三個(gè)小伙伴美術(shù)教案(編輯修改稿)
2025-10-17 20:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 苦難重重，但是小伙伴們卻齊心協(xié)力解決了困難。它們是怎么解決的？把你畫(huà)的句子來(lái)讀一讀。（1）解決“沒(méi)有鋤頭挖樹(shù)坑怎么辦？”（出示第二自然段）①是誰(shuí)幫大家解決了困難？它是怎么解決的？（板書(shū)：小野豬 硬嘴巴拱）你能不能來(lái)做個(gè)“拱”的動(dòng)作？要解決這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于小野豬來(lái)說(shuō)難嗎？你從哪里看出不難？（學(xué)生抓住“不要緊”和“一會(huì)兒”來(lái)談）②對(duì)啊，小野豬有個(gè)硬嘴巴。在大家遇到困難的時(shí)候，小野豬挺身而出，利用自己的優(yōu)勢(shì)幫助大家解決了困難，這點(diǎn)小困難對(duì)于小野豬來(lái)說(shuō)根本算不了什么。那小野豬的話，我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣去讀？誰(shuí)愿意來(lái)試試？（2）解決“沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？”（出示第三自然段）①又是誰(shuí)幫大家解決困難了？它是怎樣解決的？（板書(shū)：小袋鼠 皮口袋運(yùn)）②小袋鼠自告奮勇來(lái)幫助大家解決困難，誰(shuí)能來(lái)讀一讀描寫(xiě)它的話？（3）解決“沒(méi)有水桶澆水怎么辦？”（出示第五自然段）①最后一個(gè)困難是誰(shuí)解決的？怎樣解決的？（板書(shū)：小象 長(zhǎng)鼻子吸）②試著用讀前兩段的語(yǔ)氣讀讀這一段。1三個(gè)小伙伴分別利用自己的優(yōu)勢(shì)解決了困難，你最喜歡哪個(gè)小伙伴？為什么？你最喜歡哪個(gè)小伙伴就把描寫(xiě)它的那個(gè)段落大聲地讀一讀。1請(qǐng)三位同學(xué)分角色來(lái)朗讀這三段話。1經(jīng)過(guò)大家的共同努力，小樹(shù)終于栽好了？他們的心情怎樣？從哪里看出他們很高興？我們一起來(lái)讀一讀課文的最后一段。（學(xué)生抓住“小樹(shù)栽好了！”、“手拉著手”、“圍著小樹(shù)”、“又跳又笑”來(lái)談。）1“小樹(shù)栽好了！”后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？為什么用“！”？換成句號(hào)行不行？那這句話我們應(yīng)該怎樣讀？誰(shuí)來(lái)試試？能不能帶領(lǐng)大家來(lái)讀一讀？1此時(shí)此刻，它們看著栽好的小樹(shù)苗，可能會(huì)說(shuō)些什么？1你替它們感到高興嗎？一起來(lái)讀一讀吧。1小朋友們，小樹(shù)苗是誰(shuí)栽好的？是小野豬嗎？是小袋鼠嗎？還是小象呢？1從這個(gè)小故事中你明白了什么道理？四、課后作業(yè)：課文我們學(xué)完了，大家也明白了一個(gè)非常深刻的道理。下面就需要我們互相合作來(lái)完成一個(gè)小小的任務(wù)，就是把生字寫(xiě)好。課下請(qǐng)小朋友們以小組為單位,共同觀察生字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及每一筆都在田字格的什么位置，怎樣寫(xiě)才好看。下節(jié)課老師就要來(lái)看看大家合作學(xué)習(xí)的成果。能做到嗎? 板書(shū)設(shè)計(jì): 三個(gè)小伙伴小野豬 硬嘴巴拱小袋鼠 皮口袋運(yùn)第四篇：《三個(gè)小伙伴》教案《三個(gè)小伙伴》教案作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：7一、教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀文和背誦文。復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)1種筆畫(huà)。理解文內(nèi)容，懂得在遇到困難的時(shí)候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、理解文。三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖、投影片、頭飾。四、板書(shū)：三個(gè)小伙伴小野豬用嘴巴挖樹(shù)坑小袋鼠用皮口袋運(yùn)肥料小 象用鼻子澆水五、教學(xué)時(shí)間：二時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：（友情提醒：查找本更多資料，請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索文題目。）第一時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：初讀文，復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)本9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的6個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。揭示題。今天我們要學(xué)的新是講一個(gè)關(guān)于三個(gè)小伙伴的故事。板書(shū)題：14 三個(gè)小伙伴讀題，講解：伙伴就是同伴、好朋友。提問(wèn)：你有好朋友嗎？你們經(jīng)常一起干什么？過(guò)渡：故事里的三個(gè)小伙伴是誰(shuí)呢？它們?cè)谝黄鹨鲆皇裁词履?？初讀指導(dǎo)。自由讀文，要求：讀準(zhǔn)字音，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。檢查自學(xué)情況。1）出示生字詞：挖坑施肥培土澆水嘴巴鼻子拱就把2）指名讀生字詞。3）指名讀文?？磮D學(xué)習(xí)第一自然段。出示掛圖，指名回答三個(gè)小伙伴是誰(shuí)。小黑板先后出示下列詞語(yǔ)：ězhū d224。i shǔxi224。ng小野豬小 袋 鼠小 象指名讀，齊讀。從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫?？出示第一自然段，指名讀，齊讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。一同上山栽樹(shù)還可以怎么說(shuō)呢？這三個(gè)小伙伴一同上山栽樹(shù)，多高興?。≡蹅儊?lái)高高興興地讀這句話。分組讀，表演。指導(dǎo)寫(xiě)字指名讀：同拉么把
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