【文章內容簡介】 問題的突破口和方法步驟，要討論、要協(xié)商、要探討、要嘗試。使他們學會主動地適應環(huán)境，盡快地從遇到的問題中解脫出來。在解決問題中成長，在解決問題中一步一個腳印地前進。第六：避免攻擊性言行，培養(yǎng)自律能力青少年之間容易因一點小事產(chǎn)生磨擦和矛盾，輕者鬧意見，鬧不團結，重者就會一時沖動，自覺或不自覺地出現(xiàn)攻擊性行為。如果這種行為得不到有效的矯正和制止，發(fā)展下去不僅對他人是一種嚴重的傷害，對自己更是遺患終生。因此，要培養(yǎng)他們嚴格自律能力，不為自己的利益火冒三丈，學會用和平的方法替代攻擊性行為。這既是為人之道，也是健康心理素質養(yǎng)成的基本要求。作為教育工作者，面對孩子如此復雜的心理狀況，應更加明確在學校開展心理健康教育的意義。應該說，在出現(xiàn)了種種青少年心理疾病所引發(fā)的一系列問題之后，中學生心理疾病問題已引起了許多專家學者的高度重視，在一些大城市的部分中學已開設了心理輔導課。但是在大多數(shù)中小城市和廣大農(nóng)村學校，教育者們仍埋頭追求升學率，而忽視中學生的心理需求，中學生犯罪仍時有耳聞。令人憂慮的是他們犯罪的年齡日趨年輕，犯罪性質日超嚴重。在競爭日益激烈、學習壓力越來越大、單親家庭越來越多的今天，心理有障礙的學生越來越多，中學生的心理問題呈上升趨勢。因此，各級各類學校應重視對學生心理的輔導，要組織學校老師掌握相關心理知識，使學校老師擔起學生的心理醫(yī)生角色，根據(jù)學生的異常情況，及時作好心理疏導。學生問題嚴重的應通知家長，到相關醫(yī)院就診。最后引用吳教授一句話：“讓我們的青少年處處懷有‘敬畏’之心，時時充滿‘感恩’之念，常常表達‘祝?！椋@才是心理健康、社交健康；最后，非常重要的一條就是道德健康?！恕黄簿褪擒|體健康，一捺就是心理健康，它們互相支撐才能形成健全的人格、健全的道德、健全的思想情感、性格等等。身體健康心理不健康，或者心理健康身體不健康你這個人都站立不起來?！钡谌呵嗌倌晷睦斫】抵R講座(四)青少年心理健康知識講座（四）(20080523 10:59:01)轉載▼ 標簽：教育青少年三大心理現(xiàn)狀“逝去的時光，如沙滑過指尖，留下的是空白，現(xiàn)在的日子，卻是我最渴望逃避的?！?,“自己就像一張白紙上孤單佇立的火柴人，單調的線條，單調的黑色，無論怎么拼命用手勢表達，流瀉出的總是覆蓋心靈的孤獨，無論怎么拼命吶喊，從喉嚨噴射出的總是淹沒思緒的寂寞?！焙茈y想象，以上文字分別出自初一、初二學生的作文本上。不知從何時起，原本寫滿快樂體驗的作文本，突然一下子被一種壓抑的氛圍替代了，其中充斥著香煙、酒精、死亡??據(jù)南京疾控中心對南京市13個區(qū)縣、56個學校的7161名在校初一至高三的中學生進行的調查顯示，％?，F(xiàn)在的孩子，真的如此陰郁了嗎？現(xiàn)狀一：責任來自家長和社會除了在寫作時的“為賦新詞強說愁”外，青少年也確實把“并不快樂”的感覺付諸筆端。最近對中小學生的一項調查顯示，80%的孩子認為自己并不幸福?！艾F(xiàn)在的家長養(yǎng)孩子就像養(yǎng)寵物，不聽他們的意見，完全按照自己的想法來安排孩子的一切，但這些往往是家長的感情宣泄，并非孩子想要的?！边@時，孩子的情感需求得不到滿足，自然會認為自己并不幸福。另外，家長在發(fā)泄自己負面情緒的時候，通常不會回避孩子。從小生活在“大人圈”里的孩子聽到太多泄憤的話，就會對社會產(chǎn)生不滿，體現(xiàn)在文字中也就是一種灰暗、消極的調子了。其次，在某些作文大賽中，頹廢、陰郁，讓人不知所云的語句成為主流，而社會的浮躁又使得這些未成年的孩子們急功近利起來，于是他們刻意模仿這種風格的文字。久而久之，整個人也容易朝這個方向發(fā)展。只有“入世”，才能變得積極文字上的改變并不難，可孩子們消極的心態(tài)該如何改變呢？學校和家長可以配合起來讓孩子進行一些體驗活動。一個青少年心理咨詢機構做過這樣的試驗，給一個平時花錢大手大腳，卻時常感嘆自己郁悶的中學生50元錢，讓他過了3天在外打工的生活。幾天下來，他3次被辭、挨了3頓打，艱難地完成了任務，也從中體會到了生活的艱辛，變得積極起來。必須讓孩子真正目睹、觸摸社會，而不是關在屋子里悶頭空發(fā)牢騷。當然，學校和家長在放手讓他們體驗的同時，也要給予適當?shù)谋Ｗo，并且教會他們如何正確地面對人生。另外，家長也要改變自己的教育方法，凡事多和孩子商量著做。而一些青少年的寫作賽事，也應該轉變思路，多倡導積極向上的寫作模式，別逼著孩子往“抑郁”這個“怪圈”里鉆?，F(xiàn)狀二：四成孩子有過輕生念頭媽媽、爸爸，對不起！我沒辦法，我只能這樣。我不是一個好學生，我是一個差學生，您和爸爸那么辛苦，我讓您每天都生氣??“這是一名13歲女生的遺書，而和她有一樣想法的孩子在如今的學校里還大有人在?！庇腥嗽谀承W的一個班級里做過調查，班里的54個人中，有2/3的人承認自己有過自殺念頭。而在這個班里，還有兩個孩子由于早戀問題被老師發(fā)現(xiàn)，告訴了家長，于是雙雙選擇了自殺。同時，還有調查顯示，我國目前已成高自殺率國家，其中，25%的被調查學生想過自殺。世界衛(wèi)生組織公布的一份統(tǒng)計數(shù)據(jù)則顯示，19％的少年兒童自殺的原因是害怕受到懲罰，18％患有心理疾病，有心理障礙的孩子最容易誘發(fā)自殺。現(xiàn)在的青少年中，自殺主要有以下幾個原因：首先，早戀問題是重要誘因。由于情感缺失，以及青春期對異性特殊的好感，很多孩子過早地邁入了“愛情”的門檻，而一旦兩人之間的“秘密交往”被老師、家長發(fā)現(xiàn)后，孩子面臨的往往是一頓臭罵、甚至責打，這時，他們很容易選擇結束自己的生命。其次，學業(yè)上的壓力也會讓他們選擇輕生。溫方說，這一點尤其體現(xiàn)在學習好的孩子身上，因為他們通常背負著更大的壓力，一旦由于自己的某次考試失利，沒有得到別人的稱贊或是預感到不會得到稱贊，就會覺得“沒面子”，繼而以自殺的方式來逃避。最后，人都是有死亡沖動的，一個成人在自殺前會有很多的顧忌，如妻子、孩子、父母等，這些因素有可能使他有了生存的勇氣；而一個孩子則不考慮這些，尤其現(xiàn)在的孩子身上缺乏一種責任感。在他們感到走投無路的時候，很可能會不管不顧地選擇自殺。在國外，孩子很小的時候就會接受到“生命教育”、“責任教育”；而在我國，這方面的課程顯然沒有引起足夠的重視。溫方說，作為家長和老師，有責任讓孩子從小就懂得生命的意義。這些教育完全可以貫穿在游戲中，比如，給孩子裝上水袋，讓他們扮成孕婦，真真切切地體驗一下母親懷他的時候是如何辛苦地過來的，也讓他學著珍惜自己的生命?，F(xiàn)狀三：上百名青少年想變性“老師，我快上初中了，我想以另一個性別進入新的集體”；“我不知道自己該是男孩還是女孩，我是該做手術還是該改變自己的行為？”??北京市教育學會教育心理研究會理事溫方告訴《生命時報》記者，北京市青少年心理咨詢熱線不時會接到孩子打來這樣的電話。從今年年初到8月份，打電話咨詢變性問題的青少年已經(jīng)有上百人，其中年齡最小的只有八九歲。而在前兩年，這種心理問題是他們作為專業(yè)人士未曾遇到過的。案例：我就是想當男孩子11歲的蒙蒙一臉認真地對記者說：“從小我媽就把我當男孩養(yǎng)，穿的衣服、剪的發(fā)型全是男孩子的，長大后不知道怎么回事就變成了女孩子。我不喜歡梳小辮，也不喜歡跳皮筋，我還是想當男孩子?！痹谇嗌倌曛?，