【正文】 不得諷刺挖苦學生，不得打罵學生，不得搞任何形式的體罰或變相體罰，不要占用過長教學時間批評學生。教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言，說話注意身份，講究語言藝術(shù)。對學生違反課堂紀律的行為要及時制止，及時教育。教師在課堂上要大膽管理，嚴格要求，引導(dǎo)學生認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，培養(yǎng)良好的課堂學習習慣，努力提高課堂學習效果。課程表系學校教導(dǎo)處的指令性安排，教師不能隨便調(diào)動，確需調(diào)動時，必須經(jīng)教導(dǎo)處同意。教師因故不能上課時，未經(jīng)請假不按時上課，按曠工論處，發(fā)生事故，追究責任。教師在上課時不得接打手機或在課堂上吸煙。下課鈴響后，教師應(yīng)結(jié)束講課。第五篇：課堂教學常規(guī)要求蔣集中學課堂教學常規(guī)要求預(yù)備鈴響后，教師進入教室，檢查學生課前準備情況。⑶注重反思。⑵認真及時批改作業(yè)。課后：⑴精選作業(yè)。做到規(guī)范、工整、簡潔、醒目，禁止使用不規(guī)范的簡化字。練習體現(xiàn)針對性、坡度性、思維性、層次性。對學生發(fā)言應(yīng)作出恰當?shù)脑u價，盡可能讓每一位學生都能得到訓(xùn)練機會。注意多種層次提問。⑸學生要全員參與。特別要突出思維的教學，重視結(jié)論(概念、法則、定理、公式)的探求過程，注意溝通知識間的內(nèi)在聯(lián)系，在解題時要突出解題思路的訓(xùn)練；⑷教學結(jié)構(gòu)嚴謹。注意使用啟發(fā)式教學，引導(dǎo)要有分寸，應(yīng)點在當點時，點在關(guān)鍵處；引導(dǎo)學生自己去概括、表述觀點，篩選信息，理清思路。知識線清楚，重點、難點、疑點、特點分明，講課時做到：重點內(nèi)容抓住關(guān)鍵突出講；難點化整分散講；疑點分析對比具體講；特點強化特性明確講。每堂課都要有“三維”目標，且“三維”目標定位準確、恰當。⑶做好必要的課前準備（包括教具、學具的應(yīng)用）。課前：⑴深入鉆研教材，利用新課程理念，先進的教學方法，精雕課時教學設(shè)計，做到一課時一個教學預(yù)設(shè)教案。重視學生課堂教學中的站立、坐下、看書、寫字的姿勢，培養(yǎng)學生良好的學習、衛(wèi)生習慣。教學語言要清晰、準確、簡練、嚴謹；通俗、易懂、形象、生動；抑揚頓挫、質(zhì)樸文明。教師上課語言親切，態(tài)度和藹，上課用普通話，熱愛學生，循循善誘，積極為學生學習創(chuàng)造一種心理安全的氣氛。上課時不得處理與本課教學內(nèi)容無關(guān)的事務(wù)，如抽煙、接聽電話。下午第一課后,上完課的教師督促學生做眼保健操。儀表端莊、穿著得體、舉止大方，講究師容風貌。為了切實抓好課堂教學工作，最大限度發(fā)揮課堂教學的效益，特制定教師課堂教學常規(guī)要求。第四篇：課堂教學常規(guī)要求天臺初級中學課堂教學常規(guī)要求課堂教學是教師教學工作的主陣地，是學生發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的主渠道，是學校教學管理的突破口。上課時間不得隨意離開課堂。在功能室或室外授課時，教師必須教育學生嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，愛護功能室的儀器設(shè)備，注意安全和衛(wèi)生，并認真指導(dǎo)學生進行實驗操作或身體鍛煉，教師自始至終切實組織好教學工作。教師必須做到上課不遲到，下課不提前，不拖堂，不中途隨便離開教室。下課鈴一響，教師應(yīng)立即結(jié)束授課，并示意：“下課”。學生看書寫字時，教師應(yīng)采取有效措施，保護其視力。課堂教學中，教師要注重學生的站姿、坐姿和看書、寫字姿勢以及聽講回答問題的狀態(tài)，根據(jù)情況及時糾正。教師到達教室門口后面向?qū)W生站立，目視學生回到自己的座位坐好，并檢查學生課前準備情況，以創(chuàng)造良好的教學氛圍。教師必須認真擔負起課堂上教育教學的全部職責，必須作好充分準備才能進入課堂(如：設(shè)備啟動、提前備課等)，必須自始至終關(guān)注課堂流程和學生的學習情況。自己的事盡量自己做。每天早晚要刷牙。三、生活、勞動習慣：早睡早起，不睡懶覺。自己整理好書包，準備好明天的學習用品。二、學習習慣：回家后做完功課再玩。會接待客人，端茶、讓座等。聽長輩的話，不與長輩頂嘴。夫妻相愛注意時間、場合，不在子女面前過分親昵。關(guān)心子女思想和行為上變化，有針對性地進行教育，并及時和學校教師聯(lián)系。如實在難以做到的，也要向子女解釋清楚。如實在難以做到的，也要向子女解釋清楚。身為子女師表，要子女做到的，首先自己做到。有事同子女商量，尊重子女的發(fā)言權(quán)，關(guān)心子女生活、學習情況，經(jīng)常與學校教師保持聯(lián)系。熱愛黨，熱愛祖國，樹立“為國教子”的觀念，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。將易拉罐、泡沫塑料、塑料果法瓶等制成工藝作品，美化學校環(huán)境，將不用的書籍、文具、玩具、衣服等捐贈貧困地區(qū)。在學校、家庭、社區(qū)，讓耐用品替代一次性用品，上街購物帶上購物袋，兒童選擇自動鉛筆。將垃圾中的廢紙、軟包裝、廢電池分別丟入學校的“廢電池回收箱”內(nèi)，并做好“白色垃圾”的回收工作。不吃野生動物做的菜肴，動員親朋不穿珍稀動物皮毛服裝；對出售野生動物的現(xiàn)象要勸阻；到動物園去不恫嚇動物，不亂扔食物。盡量食用不施農(nóng)藥，不用化肥的新鮮果菜，少吃防腐劑、有色素和添加劑的食品，不吃街頭不潔、污染的小攤食品；使用對環(huán)境無污染的綠色產(chǎn)品。校園內(nèi)看書寫字要安靜，課間休息不大聲喧嘩、說話、走路要輕聲，養(yǎng)成輕開輕關(guān)、輕拿輕放的習慣。六、珍惜紙張，保護森林節(jié)約使用練習本，用過一面的紙可以裝訂成草稿本，將過期的掛歷紙包書，不送精美賀卡，開展“減卡救樹”活動，宣傳使用再生紙。用餐時做到吃多少盛多少，不挑食，不剩飯剩菜，與父母外出吃飯，飯菜點得適量。打掃衛(wèi)生盡量不用噪 聲響又耗電的吸塵器，并少開空調(diào)。動員家長使用無磷洗衣粉，減少水源污染。三、節(jié)約水資源，減少水污染隨手關(guān)上水龍頭，發(fā)現(xiàn)滴漏，及時報修。二、保護學校環(huán)境，綠化、美化校園校園內(nèi)做到“十無”要求，愛護校園綠化、花草樹木，不攀折，不踐踏綠茵草坪。小學生環(huán)保行為規(guī)范一、學習環(huán)保知識，關(guān)心環(huán)境問題。有垃圾，分開倒，可回收，集中包，有毒物，不亂拋，護環(huán)境，要做好。我中華，水缺少，應(yīng)節(jié)約，莫小瞧，洗菜水，把花澆，重復(fù)用，別亂倒。樹木綠，小花嬌，不攀折，不亂搖，愛綠地，不踩草，環(huán)境美，人人笑。用雙腳，上學校，不坐車，尾氣少。我地球，只一個，要珍惜，保護好。勤學習，好品行，父母樂，已高樂。父母學，看書報，要安靜，不打擾。有美食，先父母，從小起，懂反哺。為父母，多服務(wù)，事雖小，孝心露。學生的質(zhì)疑問難師生之間的民主和平等關(guān)注每一個學生師生全方位的有效互動學生“書本世界”與“生活世界”的溝通教師的反思與創(chuàng)造孝敬父母三字經(jīng)自己事，自己做，讓父母，少勞苦。五、附則2教師對書寫認真、卷面干凈、質(zhì)量高的作業(yè)，應(yīng)及時地在學生中進行表揚、鼓勵。1錯題訂正，應(yīng)放在當天作業(yè)的前面，并寫明“訂正”兩字。1應(yīng)用題一行不能多式，答語不能