20xx教案人教版七年級語文上冊第8課人生寓言(編輯修改稿)
2025-01-25 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 此，我們要做好充分心理預(yù)備。今天，我們再來學(xué)習(xí)另一篇寓言故事《落難的王子》，它可能給我們帶來足夠的警示。朗讀、默讀課文細(xì)心琢磨課文所表現(xiàn)的中心思想，認(rèn)真揣摩故事情節(jié)與中心的關(guān)系。整體感知也非常具典型性，有普遍的現(xiàn)實(shí)意義。老師應(yīng)組織學(xué)生就以下咨詢題展開討論。由于學(xué)生閱歷有限，有些咨詢題沒有直截了當(dāng)體驗(yàn)，老師要非常好地引導(dǎo)，依然應(yīng)從現(xiàn)實(shí)生活中找到實(shí)例，加以印證為好。討論題：①這篇寓言說了個(gè)什么故事?要求學(xué)生純熟地復(fù)述課文。②這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理?可指導(dǎo)學(xué)生從課文中找到相關(guān)句子。③“我”在情節(jié)的開展中起什么作用? ，提示：線索人物。王子落難全過程的見證人。④“天哪，太可怕了，這件事落在我頭上，我可受不了!”這句話在課文反復(fù)出現(xiàn)過三次，都是在什么情況下出現(xiàn)的?有什么意義?[提示]這句話表現(xiàn)了一個(gè)旁觀者對不幸者的嘆息。第一次是王子對天災(zāi)人禍的音訊而言；第二次是“我”對王子落難而言；第三次是后人對“我”遭受厄運(yùn)而言。這是嘆息者未經(jīng)磨練的一種虛妄的假設(shè)。(事實(shí)上未必如此，假設(shè)災(zāi)難確實(shí)落到了人們的頭上，誰也得受，而且都受得了。)在課文中反復(fù)出現(xiàn)三次，提醒了它在現(xiàn)實(shí)中的普遍性。咨詢題研究對課文的內(nèi)容整體把握之后，學(xué)生的認(rèn)識可能依然粗淺的。老師應(yīng)再引導(dǎo)學(xué)生對重要情節(jié)和關(guān)鍵詞句進(jìn)展深化研討，體會其表情達(dá)意的作用。學(xué)生討論，老師備案引導(dǎo)：①王子落
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