五年級語文課堂教學(xué)改進計劃(編輯修改稿)
2024-10-17 21:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 非常困難的問題一步步分解，最終化整為零。三、教師不足分析：作為老教師，對教材是很熟悉，而且有教學(xué)經(jīng)驗，在抓一篇課文的重、難點時還可以，但是在信息技術(shù)運用方面做得還不夠。小學(xué)語文課本中還存在著一些比較難理解的問題，怎樣才能把抽象的問題用簡單的語言表達(dá)出來，這個方面，我還存在不足。對于上課總不能認(rèn)真聽講的幾位學(xué)生，沒有及時的找出他們的原因加以說服教育。四、學(xué)生不足分析：學(xué)生學(xué)習(xí)都很努力，主動探究問題的積極性也比較高，但是回答往往沒有中心。他們只會在課本中找膚淺的答案，一旦脫離課本便無從下手。學(xué)生的表達(dá)能力和寫作能力較弱，有的學(xué)生回答問題時總是詞不達(dá)意。寫作文時，由于不知道寫什么導(dǎo)致記流水賬的作文屢見不鮮。五、課堂改進目標(biāo)：提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)?；钴S課堂氣氛，提高學(xué)生對語文的興趣。鉆研教材、教法，針對不同的課文采取不同的方法。針對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。認(rèn)真地進行課后輔導(dǎo)，布置作業(yè)要精。六、課堂教學(xué)改進措施：把握教材的特點，盡可能的在最短時間內(nèi)掌握教材。根據(jù)不同班級的實際情況認(rèn)真地備好每一節(jié)課。課堂學(xué)習(xí)要結(jié)合學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)一種自由平等的課堂氛圍。加強個人素養(yǎng)，練好基本功。俗語曰：“一分耕耘，一分收獲”。相信通過努力，能提高自己的教學(xué)質(zhì)量，用自己的所學(xué)，為學(xué)生敞開一扇知識的門；用自己辛勤的汗水，換來學(xué)生和家長燦爛的微笑。第四篇：語文課堂教學(xué)改進計劃語文課堂教學(xué)改進計劃陳愛蘭“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。如果要成為一名合格的老師，既要有扎實的專業(yè)課知識，還要有不斷自我改進的決心。在新學(xué)期伊始，學(xué)校提出每人都要制訂“課堂教學(xué)改進計劃”，我結(jié)合自身實際，擬訂以下計劃：一、自己教學(xué)優(yōu)勢分析：用真誠的心對待每一位學(xué)生，把他們當(dāng)作是自己的兄弟姐妹，因為我深知好學(xué)生是夸出來的。所以在課堂上用激勵性的語言去培養(yǎng)他們的積極主動性。能夠虛心的向老教師學(xué)習(xí)，及時彌補教學(xué)中的不足之處。勤奮鉆研，教離不開學(xué)，只有不斷學(xué)習(xí)、鉆研教材、新課標(biāo)，才能更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。有足夠的熱情和愛心，足夠的熱情可以使我更加積極的投入到工作中。愛心會使我和學(xué)生之間的溝通變得更加容易起來二、學(xué)生的優(yōu)勢分析：學(xué)生學(xué)習(xí)都比較努力，能夠積極地與老師配合。有時雖然答案不是很正確，但是他們敢于發(fā)言，使得課堂的氣氛很活躍。學(xué)生的可塑性很強，在老師的引導(dǎo)下，他們可以把一個非常困
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