【文章內(nèi)容簡介】 低，前三名獲獎?wù)邔⒔o予獎勵。不唱歌者自由發(fā)揮，表演一個節(jié)目，對每一個孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評價。繪畫活動：幼兒及一起畫“美麗的******”。武：體育比賽。半日活動方案8一、晨間接待愉快地上幼兒園，與老師說早上好。親切地接待每一位幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn)。樂意和老師一起整理玩具。二、晨間活動樂于老師組織的體育游戲《拉個圓圈走走》，并遵守游戲規(guī)則。指導(dǎo)幼兒做游戲，提醒幼兒注意安全。三、早操樂意跟著老師一起做。帶領(lǐng)幼兒做操，以鏡面動作示范，動作到位。四、入廁。盥洗入廁，按要求解小便。初步學(xué)會自己提好褲子，或在老師幫助下把褲子提好。照顧幼兒的盥洗情況，對有困難的幼兒給予必要的幫助。五、點心洗手后，能有秩序地取放茶杯，吃完自己的點心小班下午半日活動方案小班下午半日活動方案。提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗，吃點心。六、教學(xué)活動半日活動方案9一、活動目標(biāo)初步感知兩種顏色配色后會發(fā)生變化。能夠簡單描述顏色實驗的過程和結(jié)果。二、活動準(zhǔn)備月餅盒，棉簽，蛋糕盤（塑料），抹布，紅、黃、藍(lán)三色顏料，音樂，一次性杯三、活動過程入場打招呼師：“寶貝們，今天老師的口袋里裝著很漂亮的顏色寶寶（拿出紅色）“咿，這是什么？”“來和紅色寶寶打個招呼吧！” 紅色寶寶好“快看又是誰來了？”老師出示黃色，“那接下來又會是誰呢？”出示藍(lán)色“今天我們來和顏色寶寶做游戲好不好？”“寶貝們，來這邊“引導(dǎo)幼兒來到桌子旁邊”引出活動主題游戲一：（放音樂）“寶貝們，來看看盤子里都有什么顏色？”(幼兒自由回答)“有黃色寶寶和藍(lán)色寶寶。寶貝，現(xiàn)在讓毛筆和顏色寶寶一起跳個舞吧，先讓毛筆來到舞臺中間，轉(zhuǎn)個大圈再轉(zhuǎn)個小圈，點點腳，抱一抱，再轉(zhuǎn)個圈”.（注意提醒幼兒不要弄到衣服上，注意個人衛(wèi)生）好了，寶貝們，剛才有黃色寶寶和藍(lán)色寶寶，？(幼兒自由回答)“真奇怪呀，剛剛明明沒有綠色的，那綠色是從哪里來的呢？”(幼兒自由回答)“哦，原來是黃色寶寶和藍(lán)色寶寶合在一起，成了綠色寶寶”游戲二：寶貝們，還有兩種顏色寶寶也想出來做游戲，讓我們把他們請出來，好不好如果，把紅色和藍(lán)色放在一起會變成什么顏色呢？嗯，讓我們來親手試試吧（兩個杯子裝紅色，藍(lán)色）來，睜大眼睛看，紅寶寶藍(lán)寶寶親一親，抱一抱什么顏色出來了？ (幼兒自由回答)哇，紫色對不對，漂亮不漂亮呀？寶貝們，現(xiàn)在紫色寶寶也出來了，剛才都有哪些顏色寶寶和我們在一起呀？(幼兒自由回答)剛才我們用紅色和黃色變出了什么？用黃色和藍(lán)色變出了什么？(幼兒自由回答)寶貝們，你們今天都很棒，很聰明，想象力也很豐富。我們今天做了這么有趣的實驗，發(fā)現(xiàn)了顏色寶寶這么多秘密，一起把這些秘密告訴其他小朋友，好不好？半日活動方案10晨間活動：自由交往（7：00――8：10）熱情接待來園幼兒，鼓勵幼兒主動用自帶的玩具與同伴交往，培養(yǎng)幼兒的交往能力。提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動室等。晨間鍛煉：玩繩（8：10――40）目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維能力。通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：長繩兩條；短繩幼兒人手一條；紅、藍(lán)標(biāo)記各一個。過程：一、出示“繩子”引出活動，引起興趣后交代上下樓梯的要求。二、帶領(lǐng)幼兒拿短繩進(jìn)入活動場地后做熱身操。三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索，教師指導(dǎo)。――重點：引導(dǎo)幼兒探索兩人或多人一起合作玩的方法。四、集中幼兒交流并相互學(xué)習(xí)新的玩繩方法，著重學(xué)習(xí)在繩子上練習(xí)走鋼絲五、游戲：“走鋼絲的人”――分紅、藍(lán)隊讓幼兒在“S”形的長繩上像馬戲團(tuán)里的叔叔、阿姨一樣練習(xí)走鋼絲。難點：要保持平衡不走出鋼絲外。――小結(jié)后整理活動器械回教室。教學(xué)活動（一）：福娃迎奧運（8：55――9：30）目標(biāo)：通過活動使幼兒了解奧運吉祥物的各自名稱、特點及蘊意。激發(fā)幼兒期盼奧運，并為中國舉辦奧運感到驕傲、自豪的情感。準(zhǔn)備：圖片；實物福娃。幼兒課前收集有關(guān)福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關(guān)的知識。過程；一、鼓勵幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗說說福娃。――我知道小朋友們收集了很多有關(guān)福娃的資料和圖片，一定了解了很多有關(guān)福娃的知識，現(xiàn)在請你向你的`好朋友介紹一下吧。――幼兒自由暢談，要求不重復(fù)說。二、借助圖片讓幼兒深入了解福娃各自的蘊意。――出示福娃貝貝問：這是誰？是什么顏色的？看上去像什么？每個福娃都有自己喜歡的運動，你猜猜貝貝喜歡什么運動？（幼兒如果說不上可以用謎語、圖片或動作來鼓勵他們進(jìn)行猜測）依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問幼兒相關(guān)問題。――五個奧運福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么不一樣？教師小結(jié)福娃不同色彩和不同圖案設(shè)計的深刻蘊意。――福娃是我國為舉辦20奧運會所設(shè)計的吉祥物，你最喜歡哪一個為什么？你對祖國舉辦2008年奧運會有什么感想？三、出示實物，進(jìn)行問答游戲。――五個奧運福娃都是什么顏色的？――妮妮的頭上有什么？――誰是五個奧運福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？――迎迎的頭上長著什么？他代表什么運動？――貝貝頭上的花紋像什么？――晶晶像誰？他代表五環(huán)中的哪一環(huán)？――把五個奧運福娃名字放一起是一句什么話？四、結(jié)束。教學(xué)活動（二）制作奧運圖標(biāo)（9：50――10：20）目標(biāo)：嘗試用煙花棒塑造各種奧運項目圖標(biāo)小人的動態(tài)特征。發(fā)展幼兒的想像力及動手操作能力，激發(fā)幼兒期盼奧運的情感。準(zhǔn)備：課前讓幼兒對有關(guān)奧運項目圖標(biāo)的知識用一定的認(rèn)識。彩色煙花棒；剪刀；奧運項目圖標(biāo)；范例。過程：一、出示圖片導(dǎo)人活動。――福娃們都忙著為參加2008年奧運會做準(zhǔn)備呢！你能看出他們參加哪些運動項目嗎？――出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說自己是從福娃的哪個動作看出來的，鼓勵幼兒上前帶大家一起來學(xué)一學(xué)這些動作。――幼兒一起，邊說邊學(xué)做圖片里福娃的運動姿勢，教師快速用簡筆畫的形式在黑板上畫出這些運動的姿態(tài)。二、講解、示范。――重點：引導(dǎo)幼兒觀察范例，掌握制作方法（出示范例）瞧！奧運項目圖標(biāo)小人來了，猜猜是用什么材料做成的？誰能仔細(xì)看看，想想奧運項目圖標(biāo)小人的頭怎么做？手和腳分別是怎么纏上去的？（請個別幼兒嘗試來做一做后告訴幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根煙花棒組合做成的。）教師小結(jié)動作要領(lǐng)：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊；手、腳分別對折交后拉拉緊，多余的剪去。――難點：與幼兒一起探討分析奧運項目圖標(biāo)小人不同動態(tài)的制作方法。（出示三個不同動態(tài)的奧運項目圖標(biāo)小人）你能猜出這些奧運項目圖標(biāo)小人在做什么運動嗎？你從哪里看出來的？教師小結(jié)：奧運項目圖標(biāo)小人動態(tài)造型重在四肢的塑造。三、交代要求，教師指導(dǎo)，――出示大幅的奧運項目圖標(biāo)，鼓勵幼兒大膽嘗試塑造新的圖標(biāo)，并注意安全。――鼓勵速度快的幼兒為多嘗試做幾個。――要求幼兒運用正確的要領(lǐng)，纏時纏的緊不散開來。四、交流展示作品。――將作品布置成主題墻上。――討論：你最喜歡哪個奧運項目圖標(biāo)小人的動態(tài)造？為什么？五、收拾整理。上午活動：踩高蹺（10：20――10：50）目標(biāo)：能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒對踩高蹺的興趣。準(zhǔn)備：幼兒人手一副高蹺。過程：一、熱身游