【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2．教師激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，一年四季都是非常美麗的，上節(jié)課我們知道了草芽、荷葉、谷穗、雪人分別喜歡的季節(jié)。那么，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？二、根據(jù)學(xué)情，隨機(jī)學(xué)文1．春天視覺篇——萬紫千紅總是春(1)教師導(dǎo)入：這么多小朋友喜歡春天，誰來說說理由？(2)引學(xué)課文：有一個(gè)朋友也很喜歡春天，他還給春天寫了一句話呢！課件出示：草芽尖尖，他對(duì)小鳥說：“我是春天?！?8(3)教師引讀：尖尖的草芽在對(duì)小鳥說的時(shí)候是什么表情？請(qǐng)你也帶著這樣的表情來讀一讀。(4)多讀評(píng)價(jià)：請(qǐng)同學(xué)們也來做小草芽，通過自由讀、指名讀、男生女生分讀等多種形式，讀出小草芽的自豪、高興等語氣，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。(7)總結(jié)升華：欣賞了美麗的春天，你們覺得春天是什么樣子的？讓我們連起來讀一讀。(教師出示課文中的一句及學(xué)生補(bǔ)充的三句，組成一首小詩。)2．夏天聽覺篇——大珠小珠落玉盤(1)激情導(dǎo)入：夏天多熱鬧??！這是誰在唱歌啊？誰在說話?。孔屛覀冓s快去聽一聽！(2)教師引導(dǎo)學(xué)生想象說話：在讀文的基礎(chǔ)上，說說你知道了夏天的什么。(重點(diǎn)品味“圓圓”)美讀詞句并想象：青蛙跳上荷葉會(huì)說些什么？(荷葉圓圓，可以當(dāng)我的??)3．秋天觸覺篇——絕知此事要躬行(1)激情導(dǎo)入：同學(xué)們看一看秋姑娘給我們送來了哪些禮物。指名說：秋姑娘給我送來了()。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：分小組，看看、摸摸、聞聞秋姑娘帶來的禮物，自己練說：秋天到了，()。(3)美讀感悟：如果你是谷穗，你會(huì)帶著什么樣的心情來讀？指名讀、帶動(dòng)作讀、齊讀，等等。4．冬天感受篇——熟讀深思子自知（1）(多媒體課件出示：冬天雪景圖)請(qǐng)同學(xué)們讀一讀雪人的話。(2)讀文品味：你覺得雪人怎么樣？你是從哪里看出來的？(頑皮。從“大肚子一挺”可以看出來)讀出雪人的頑皮，比賽讀。三、思維拓展，強(qiáng)化訓(xùn)練你喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？仿照書中的句子，展開想象，練習(xí)說話。________對(duì)小鳥說：“我是春天?！?________對(duì)青蛙說：“我是夏天?！?________對(duì)________說：“我是秋天?！?________對(duì)________說：“我就是冬天?！彼摹⒉贾米鳂I(yè)，課后延伸1．找找描寫四季方面的小詩，讀讀并介紹給自己的小伙伴。2．瀏覽有關(guān)四季的圖片，朗讀有關(guān)四季的兒歌。板書設(shè)計(jì)四季草芽(尖尖)→春天 荷葉(圓圓)→夏天 谷穗(彎彎)→秋天 雪人(頑皮)→冬天 課后反 思口語交際：我們做朋友教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，激發(fā)交朋友的興趣，能在新環(huán)境中主動(dòng)結(jié)交朋友，知道與人交往時(shí)要熱情大方、有禮貌。消除害羞感，增強(qiáng)交際的信心。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、結(jié)交朋友。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、結(jié)交朋友。教學(xué)難點(diǎn)：消除害羞感，熱情大方、有禮貌地與人交往。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題 師激趣：同學(xué)們請(qǐng)聽題：從入學(xué)到今天，你都取得了哪些進(jìn)步？ 來，我們分享一下！(課件出示：和你分享我的進(jìn)步)1．分享小朋友成長(zhǎng)的快樂。2．板書課題或出示課件，訓(xùn)練學(xué)生說話：我們做朋友。3．說話訓(xùn)練。(課件出示：我和老師做朋友)師：接下來，我可要加大難度，誰能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說一遍？并說說愿意和老師交朋友的原因。師結(jié)：謝謝你們！現(xiàn)在我宣布：你們都是我的好朋友了。二、說優(yōu)點(diǎn)，介紹自己 1．談交友標(biāo)準(zhǔn)。過渡：除了要和老師交朋友，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)和身邊的小伙伴成為好朋友。課件出示一個(gè)平時(shí)較為羞怯的學(xué)生的照片。師：誰認(rèn)識(shí)這個(gè)同學(xué)？誰是他的好朋友？師：他也是老師的好朋友。我覺得他上課時(shí)認(rèn)真聽講，動(dòng)腦筋思考問題的樣子特別可愛。那么，你想和什么樣的同學(xué)成為好朋友呢？師：我明白了，你的意思是，要有一個(gè)愛好相同的朋友，是嗎？ 2．找自己的優(yōu)點(diǎn)。師：看來，我們要想交到好朋友，必須得有自己的優(yōu)點(diǎn)。在老師的心目中，我們班的每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，接下來就讓我們進(jìn)入今天交友的第一步：向別人介紹自己、3．說話訓(xùn)練。師：我相信每個(gè)同學(xué)都找到自己的優(yōu)點(diǎn)了，請(qǐng)你對(duì)照自己的優(yōu)點(diǎn)，完成句式練習(xí)。[課件出示：你好，我是一年級(jí)(4)班的()，我的優(yōu)點(diǎn)是()。] 4．介紹我自己。(學(xué)會(huì)自我賞識(shí))(1)對(duì)同桌介紹自己。(2)在四人小組介紹自己。(3)面向全班介紹自己。三、看優(yōu)點(diǎn)，選朋友1．過渡：看完了幻燈片，又聽了那么多小朋友的介紹；2．多媒體課件出示：我想和()交朋友，因?yàn)樗?她；()交朋友，因?yàn)樗?她)()； 3．學(xué)生認(rèn)真看大屏幕，細(xì)心聽老師讀要求。參照大屏幕上的句式，大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。4．師：誰能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友？ 5．音樂交友會(huì)。師：同學(xué)們，你們想不想把自己的心里話告訴你的好朋友，并交到自己最滿意的朋友？請(qǐng)看交友規(guī)則：(1)《找朋友》的音樂結(jié)束，必須回到座位坐好。(2)交朋友時(shí)，千萬別忘了交流語和交換交友卡。(3)要有誠(chéng)意，注意禮貌用語。四、誠(chéng)交友，談收獲師：你想對(duì)你的朋友說些什么？五、拓展訓(xùn)練：請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在課余時(shí)間親自設(shè)計(jì)“夸夸你，真快樂”友誼卡，送給自己的朋友，作為你們友誼的見證，好嗎？板書設(shè)計(jì)我們做朋友課后反思語文園地四課時(shí)分配：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，了解什么是反義詞。了解四季的季節(jié)特點(diǎn)。，增加語言積累，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)反義詞，學(xué)會(huì)寫字。教學(xué)難點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、點(diǎn)明主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)語：同學(xué)們，本單元的四篇課文我們都學(xué)習(xí)完了，相信同學(xué)們一定有很多收獲。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)語文園地四，相信你們會(huì)有更多的收獲。二、學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”1．導(dǎo)語：拼讀音節(jié)很有趣，請(qǐng)看屏幕中的這幾個(gè)音節(jié)，誰能準(zhǔn)確地拼讀并發(fā)現(xiàn)生字間隱藏的小秘密？(教師利用課件出示書中的“趣味識(shí)字”。)2．學(xué)生獨(dú)自拼讀音節(jié)，并找一找其中的秘密。3．班內(nèi)交流：比一比誰拼讀得準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)生字間的秘密。指出這些字一對(duì)一對(duì)的，都是反義詞。4.(1)(課件出示句子)學(xué)生獨(dú)立閱讀小句子，并在句子中填入反義詞。水龍頭總是開著，你去()一下吧！(2)學(xué)生以小組為單位共同讀兒歌，并在兒歌中找到反義詞，畫一畫。上對(duì)下，小對(duì)大。前對(duì)后，左對(duì)右。多對(duì)少，老對(duì)少。來對(duì)去，男對(duì)女。黑對(duì)白，里對(duì)外。高對(duì)低，粗對(duì)細(xì)。三、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”1．導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們剛才的表現(xiàn)證明你們都有一雙火眼金睛，下面老師要繼續(xù)考考你們，看誰的眼睛最敏銳。(1)放手讓學(xué)生自己朗讀詞語，引導(dǎo)他們獨(dú)立或合作解決問題。(2)學(xué)生在小組內(nèi)互讀認(rèn)讀的詞語，并解決自己讀不準(zhǔn)或不理解的詞語。（3）交流讀后的發(fā)現(xiàn)。(預(yù)設(shè)：第一行是四個(gè)季節(jié)；后兩行是喜歡的景物及動(dòng)物。)2．引導(dǎo)學(xué)生交流自己喜歡的詞語。(1)導(dǎo)學(xué)：這些詞語你喜歡嗎？最喜歡哪個(gè)詞語？說說原因。(2)學(xué)生自由說喜歡的詞語，和喜歡的原因。3．引讀這些詞語。4．拓展：你還喜歡哪些詞語？說一說原因。四、完成“展示臺(tái)” 1．展示準(zhǔn)備。2．組內(nèi)展示，分享收獲。3．班內(nèi)展示自己的收獲。4．學(xué)生展示活動(dòng)結(jié)束后，由老師或?qū)W生對(duì)展示的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，重在鼓勵(lì)。五、課堂小結(jié)先讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲，教師再從多積累、鼓勵(lì)進(jìn)步等方面進(jìn)行隨機(jī)性小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，積累含有數(shù)字的成語。，激發(fā)學(xué)生在生活中認(rèn)識(shí)字的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過誦讀，積累含有數(shù)字的成語。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生采用多種形式展示學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生在生活中認(rèn)識(shí)字的興趣。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、我愛積累1．導(dǎo)語：同學(xué)們，你們學(xué)過了哪些數(shù)字？讓我們一起數(shù)一數(shù)。你們知道哪些帶有數(shù)字的詞語呢？2．課件出示“日積月累”中的詞語。3．學(xué)生在小組內(nèi)合作試著認(rèn)讀七字成語。4．班內(nèi)指名讀詞，教師正音。5．多種形式讀成語，讀中感悟，了解其含義。(教師領(lǐng)讀、同桌賽讀、班內(nèi)搶讀、開火車讀。)6．比一比誰的記性好。引導(dǎo)學(xué)生背誦積累這四個(gè)成語。7．結(jié)合課外知識(shí)，比一比誰了解得多。8．運(yùn)用：從教材中的七字成語中任選一個(gè)說一句話。9．拓展：你還知道哪些帶數(shù)字的詞語？(學(xué)生自由交流課前搜集或積累的其他帶數(shù)字的詞語。)二、我愛讀書1．導(dǎo)語：讀書使人進(jìn)步，讀書讓人快樂 2．導(dǎo)讀：我們一起讀書得做到什么呢？；3．學(xué)生討論后明確：大家一起讀書時(shí)，盡量保持安靜； 4．課件出示“和大人一起讀”內(nèi)容——《小松鼠找花生》 5．師生一起讀；6．給予學(xué)生充分的時(shí)間讀書后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照課文插；(1)過渡：靜靜地讀書，美美地享受；(2)學(xué)生自由交流《小松鼠找花生》這個(gè)故事中得到了哪些收獲？也可以談?wù)勛x了這個(gè)故事的感受。8．提出倡議并小結(jié)。希望同學(xué)們以后每天中午都能和老師靜靜地讀書10分鐘，吸取書中的精華，感受讀書的樂趣。就要下課了，你想對(duì)同學(xué)和老師說點(diǎn)什么呢？(學(xué)生自由發(fā)言小結(jié)，掌聲鼓勵(lì)。)板書設(shè)計(jì)識(shí)字加油站展示臺(tái)日積月累課后反思：第二篇：人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)第四單元集體備課人教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)第四單元一、教材分析：《比一比》：本課展示了美麗的農(nóng)家小院，美麗的生活場(chǎng)景。主要通過對(duì)小院里具體事物的比較，展現(xiàn)農(nóng)家生活的一個(gè)側(cè)面。韻文押韻上口，節(jié)奏感強(qiáng)，很適合兒童朗讀。這課課題為“比一比”，充分說明了這課教材的特點(diǎn)，提示了學(xué)法，要讓學(xué)生在比較中達(dá)到學(xué)習(xí)要求。《自選商場(chǎng)》:本課是看圖歸類識(shí)字課，通過圖畫幫助學(xué)生了解自選商場(chǎng),根據(jù)情境圖配備有關(guān)介紹自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)的短文。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)更多的字，了解更多的知識(shí)。《菜園里》：本課也是看圖歸類識(shí)字。通過看圖，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些蔬菜及蔬菜的名稱，在朗讀中豐富學(xué)生對(duì)圖中蔬菜名稱的認(rèn)識(shí)，鞏固生字新詞。《日月明》：本課通過三字一頓的韻文，揭示了一些會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)。幫助學(xué)生了解會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律，讓學(xué)生感受識(shí)字的樂趣，激發(fā)學(xué)生更大的識(shí)字熱情。5.、語文園地四：有五項(xiàng)內(nèi)容，分別是：認(rèn)帶有相同偏旁的字，已復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)過的字；讀標(biāo)牌，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識(shí)字；比較形近字，鞏固寫過的字；讀句子，讓學(xué)生感知“越……越……”這種句式；讀背古詩。我會(huì)拼圖（口語交際）：本課是一次制作交流。圖中一個(gè)小學(xué)生正坐在桌前用圓形紙片拼圖，還有三個(gè)已經(jīng)拼成的圖畫，這些圖既提示學(xué)生圓片的使用方法，又啟迪學(xué)生開動(dòng)腦筋用圓片拼出各種圖形。二、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識(shí)本單元53個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“豎鉤”、“臥鉤”兩種筆畫,“提土旁”、“女字旁”、“竹子頭”、“風(fēng)字框”三個(gè)偏旁。掌握“多——少、”“大——小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。了解課文內(nèi)容，體會(huì)文中情感。生活中識(shí)字，感受識(shí)字的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的喜愛之情。三、教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字和寫字。使學(xué)生初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，能讓學(xué)生感受識(shí)字的樂趣，激發(fā)學(xué)生更大的識(shí)字熱情。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備；生字卡片投影掛圖五、教法學(xué)法運(yùn)用：激趣識(shí)字。創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)商場(chǎng)，走進(jìn)農(nóng)村，并出示相應(yīng)的事物名稱，讓學(xué)生對(duì)身邊的事物有一個(gè)整體的感知。歸類識(shí)字。出示課文詞語，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)讀，由教師指導(dǎo)個(gè)別字的識(shí)記方法，小組合作學(xué)習(xí)其余生字。教師歸納識(shí)字方法。鞏固識(shí)字。走進(jìn)課文，朗讀感悟，體會(huì)情感，鞏固認(rèn)讀，快樂書寫。實(shí)踐識(shí)字。創(chuàng)設(shè)模擬超市，將識(shí)字與生活結(jié)合起來，架設(shè)教材與生活的橋梁，倡議學(xué)生多在生活中識(shí)字。繪本閱讀。六、課時(shí)安排：《比一比》 2課時(shí) 《自選商場(chǎng)》 2課時(shí) 《菜園里》 2課時(shí) 《日月明》 2課時(shí)語