【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，并結(jié)合個(gè)人的經(jīng)歷與生活的體驗(yàn)談?wù)勀愕母惺堋ｎA(yù)設(shè)示例：“理想開花”兩句是說(shuō)，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會(huì)取得豐碩的收獲?！奥飞洗荷?，天上太陽(yáng)正晴”，象征大好形勢(shì)。新的歷史時(shí)期，麗日當(dāng)空，春色一片，是中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)自己美好理想的最好的年代。2.“珍珠鏈”和“脊梁骨”用心愛心專心不同歷史時(shí)期的不同理想，連綴在一起，正像“珍珠鏈”一樣，推動(dòng)著歷史的前進(jìn)。理想也如同“脊梁骨”，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力。3．可否將“蛻”字改換成“變”字?為什么?不能換，“蛻”是由好向壞轉(zhuǎn)化，而“變”可變好也可變壞。六、拓展：分析本文語(yǔ)言特點(diǎn)：語(yǔ)言凝練，形象，富有音樂美，精妙的比喻令人接應(yīng)不暇，它們從多角度贊美理想，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力，此外，頂針、排比、擬人等多種修辭手法的綜合運(yùn)用，也使語(yǔ)言更加凝練、形象。1．語(yǔ)言訓(xùn)練語(yǔ)言運(yùn)用并交流(仿照第一詩(shī)節(jié)，寫幾句話)教師示例：愛心是風(fēng)，卷來(lái)濃密的云； 愛心是云，化作及時(shí)的雨；愛心是雨，滋潤(rùn)久旱的樹； 愛心是樹，為你撐起綠陰。這個(gè)練習(xí)難度比較大，教師應(yīng)幫助學(xué)生分析這段文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大但嘗試，并多給予賞識(shí)性評(píng)價(jià)。2．課件出示：關(guān)于“理想”的名言警句：①只有向自己提出偉大目標(biāo)并以自己的全部力量為之奮斗的人，才是幸福的人?！永飳帰谖覐膩?lái)不把安逸和快樂看做生活的目的——這種倫理基礎(chǔ)，我把它叫做豬欄的理想。——愛因斯坦③生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌膦芤粋€(gè)人若是沒有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ疾皇琼橈L(fēng)。—（法）蒙田⑤理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。——史立茲⑥理想并不能夠被現(xiàn)實(shí)征服，希望的火花在黑暗的天空閃耀?！徒稷咭环N理想，就是一種力！——羅曼羅蘭⑧生活中沒有理想的人，是可憐的人?！栏衲颌嵛覀?nèi)绻麤]有理想，我們的頭腦將陷入昏沉；我們?nèi)绻粡氖聞趧?dòng)，我們的理想又怎樣實(shí)現(xiàn)？ ——陳毅⑩人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想?！袑幱眯膼坌膶Ｐ蘑侠硐胧切枰?，是我們前進(jìn)的方向，現(xiàn)實(shí)有了理想的指導(dǎo)才有前途；反過(guò)來(lái)，也必須從現(xiàn)實(shí)的努力中才能實(shí)現(xiàn)理想?！芏鱽?lái)⑿世上最快樂的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！K格拉底課堂小結(jié)“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，舉凡那些歷史上有所建樹的風(fēng)流人物，無(wú)不在青春年少就顯露出非凡的遠(yuǎn)大志向?！白怨庞⑿鄢錾倌辍保淮鷤ト酥芏鱽?lái)正是抱著為中華之崛起而讀書的鵬程壯志而發(fā)奮攻讀，終有所作為。恰如詩(shī)中所言“路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴”，愿同學(xué)們插上理想的翅膀，在蔚藍(lán)的天空劃出美麗的弧線。作業(yè)：，你對(duì)理想有了怎樣的新認(rèn)識(shí)，對(duì)照課文，聯(lián)系自己，談?wù)勗鯓硬拍軜淞⑦h(yuǎn)大的理想，并為之奮斗實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？寫300字左右的隨筆。板書設(shè)計(jì)：歷史意義（3)理想的意義(1)人格意義(7)鼓勵(lì)人們樹立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗(12)人生意義(11)用心愛心專心第三篇：語(yǔ)文：第6課《理想》學(xué)案(人教新課標(biāo)七年級(jí)上)《理 想》教師寄語(yǔ)：一個(gè)人若是沒有確定航行的目標(biāo)，任何風(fēng)向?qū)λ疾皇琼橈L(fēng)?！ǚǎ┟商飳W(xué)習(xí)目標(biāo)：理解并識(shí)記“倔強(qiáng)、寂寥、詛咒、碌碌終生、可望不可即、絕處逢生”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)歌，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的思想感情，理解詩(shī)歌的主旨。品味詩(shī)歌凝煉、優(yōu)美的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生賞讀詩(shī)歌的能力。幫助學(xué)生樹立崇高而遠(yuǎn)大的理想，并為之奮斗。學(xué)習(xí)過(guò)程： 資料袋：了解作者：流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，1931年11月11日生在成都。中國(guó)作協(xié)理事、四川作協(xié)副主席，作品出版20種。字詞積累給加點(diǎn)的字注音。寂寥()扒竊()玷污()詛咒()洗濯()．．．．．綴連()瑩瑩()船舶()蛻()倔強(qiáng)()．．．．．．解釋下列詞語(yǔ) 海天相吻： 浪子回頭： 碌碌終生： 絕處逢生： 可望不可即： 誦讀感知學(xué)生聽讀、欣賞。學(xué)生誦讀：調(diào)動(dòng)情緒，糾正音準(zhǔn)，品味語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，把握韻律、節(jié)奏。通過(guò)朗讀課文，你認(rèn)為這首詩(shī)歌的主旨是什么?文中哪些詞語(yǔ)最能表現(xiàn)文章的主題？理解探究小組內(nèi)合作，試著分析本詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)。合作釋疑這首詩(shī)意蘊(yùn)豐富，蘊(yùn)涵了深刻的哲理，你是否都讀懂了呢？請(qǐng)細(xì)讀詩(shī)歌，勾畫出自己不懂得地方，并在小組內(nèi)交流。請(qǐng)組長(zhǎng)將交流會(huì)仍然不能解決的問題記在紙上，然后全班交流。理想是一種看不見也摸不到的東西，本詩(shī)中作者是用什么形象來(lái)表達(dá)理想的意義的？這是一種什么樣的修辭手法，這樣寫有什么好處？你從中得到了什么啟示？拓展遷移品讀課文語(yǔ)言，仿照第一節(jié)詩(shī)，寫幾句話。對(duì)照課文，聯(lián)系自己，談?wù)勀銘?yīng)該怎樣樹立遠(yuǎn)大理想，并為之努力奮斗。重溫經(jīng)典1積累關(guān)于“理想”的名言警句。第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6課 理想教案 新人教版廣東省汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第6課 理想(流水河)教案新人教版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：誦讀，解詩(shī)意。研讀，悟詩(shī)理。吟讀，品詩(shī)味二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)關(guān)鍵的詩(shī)句，探究全詩(shī)的脈絡(luò)，理解詩(shī)歌蘊(yùn)含的哲理。三、教學(xué)難點(diǎn)：1．體會(huì)詩(shī)歌構(gòu)思精巧、語(yǔ)言精美的特點(diǎn)。2．理解詩(shī)中的意象。聯(lián)系生活體驗(yàn)，體會(huì)詩(shī)中的思想感情。四、課時(shí)安排：2個(gè)課時(shí)五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)第一課時(shí)（一）導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)理想，一個(gè)誘人的字眼。詞典上說(shuō)，是對(duì)未來(lái)事物的想象或希望。俄國(guó)作家列夫托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；而沒有方向，就沒有生活?！鼻≈祷幽耆A的我們，該怎樣用理想做掛天征帆，駕長(zhǎng)風(fēng)破巨浪；以一柄木槳，引領(lǐng)生命之舟駛?cè)虢鹕蹫常拷裉煳覀円黄鹳p讀流沙河的《理想》，共同唱響理想贊歌。（二）檢查預(yù)習(xí)字詞音檢查預(yù)習(xí)蛻tu236。 熄滅xī 綴連zhu236。 倔強(qiáng)ju233。 鬢發(fā)b236。n 洗濯zhu243。寂寥li225。o 詛咒zǔ zh242。u 玷污di224。n 扒竊p225。 扒皮bā作者流沙河，當(dāng)代詩(shī)人。1957年被錯(cuò)劃為“右派”，經(jīng)常被揪去批斗，掛黑牌、戴高帽、被毒打、關(guān)押，這種生活一直持