過新年(編輯修改稿)
2024-10-17 19:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生能利用廢舊材料，不花錢或少花錢制作賀卡。，個個獻策，共同來完成班級“元旦游藝會”的各項準備工作。，剪刀，膠水。二、教學過程：（一）新年游藝會。，老師和大家一起了解了有關過年的知識，今天，我們一起再來開展一個新年游藝會，好嗎？，明確布置要求：要有過新年的節(jié)日氣氛。教室布置完畢后，師進行點評，多給學生以鼓勵和表揚，適時進行指導：（1）教師指貼的“福”字：小朋友有沒有注意到，過年貼福字的時候都是倒著貼的，說明福到家。你們看，貼一個福字也還有講究呢，里面藏著我們過年時的美好祝福。（指導福字倒貼）（2）春聯(lián)：在大紅的紙條上寫上最吉祥的話，這也是我們中國人才有的風俗習慣。（3）年畫：年畫是為過年畫的，所畫內(nèi)容都預示著吉祥如意。（4）窗花：小朋友們的手可真巧，還剪了窗花，窗花可是北方小朋友們過年時最喜歡貼的了。，開展如貼鼻子，猜謎語等游藝活動。(學生自己的活動讓學生學著自己來辦，有利于讓他們學會負責任，有愛心的生活，能夠培養(yǎng)學生熱愛集體，樂于參與班級活動的意識和自主性活動的能力。)（二）、制作新年賀卡。，我們怎樣向自己的父母、同學祝賀呢，怎樣來表達自己的祝賀呢？ 課本中是小朋友自己制作的賀卡，我們也一起來做做吧。；，畫、剪、貼、刻等；；，賀卡上圖畫和祝福語的意思和自己的愿望。注意事項：安全、正確的使用工具要盡可能地廢物利用。，師予以指導。師生共同點評作品，看看誰制作的賀卡最別出心裁。，表達祝福。增進同學之間的友誼。(本環(huán)節(jié)意在突出該課程的“活動性”和“做中學”的特點，發(fā)揮學生在學習中的主體作用，提高學生的動手能力，培養(yǎng)他們良好的生活習慣。增強他們在生活中的人際交往能力。)（三）、送新年祝福。，我們在一起歡天喜地過新年，你想對家人、對老師同學說些什么祝福的話呢？（學生送新年祝福）。（四）、唱新年的歌，表達新年的喜悅。1．今天，我們在一起過了年，小朋友，你們開心嗎？那你能高高興興地唱幾首新年的歌給大家聽嗎？2． 生唱（過新年）。（新年好）、（過新年）。（五）、結束本課。辭舊迎新是件高興的事，老師希望小朋友，每天都有個好的清晨，每年都有個好的開始，祝愿同學們在新一年里健康快樂的成長。三、對本課時教學的簡短提示與建議。，可以在兩三個班級中聯(lián)合舉辦，應根據(jù)實際情況因地制宜組織歡度新年的活動。重在讓學生自己過一個舒心、愉快的佳節(jié)。，要時常提醒學生注意安全、正確地使用工具，要盡可能地廢物利用。，可組織學生開展“心連心”活動，寄送給貧困地區(qū)的同齡人，“希望小學”的小伙伴。本課教學設計總體評價與反思：本課教學設計，重在通過各種活動，讓學生了解家鄉(xiāng)和各地過新年的風俗以及今昔變化，激發(fā)和培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感和態(tài)度。增長學生的社會生活常識，了解民風民俗。第二課時的教學設計，則通過開展新年游藝活動，融個人于集體之中，培養(yǎng)樂于參與，樂于合作，熱愛集體生活的行為和習慣。在動手制作新年賀卡這一環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學生勞技制作能力和創(chuàng)作能力，達到寓教于樂的目的。蓮山課件原文地址：://第二篇：過新年包餃子，過新年，溫暖走進養(yǎng)老院“哎呀，真是謝謝你們了！同學們也都辛苦了…….’’伴隨著叔叔阿姨們高興地感謝，我們今天的活動也結束了。1月20號，“溫暖走進夕陽紅“的活動正式開始了。本次活動由河南科技大學社會實踐小組及社會上各方成員，以及平頂山各個社區(qū)的幫助下，協(xié)調完成的。1月20日上午，隊員以及各社區(qū)的志愿者一起，
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1