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正文內(nèi)容

過新年幼兒園教案大全(編輯修改稿)

2024-10-17 12:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 )引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,互相傾聽誰的聲音最好聽。三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏敲鑼。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿敲鑼的動作。打鼓。聽琴聲,按照拍律拍節(jié)奏,表現(xiàn)模仿打鼓的動作。小朋友聽了真高興。聽琴聲,用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作。每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,用自己的手勢來指揮。四、合作表演幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,按自己的意愿任選一種,分成三組,由三位幼兒分別當(dāng)指揮,合作進行表演。五、打擊樂演奏選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器,分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手,共同表演。增加大鼓和镲,共同商量何時介入,怎樣介入。嘗試介入大鼓和镲,與小樂器合作演奏樂曲。第二篇:幼兒園音樂教案 過新年過新年設(shè)計意圖:過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今,雖然新年還未正式到來,但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了,他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料,甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。有寶寶帶來一棵新年樹,于是,孩子們每天來到幼兒園后,總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品,嘴里講著“這個是紅的,那個是黃顏色的……”,其中有一些小包裝禮物狀的東西,這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的?!薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗Υ伺d趣十足,結(jié)合新課程中“新年樹”的主題,我便設(shè)計了本次活動“過新年”?;顒又兄饕且龑?dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂?;顒幽繕?biāo):感知禮物的顏色,對顏色感興趣。體驗過新年的快樂?;顒訙?zhǔn)備:禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程:一、引起興趣:(師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!二、觀察交流:(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn))師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。三、游戲分享:每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?——幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導(dǎo)。師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧?。刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來?!薄瓕殞殏儯履昀蠣敔斔偷亩Y物真好玩,過新年真好!——放背景音樂《新年好》。文檔僅供參考安全地玩 小小交通警活動目標(biāo):通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理;學(xué)會唱歌曲,了解歌曲內(nèi)容;活動準(zhǔn)備:紅、綠兩色圓形卡紙課前事先錄好的歌曲旋律活動過程:一、幼兒欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,叫《小小交通警》,請你們聽一聽歌曲里都講了些什么?幼兒欣賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手。提問:①紅燈閃應(yīng)該怎么樣?(快停下)②綠燈亮應(yīng)該怎么樣?(請出發(fā))③是誰在指揮交通?(交通警察)④誰聽警察叔叔的話?(汽車、人)二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍;幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍;三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍;教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動作,幼兒模仿,加深對歌詞內(nèi)容的印象;幼兒跟音樂反復(fù)模仿動作2~3遍;四、游戲:小小交通警教師出示紅、綠燈現(xiàn)有,朱老師要和你們來玩一個游戲;交待游戲規(guī)則;幼兒游戲;游戲規(guī)則:幼兒邊唱歌曲、邊做動作,看到紅燈停、綠燈行;教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。第三篇:幼兒園大班語言教案:過新年幼兒園大班語言教案:過新年活動目標(biāo):學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌,感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛。用輪流的方式和同伴一起圍繞“過新年”的話題進行交流。了解新年的特殊意義,體驗新年給人帶來的歡快?;顒訙?zhǔn)備:教學(xué)掛圖。表現(xiàn)兒歌相關(guān)內(nèi)容的圖片?;顒舆^程:一、引導(dǎo)幼兒圍繞“過新年”展開討論。教師:你喜歡過新年嗎?為什么?二、引導(dǎo)幼兒談?wù)撨^新年。(1)、教師:過新年,要做哪些事情?(2)、引導(dǎo)幼兒和同伴交流。(3)、把幼兒說到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上。(4)、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,并把沒有說到的內(nèi)容補充出來。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容練習(xí)兒歌。(1)、教師示范,邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學(xué)CD。(2)、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。(3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊拍手,邊有節(jié)奏的念兒歌。四、引導(dǎo)幼兒豐富而歌表演的形式。(1)、啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個動詞的含義,并用動作表
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