【文章內(nèi)容簡介】 效，發(fā)放津貼。每月接受校長對本人工作的考核評定，如有差錯、過失，扣除本人干部津貼。學校教研組長對教學質(zhì)量責任條例教研組長在教導處領導下，負責本教研組的教學活動，努力提高本學科的教學質(zhì)量，落實本學科的素質(zhì)教育，是本學科教學質(zhì)量的主要責任人之一。組織本組教師學習教育方針，學習有關教學理論和經(jīng)驗，認真落實學校計劃及教學工作計劃，樹立正確的教育教學思想。組織教師學習本學科教學大綱，明確本學科的任務，討論并貫徹分年級教學要求，檢查督促本學科備課組制定好活動計劃。每月一次教研活動要定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言，教研組長要針對本學科教學問題，有計劃地組織員上好實踐課，開展聽課、評課活動及時總結(jié)交流，推廣經(jīng)驗。教研組長一學期聽每個組員的課12節(jié)，定期或抽查本組教師作業(yè)批改情況發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校反饋，并研討對策。用正確的教學思想經(jīng)常分析學生的學習情況，教師的教學情況，并及時向?qū)W校領導匯報，商討改進方法，研究改進教學方法，協(xié)助校方做好質(zhì)量監(jiān)控。組織教師制訂期中期末復習計劃，協(xié)助分管領導研究考什么，怎么考，考后做好質(zhì)量分析工作，提出切實可行的改進意見和彌補學生知識缺陷的措施。根據(jù)學校實際確定教研組和個人的研究課題，教研與科研緊密結(jié)合，互為促進與提高，積極開展學科教學改革，并及時做好總結(jié)。根據(jù)本組教師的不同實際情況，通過教帶新，探討課、先行課、示范課等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快提高教學水平。檢查并指導本學科各備課組的教學任務落實情況，每月參加對備課組長的工作考核，期末對本學科備課組長進行教學工作考核。開學時訂好教研組工作計劃，學期結(jié)束時做好工作總結(jié)，并在期末協(xié)助教導處對本學科教師教學水平評定等級，并定期向?qū)W校行政領導和教師匯報工作。教研組長每月接受學校的工作檢查及考核，學校視教研組長工作情況給予一定的津貼，期末學校將對被評為“優(yōu)秀教研組”的組長另給予獎勵。教學人員崗位責任條例所有教學人員必須認真貫徹黨和國家的教育方針，教書育人，關心熱愛學生，努力實現(xiàn)培養(yǎng)目標，提高教學水平，形成“教書育人，嚴于律已，為人師表，嚴謹教學，扎實創(chuàng)新”的良好教風。各科教師都應依照教學大綱和教材進行教學，切實完成教育大綱所規(guī)定的教學任務，不得隨意增刪必修課的教學內(nèi)容和任意提高和教學要求；發(fā)現(xiàn)問題及時教育，嚴禁體罰和變相體罰。備課認真充分。全面掌握正確理解教學大綱和教材，認真研究學生的學習規(guī)律，從學生的基礎和思想實際出發(fā)，合理設計教學。上課前，認真鉆研教材，按課時不寫好教案，不允許不備課就進教室上課，課后提倡寫簡短教學筆記。上課預備鈴響，教師應該站到教室門口，中途不隨便離開教室；不聽電話，不帶BP機和手機進入課堂；課堂上不講與教學內(nèi)容無關的話，努力提高40分鐘質(zhì)量。教師上課要衣著整潔大方，精神飽滿，儀表端莊；態(tài)度親切，語言規(guī)范，堅持使用普通話；板書字跡工整，內(nèi)容精確，認真維護課堂紀律，不準把學生推出教室或自己賭氣不上課。教師每節(jié)課教案必須有明確的教學目標，教學目標要有“四性”，即方向性、科學性、針對性、實效性；精心設計作業(yè)，認真及時批改作業(yè)，及時反饋，重視作業(yè)書寫格式的規(guī)范，不加重學生課業(yè)負擔。教師在課堂提問時態(tài)度和藹、親切，要有帶激勵性的言辭來消除學生的緊張心理，激發(fā)學生的求知欲望；要發(fā)揚民主作風，讓學生有發(fā)表不同見解的機會；教師要認真聽取學生的回答，答對者鼓勵，創(chuàng)設一個民主、活潑、輕松的課堂教學氛圍。教師要合理分配課堂教學時間，樹立課堂教學的時間意識和效率意識，保證學生的主體地位和主人地位，要注重開發(fā)學生智力，提高學生動手、動口、動腦能力，增強課堂教學的節(jié)奏感，克服教師教學的隨意生，拖堂和低效教學。教師要重視“撥尖”和“補差”工作，要特別關心學習上有困難的學生，多個別輔導，耐心幫助他進步；及時做好“跟蹤卡”記錄，通過補差工作，教師可采用彈性試卷，保證學習困難生成績合格，樹立他們學習自信心。同時還要鼓勵學生發(fā)展特長，對學有余力的學生也要給予個別輔導，鼓勵他們冒尖。教師能制訂復習計劃，命題時要體現(xiàn)“活化”的素質(zhì)教育精神，試后教師用書面形式認真做好教學現(xiàn)狀和目標達成度情況分析工作，分析完要及時向備課組長匯報質(zhì)量反饋情況，以保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。教師批改作業(yè)要求（語 數(shù)）批改學生作業(yè)，是教師在教學中一項十分繁雜的工作。但這項工作最能了解學生對知識掌握的程度，有利于教師及時地調(diào)節(jié)數(shù)學。為此，對教師批改學生作業(yè)如下要求：按照教學常規(guī)中各學科設置的作業(yè)，要求做到全批全改，不允許作業(yè)讓學生批改。作業(yè)必須及時批改，一般應在作業(yè)交來后兩天內(nèi)或下次上課前批好發(fā)出。作文必須在下次作文前一天批好發(fā)給學生，最遲必須在下次作文前批好。對學生作業(yè)批改后，要寫出批閱日期，批改作業(yè)均用紅筆。所給評分、批改日期，應寫在學生作業(yè)結(jié)尾的下一行里。嚴格要求學生認真按時獨立整潔地完成作業(yè)，對無故缺作業(yè)的學生要及時批評教育和補做，抄襲、馬虎的重要做。凡錯題，均要求學生及時訂正，教師對訂正的作業(yè)同樣要進行批改，標上批改，標上批改日期。每項作業(yè)批改后，特別測驗、考試，要作出簡要的記錄，及時地進行講評。對書寫整潔、解題具有獨到之處的學生，教師要有針對性的批注，教師的批語，書寫要工整。打勾要規(guī)范，不能連勾帶拖，要打在解答的結(jié)尾。批改時，盡可能查找作業(yè)中的錯處，進行圈劃。圈劃要有規(guī)范，自成體系，一目了然。學生習作，教師要精批細致，改造句子，理清層次，根據(jù)作文內(nèi)容寫出眉批，總批。學生作業(yè)書寫要求一、總則：作業(yè)封面。教師應根據(jù)指導學生按照封面上規(guī)定的內(nèi)容進行填寫。封面、封里的字，要寫得正確、整齊、橫平豎直，筆筆有力，字字分明。方格練習本，一字一格。字要寫在方格的中央，不偏不倚。標點符號一格（省略號、破折號占兩格），字在方格的左下角（若遇行尾有標點符號，就寫在行尾方格旁邊）；橫格練習本，字要占大半橫格，上空下平，整齊美觀。用筆要求：一、二年級用鉛筆，三年級以上用圓珠筆，鋼筆，寫大字用毛筆。每次作業(yè)開頭，要寫明當天作業(yè)的日期或課題，占一行。凡超過2厘米的線段（條），均得使用米尺比畫。遇有差錯，需要更改之處，先用橡皮小心輕擦，不見原貌后再修改；或?qū)㈠e處用紅條輕輕劃去，確保作業(yè)本的整潔，提倡盡量不用橡皮。二、語文科：漢語拼音，應嚴格遵照四線三條規(guī)范，注意字母不頂“天、地”，漢字要對齊相應的拼音。造句練習。詞語頂格寫，詞后帶上破折號，（破折號二格）然后造句。關聯(lián)詞語應標上省略號（省略號占兩格），然后造句。綜合練習。應在第一行寫上課題（