三個小伙伴美術(shù)教案-wenkub
2024-10-17 20 本頁面
【正文】 書課題。教具準備：課件教學(xué)設(shè)想：新課程標準指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。認識1種筆畫。課文內(nèi)容淺顯易懂，二、三、五自然段的結(jié)構(gòu)基本一致，讀講時可抓住重點，體會三個小伙伴的形象。（五）總結(jié)：色彩是視覺藝術(shù)的一個重要因素，是繪畫的基本要素之一。3，師：三原色兩兩相配，產(chǎn)生了橙、綠、紫，我們叫這三種顏色為三間色。將紅色和藍色加一起，將藍色和黃色加一起又會變成什么樣的顏色呢？我們請兩位同學(xué)上來給我們試試。播放幻燈片：學(xué)生回答問題，說出各種色彩，以及感受。教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入引出今天的課題——三個小伙伴師：色彩是我們進行繪畫訓(xùn)練時不可缺少的重要的繪畫語言，是美術(shù)的基本技能和知識。第一篇：三個小伙伴美術(shù)教案《三個小伙伴》教學(xué)目標，培養(yǎng)學(xué)生認識、運用色彩表達的能力。上課之前讓我們先來欣賞一下大千世界的色彩，共同感受世界的美好，領(lǐng)略色彩的神奇魅力欣賞體會作品思考，學(xué)生發(fā)表看法。(三)、深入師：你們知道哪些是三原色，哪些是三間色嗎？師：你說的真好，今天就讓一個魔術(shù)來告訴我們?nèi)腿g色的秘密吧？這里有三個杯子，里面分別裝著三種顏色的水，都是哪三種顏色呢？生：紅色、黃色、藍色（一定是深紅色）他們是色彩王國里的老祖宗，稱為三原色。生：紅色和藍色加在一起變成了紫色。它們是三原色的第一代后代?！吧蕦W(xué)” 是美術(shù)理論知識的重要組成部分，我們要在平時的生活和學(xué)習(xí)中有意識的加強色彩知識的學(xué)習(xí)，提高我們的審美創(chuàng)造能力，用色彩來美化我們的生活和世界！第二篇：三個小伙伴教案一，學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體的地位，教師只是在關(guān)鍵之處做必要的引導(dǎo)，點撥與評價；二，角色扮演，我讓學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上表演，在表演中領(lǐng)悟課文語言，使學(xué)生了解了三個小伙伴的特點，：1，能正確，流利，在朗讀，表演過程中明白三個小伙伴自身的特點以及在完成栽樹任務(wù)中的特定作用，懂得在遇到困難的時候，大家要主動承擔(dān)任務(wù)，密切合作，：通過朗讀，：（友情提醒：查找本課更多資料，請在站內(nèi)搜索課文題目。教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦課文。理解課文內(nèi)容，懂得在遇到困難時候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理?！备鶕?jù)本課的類型特點聯(lián)系學(xué)生的生活實際和已有知識積累，采用抓住重點詞句，引導(dǎo)學(xué)生自讀自練，嘗試感悟。（板書課題）齊讀課題。（課件出示生詞）你認識它們嗎？同位先互相讀一讀，遇到困難就互相幫一幫。下面我請6位同學(xué)一起來合作讀讀課文，其他同學(xué)邊聽邊想，三個小伙伴做了一件什么事？教師評價學(xué)生的朗讀。畫好以后，可以跟你的小伙伴交流交流。指名讀。在大家遇到困難的時候，小野豬挺身而出，利用自己的優(yōu)勢幫助大家解決了困難，這點小困難對于小野豬來說根本算不了什么。1經(jīng)過大家的共同努力，小樹終于栽好了？他們的心情怎樣？從哪里看出他們很高興？我們一起來讀一讀課文的最后一段。下面就需要我們互相合作來完成一個小小的任務(wù)，就是把生字寫好。復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本9個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。三、教學(xué)準備：生字卡片、教學(xué)掛圖、投影片、頭飾。今天我們要學(xué)的新是講一個關(guān)于三個小伙伴的故事。檢查自學(xué)情況。出示掛圖，指名回答三個小伙伴是誰。從圖上能看出它們?nèi)ジ墒裁磫?？出示第一自然段，指名讀，齊讀，指導(dǎo)讀好句中停頓。師范寫生字，學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)、筆畫。學(xué)生在書上描紅，在《習(xí)字冊》上練寫。談話導(dǎo)入小朋友，上節(jié)我們初讀了14文，齊讀題目，學(xué)習(xí)了它的生字，現(xiàn)在讓我來看看小朋友的生字掌握情況。這時誰第一個想出了辦法？它是怎么說、怎么做的？板書：用嘴巴挖樹坑出示：小野豬說：“不要緊，不要緊。喜歡小野豬的小朋友再讀一遍，可邊說邊演，評議。請喜歡小袋鼠的小朋友演一演。、沒有水桶怎么澆水呢？指名讀第五自然段，說說你讀懂了什么？板書：用長鼻子澆水出示三個小伙伴說的話：你們看，三個小伙伴都這么說，都那么積極主動，沒一個偷懶的。小樹終于栽好啦！出示掛圖2，看看文最后一個自然段是怎么寫的？齊讀，想想你讀懂了什么。小朋友也很聰明，
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