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正文內(nèi)容

幼兒園家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)總結(jié)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-10-17 22:51 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 感謝家長(zhǎng)們理解和支持,這將是愛樂(lè)爾幼兒園成長(zhǎng)的巨大動(dòng)力之一。愛樂(lè)爾幼兒園,秉承充滿愛與快樂(lè)的信念,用愛心和責(zé)任心讓每一個(gè)孩子梅花雨陽(yáng)光健康成長(zhǎng)。幼兒園家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)總結(jié)13家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束,活動(dòng)中有驚喜,有快樂(lè),有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)?;顒?dòng)中,我們能看到家長(zhǎng)滿意、滿足的表情,家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也非常的滿意,非常的信任,通過(guò)這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子,見證了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下,找出不足失敗之處,有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功!晨間活動(dòng),我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進(jìn)行拍球練習(xí)。每位小朋友都能高興的積極參加,即達(dá)到了身心愉快,又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話活動(dòng)完成得不錯(cuò),我們花樣式的點(diǎn)名形式,發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望,鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,家長(zhǎng)們都對(duì)此稱贊不已,尤其是駱宇航、田柯如、林詩(shī)雅等幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都特別的滿足,因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f(shuō)話,有點(diǎn)內(nèi)向,在幼兒園能這么大方的在家長(zhǎng)與小朋友面前介紹自己,家長(zhǎng)特別滿意。間操活動(dòng)一直是孩子比較喜歡參與的,間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性家長(zhǎng)們也對(duì)此比較滿意,孩子能跟老師一起活動(dòng),一起做操,雖然動(dòng)作不是很美,不是很標(biāo)準(zhǔn),但家長(zhǎng)們還是比較滿意的。本次我們展示的教育活動(dòng)是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《會(huì)說(shuō)話的小樹葉》,本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力,通過(guò)活動(dòng)中孩子的表現(xiàn),家長(zhǎng)們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極,尤其是陳俊宇、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極,在活動(dòng)中我們也注意了對(duì)個(gè)別幼兒的培養(yǎng),如:曹之函、陳子睿等,總體來(lái)說(shuō),這節(jié)教育活動(dòng)完成的不錯(cuò)。在親子活動(dòng)中,我們組織家長(zhǎng)和幼兒共同制作樹葉時(shí)裝,瞧!有的用樹葉制作了漂亮的裙子,有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們?cè)诩议L(zhǎng)巧手的打扮下,一個(gè)個(gè)都變成了樹葉精靈。裝扮好后,大家還走了“T臺(tái)秀”,展示自己。一個(gè)個(gè)活潑可愛的39。造型伴隨著動(dòng)感的節(jié)奏出現(xiàn)在臺(tái)上,家長(zhǎng)小孩都很開心。本次活動(dòng)是中班段主題《會(huì)跳舞的樹葉》中的親子活動(dòng),旨在更好的深入課程,讓家長(zhǎng)也參與到課程當(dāng)中,同時(shí),孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂(lè)。最后是我們本次活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我們向家長(zhǎng)介紹了孩子在園的近況,家長(zhǎng)們也積極向我們反映了孩子在家的情況,家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作都比較滿意,孩子交給我們都比較放心!家長(zhǎng)們都一致希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行!給孩子和家長(zhǎng)建議培養(yǎng)親情的平臺(tái)!中一班20xx年11月29日幼兒園家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)總結(jié)14“孩子每天在幼兒園是怎樣過(guò)的”“他們喜歡幼兒園的生活嗎?”帶著這些疑問(wèn),我們向家長(zhǎng)提供參與幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)親身感受,分享其中的苦與樂(lè),從而更真切的了解孩子在園吃飯,學(xué)習(xí),游戲等活動(dòng)情況,我們?cè)?0xx年4月6日舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),使家園之間的距離拉的更近,由于形式新穎,內(nèi)容充實(shí),在視覺,聽覺,情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,引起了家長(zhǎng)的極大興趣。在半日活動(dòng)開始之即,我們召開了簡(jiǎn)短“家長(zhǎng)會(huì)”,向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo),家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中,怎樣看,如何看?本次開放日從早晨8:10分開始,一直到中午11點(diǎn)結(jié)束。開展了豐富多彩的活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子早餐,餐后自選活動(dòng),主題活動(dòng),音樂(lè)活動(dòng)等,還和小朋友們一起戶外完了親子游戲“好玩的皮球”,在午餐前,小朋友還秒年個(gè)家長(zhǎng)們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的快速閱讀,顛倒詞語(yǔ)的游戲,孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動(dòng)推向了高潮。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富,緊湊,比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。我們通過(guò)餐后自選活動(dòng)和分組活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性;集體教學(xué)活動(dòng)“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合。鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況?;顒?dòng)后注意給小朋友擦汗和更換毛巾。注意親子互動(dòng),幾十個(gè)家長(zhǎng)和孩子雖然人很多,但是非常安靜,我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中,成為參與者。家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到制作中,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來(lái),作為永久的回憶。為了給家長(zhǎng)一個(gè)視覺效果,我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善,活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長(zhǎng)朋友收集的材料,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。在本次活動(dòng)中,我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):1。,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。2。在活動(dòng)中,家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中,讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂(lè)趣。3?;顒?dòng)中,每個(gè)環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng),讓孩子的情緒穩(wěn)定,而不燥。使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。家園開放活動(dòng)的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)工作的責(zé)任感,對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解,我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!幼兒園家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)總結(jié)15為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,11月30日周五上午,我們進(jìn)行了中班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。中班有29名幼兒,有25位家長(zhǎng)前來(lái)參加活動(dòng),4位家長(zhǎng)由于上班沒(méi)時(shí)間,所以沒(méi)來(lái)參加此次活動(dòng)。本次開放日活動(dòng)從早上7:30入園晨間活動(dòng)開始,一直到10:40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束(由于下雨沒(méi)有進(jìn)行早操活動(dòng))。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)《想飛的小象》,音樂(lè)活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,游戲活動(dòng)。在音樂(lè)活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語(yǔ)言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,通過(guò)歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演;在教學(xué)活動(dòng)中,做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語(yǔ)言活動(dòng)《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過(guò)故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件,生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖,吸引著在座的每一位孩子,孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著;當(dāng)老師的問(wèn)題一提出,孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問(wèn)題,孩子們回答的問(wèn)題讓家長(zhǎng)們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣的朗朗笑聲。由于天下著雨、無(wú)法做早操,孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合,氣氛也很活躍,孩子在開心地游戲著,看著孩子們歡愉的游戲,也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè)。此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。在此次活動(dòng)中,孩子的參與性較好,大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍,能主動(dòng)舉手大膽地回答問(wèn)題,但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問(wèn)題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中,鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。家長(zhǎng)開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一,為了讓家長(zhǎng)能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的情況,建立有利用幼兒成長(zhǎng)的平臺(tái)。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法,了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)等,我園組織了本次的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)。活動(dòng)前我們做好了充分的準(zhǔn)備,教學(xué)活動(dòng)考慮周全,落實(shí)精細(xì)到位,開展了本班幼兒最具代表性的`課程語(yǔ)言領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。希望通過(guò)語(yǔ)言領(lǐng)域的課程讓家長(zhǎng)了解幼兒在教學(xué)活動(dòng)的一舉一動(dòng),發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)中,幼兒在快樂(lè)的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。提高生活技能,感受了生活中的快樂(lè)。我們把《綱要》精神貫穿生活,讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂(lè)、愉快的精神面貌,讓家長(zhǎng)看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長(zhǎng)極大地開放性和自由,添加了幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié),讓家長(zhǎng)通過(guò)身臨其境的參與活動(dòng)了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。本次活動(dòng)不管從孩子,還是家長(zhǎng)而言,都是很開心,孩子們看到自己的父母來(lái)參與活動(dòng)都非常的興奮,活動(dòng)的情緒高漲。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆釉诨顒?dòng)中積極地參與,踴躍的表現(xiàn)自己,都非常的高興。通過(guò)此次的活動(dòng),家長(zhǎng)們了解了老師們的苦心與辛勤,從而更理解老師的工作。總之,開放日的活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活,這也促使家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈又鲃?dòng)配合老師和幼兒園的工作,共同完成對(duì)孩子們的教育和培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,將好的意見采納其中來(lái)共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。擴(kuò)展資料:幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)1日前,幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,促進(jìn)家園聯(lián)系,該園開展了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)?;顒?dòng)內(nèi)容包括:晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、等等。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操,還是課堂教學(xué),每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌,更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。一大早,家長(zhǎng)們就興高采烈地來(lái)到幼兒園,走進(jìn)班級(jí),具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子動(dòng)”,使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況?;顒?dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,展示了教師的才能和智慧,又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過(guò)開放日活動(dòng),老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大,家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí),也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵,讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。通過(guò)半日活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!在觀摩活動(dòng)后,家長(zhǎng)們還填寫了“開放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”,老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑聲中感受到了快樂(lè)和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示,今后要多參加類似活動(dòng),以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息,更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育。但本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)取得了圓滿的成功,雖然只是短暫的一個(gè)上午,但給予了孩子們的是無(wú)盡的快樂(lè),留給家長(zhǎng)的是一份回味,而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗(yàn)。此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出的意見也能及時(shí)反思改正,讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高,相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好!幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)2從幼兒園進(jìn)入小學(xué)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們非常關(guān)注,為了讓孩子順利進(jìn)入小學(xué),很快適應(yīng)小學(xué)生活,xx幼兒園一直以來(lái)都將幼小銜接工作貫穿于保教之中。6月16日開展了——家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日采取了全程開放的形式,從觀看幼兒的生活活動(dòng)、教育活動(dòng)、戶外親子游戲、陽(yáng)光大課間、幼兒午餐等,讓家長(zhǎng)能夠全面的了解幼兒從入園到午餐間的所有活動(dòng),包括入廁、盥洗、飲水等細(xì)節(jié),讓家長(zhǎng)懷著愉悅的心情親身體驗(yàn)、感受幼兒在園生活,為以后孩子的科學(xué)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)天我們還邀請(qǐng)上一屆的幼兒及家長(zhǎng)回園座談,孩子們講了他們?cè)谛W(xué)的快樂(lè)生活,家長(zhǎng)談了幼兒升入小學(xué)前需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣及家長(zhǎng)必須做的準(zhǔn)備工作,使在座的家長(zhǎng)都有所觸動(dòng),并談了自己的收獲。本次活動(dòng),孩子們精彩的問(wèn)答和有效的溝通為整個(gè)活動(dòng)增添了色彩。使幼兒對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有了初步的了解,也讓大班的孩子們對(duì)下周舉行的走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)充滿了期待。幼兒園家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)總結(jié)3家長(zhǎng)特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況,關(guān)心老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)的情況;關(guān)心幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問(wèn)題,關(guān)心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長(zhǎng)開放日給了家長(zhǎng)們一次充分感受和了解幼兒園對(duì)孩子培養(yǎng)全過(guò)程的機(jī)會(huì)及對(duì)自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認(rèn)識(shí)。而幼兒園,以此來(lái)更好的和家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂(lè),還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)?;顒?dòng)取得了較好的效果。在這次開放活動(dòng),我們讓家長(zhǎng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程:晨接、晨檢、區(qū)角活動(dòng)——活動(dòng)前準(zhǔn)備(入廁)——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)(親子活動(dòng))。入廁、加點(diǎn)喝水、早操,孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的民間游戲,男孩和女孩分成兩組,孩子們熱情高漲,開心的玩著。每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望?;顒?dòng)準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)對(duì)活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)有了精心的安排,如:圣誕環(huán)境布置,如:圣誕掛飾、墻飾彩燈、請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞的幼兒日常活動(dòng)的PPT等;活動(dòng)前要求家長(zhǎng)要配合的幾大事項(xiàng),如:請(qǐng)家長(zhǎng)手機(jī)開成靜音或震動(dòng),活動(dòng)中注意不要大聲講話,不要幫助幼兒。照顧好自己的孩子的同時(shí),也要照顧好別人的孩子。加點(diǎn)時(shí)家長(zhǎng)去參觀。反饋表每人一張,活動(dòng)結(jié)束上交。請(qǐng)家長(zhǎng)簽到。教室空間有限,椅子請(qǐng)爸爸媽媽們讓孩子們坐,多余的讓給帶孩子的家長(zhǎng)和孕婦。保育工作,活動(dòng)中分工明確,每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。在活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子在園的表現(xiàn),使家長(zhǎng)對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認(rèn)知;對(duì)自己孩子和別的孩子也有了一個(gè)
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