過新年教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目標(biāo)： 理解兒歌內(nèi)容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式?！ ≡敢庠诶蠋煹膸ьI(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。 活動準(zhǔn)備： 兒歌《新年》，新年錄像 活動過程： 一、經(jīng)驗交流價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛?！ 煟盒履昃鸵搅耍覀儗殞氝^年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？ 我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像） 師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。 二、欣賞兒歌價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂?！ 煟撼宋覀冃∨笥褌兒芨吲d，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌） 師：兒歌說太陽變成了什么？ 師：月亮變成了什么？星星變成了什么？ 師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？ 提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺得非常的高興?！ ∪W(xué)習(xí)兒歌價值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容?！ ∷?、延伸活動：互相拜年價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。 過新年教案5一、活動目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美?！ ∫龑?dǎo)幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受?！ ”敬斡H子手工制作，鍛煉幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等?！ 《?、活動準(zhǔn)備 收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等 教師準(zhǔn)備一個“新年好賀卡”的范例 音樂《新年好》 三、活動過程 教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》，引導(dǎo)幼兒進入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣?！ 〗處煶鍪拘履曩R卡的范例，引導(dǎo)幼兒安靜觀賞，引出本次活動的核心，手工制作元旦節(jié)賀卡?！ 。?）小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會兒你們要結(jié)合自己的想象自己創(chuàng)作一個元旦節(jié)賀卡。 ?。?）元旦節(jié)賀卡，新年賀卡，這是送長輩的禮物。自己動手制作的手工禮物，長輩們一定會很喜歡的?！ 。?）送禮物的時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂?！ 〗處熓痉吨v解制作元旦節(jié)賀卡的方法?！ 。?）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己
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