小學(xué)一年級上冊科學(xué)第四單元玩水教案范文(編輯修改稿)
2024-12-04 04:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難點： 知道水有溶解物質(zhì)的特征； 能定性地描述溶解變化；了解溶解在生活中的應(yīng)用?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 食鹽、白糖、勺子、筷子 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，直奔主題?！ 煟赫埻瑢W(xué)們看黑板，我們今天研究的主題是什么？ 生：水變咸了(師同時板書)?！ 煟核疄槭裁醋兿塘?？ 生：因為放了鹽?！ 煟涸趺粗浪锓帕他}？ 生：嘗一嘗。 師：老師這有一杯溶液，誰來嘗一嘗？（指生品嘗） 師：是鹽水嗎？ 生：不是，是糖水，因為它是甜的，說明放了糖?！ 《?、認(rèn)識溶解。 師：同學(xué)們想不想做一杯甜水和一杯咸水呢？生：（齊答）想。 師：怎么做？說說你的方法，并說一說要用到哪些物品和器材?！ 。ㄐ〗M討論、交流并匯報）表現(xiàn)好的同學(xué)給予小組鼓勵。學(xué)生按照老師給的提示來配置溶液。（師巡視、指導(dǎo)） 強調(diào)：邊做實驗變把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來?！ W(xué)生配置的溶液展示，并匯報實驗結(jié)果。 教師引導(dǎo)：那我們剛才放到燒杯里的鹽和糖去哪了？ ?。ㄉ鷣砘卮穑夯?、看不見了……） 引出：我們科學(xué)上稱這種現(xiàn)象為“溶解”，根據(jù)我們剛才做的實驗，你認(rèn)為什么樣的是溶解？（生討論交流匯報，師簡述溶解的意義） 三、深入探究，拓展認(rèn)識?！ ≡谒锸遣皇撬械?
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