課要衣著整潔大方，精神飽滿，儀表端莊；態(tài)度親切，語(yǔ)言規(guī)范，堅(jiān)持使用普通話；板書字跡工整，內(nèi)容精確，認(rèn)真維護(hù)課堂紀(jì)律，不準(zhǔn)把學(xué)生推出教室或自己賭氣不上課。教師每節(jié)課教案必須有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)要有“四性”，即方向性、科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性；精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)反饋，重視作業(yè)書寫格式的規(guī)范，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。教師在課堂提問(wèn)時(shí)態(tài)度和藹、親切，要有帶激勵(lì)性的言辭來(lái)消除學(xué)生的緊張心理，激發(fā)學(xué)生的求知欲望；要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，讓學(xué)生有發(fā)表不同見解的機(jī)會(huì)；教師要認(rèn)真聽取學(xué)生的回答，答對(duì)者鼓勵(lì)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、活潑、輕松的課堂教學(xué)氛圍。教師要合理分配課堂教學(xué)時(shí)間，樹立課堂教學(xué)的時(shí)間意識(shí)和效率意識(shí)，保證學(xué)生的主體地位和主人地位，要注重開發(fā)學(xué)生智力，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的節(jié)奏感，克服教師教學(xué)的隨意生，拖堂和低效教學(xué)。教師要重視“撥尖”和“補(bǔ)差”工作，要特別關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，多個(gè)別輔導(dǎo)，耐心幫助他進(jìn)步；及時(shí)做好“跟蹤卡”記錄，通過(guò)補(bǔ)差工作，教師可采用彈性試卷，保證學(xué)習(xí)困難生成績(jī)合格，樹立他們學(xué)習(xí)自信心。同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生也要給予個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們冒尖。教師能制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，命題時(shí)要體現(xiàn)“活化”的素質(zhì)教育精神，試后教師用書面形式認(rèn)真做好教學(xué)現(xiàn)狀和目標(biāo)達(dá)成度情況分析工作，分析完要及時(shí)向備課組長(zhǎng)匯報(bào)質(zhì)量反饋情況，以保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教師批改作業(yè)要求（語(yǔ) 數(shù)）批改學(xué)生作業(yè)，是教師在教學(xué)中一項(xiàng)十分繁雜的工作。但這項(xiàng)工作最能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，有利于教師及時(shí)地調(diào)節(jié)數(shù)學(xué)。為此，對(duì)教師批改學(xué)生作業(yè)如下要求：按照教學(xué)常規(guī)中各學(xué)科設(shè)置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許作業(yè)讓學(xué)生批改。作業(yè)必須及時(shí)批改，一般應(yīng)在作業(yè)交來(lái)后兩天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學(xué)生，最遲必須在下次作文前批好。對(duì)學(xué)生作業(yè)批改后，要寫出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆。所給評(píng)分、批改日期，應(yīng)寫在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行里。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立整潔地完成作業(yè)，對(duì)無(wú)故缺作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)批評(píng)教育和補(bǔ)做，抄襲、馬虎的重要做。凡錯(cuò)題，均要求學(xué)生及時(shí)訂正，教師對(duì)訂正的作業(yè)同樣要進(jìn)行批改，標(biāo)上批改，標(biāo)上批改日期。每項(xiàng)作業(yè)批改后，特別測(cè)驗(yàn)、考試，要作出簡(jiǎn)要的記錄，及時(shí)地進(jìn)行講評(píng)。對(duì)書寫整潔、解題具有獨(dú)到之處的學(xué)生，教師要有針對(duì)性的批注，教師的批語(yǔ)，書寫要工整。打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾。批改時(shí)，盡可能查找作業(yè)中的錯(cuò)處，進(jìn)行圈劃。圈劃要有規(guī)范，自成體系，一目了然。學(xué)生習(xí)作，教師要精批細(xì)致，改造句子，理清層次，根據(jù)作文內(nèi)容寫出眉批，總批。學(xué)生作業(yè)書寫要求一、總則：作業(yè)封面。教師應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)學(xué)生按照封面上規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行填寫。封面、封里的字，要寫得正確、整齊、橫平豎直，筆筆有力，字字分明。方格練習(xí)本，一字一格。字要寫在方格的中央，不偏不倚。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一格（省略號(hào)、破折號(hào)占兩格），字在方格的左下角（若遇行尾有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就寫在行尾方格旁邊）；橫格練習(xí)本，字要占大半橫格，上空下平，整齊美觀。用筆要求：一、二年級(jí)用鉛筆，三年級(jí)以上用圓珠筆，鋼筆，寫大字用毛筆。每次作業(yè)開頭，要寫明當(dāng)天作業(yè)的日期或課題，占一行。凡超過(guò)2厘米的線段（條），均得使用米尺比畫。遇有差錯(cuò)，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見原貌后再修改；或?qū)㈠e(cuò)處用紅條輕輕劃去，確保作業(yè)本的整潔，提倡盡量不用橡皮。二、語(yǔ)文科：漢語(yǔ)拼音，應(yīng)嚴(yán)格遵照四線三條規(guī)范，注意字母不頂“天、地”，漢字要對(duì)齊相應(yīng)的拼音。造句練習(xí)。詞語(yǔ)頂格寫，詞后帶上破折號(hào)，（破折號(hào)二格）然后造句。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)標(biāo)上省略號(hào)（省略號(hào)占兩格），然后造句。綜合練習(xí)。應(yīng)在第一行寫上課題（