20xx教案人教版七年級(jí)上冊語文第30課寓言四則學(xué)案學(xué)生版(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心對象，會(huì)有怎么樣的反響？為寓言寫一個(gè)合情合理的續(xù)編。錢學(xué)森大成智慧教育學(xué)案 人教版語文七年級(jí)（上冊） 安徽泗縣二中 王倩敏 編寫（我的課堂我做主，我的學(xué)習(xí)我主動(dòng)，我的人生我努力！） 寓言四則《塞翁失馬》學(xué)習(xí)目的（實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目的，確實(shí)是向理想進(jìn)了一大步?。┓e累詞語，理解寓言的文體特點(diǎn)。分析寓言的故事情節(jié)，領(lǐng)悟所包含的道理。預(yù) 讀（看誰迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，靜心自學(xué)。）理解《淮南子》：掌握字詞：（1）馬無故亡而入胡 （2）何遽（3）其馬將胡駿馬而歸 （4）墮而折其髀（5）人皆吊之 （6）引弦而戰(zhàn)（7）死者十九 （8）此獨(dú)以跛之故，父子相保。結(jié)合提示譯成現(xiàn)代漢語，感知文意。思 悟（相信本人，我能行！）成語“塞翁失馬，焉知非福”出自于此篇，那么寓言中禍與福是怎么樣互相轉(zhuǎn)化的？拓展延伸（深信本人，我真行?。┖檬聣氖履苻D(zhuǎn)化嗎?必定轉(zhuǎn)化嗎?舉例說說好事、壞事在什么條件下轉(zhuǎn)化?這則寓言故事說明禍福相依的道理，那么這對我們的思想方法和生活態(tài)度有什么積極的啟示呢？請同學(xué)們聯(lián)絡(luò)生活、學(xué)習(xí)實(shí)際談?wù)劚救说睦斫?。檢測題（我努力我進(jìn)步，我成功我歡樂！）一、依照解釋，寫出成語。傲慢自大、得意或滿不在乎的模樣。（ ）原指野獸的兇狠模樣。現(xiàn)常用于描述壞人兇相畢露的模樣。（ ）描述滿意如意而自得其樂。（ ）目空一切，認(rèn)為世界上無人能與之相比。描述狂妄自大到了極點(diǎn)。（ ）二、為以下加粗詞選擇正確義項(xiàng)。1．人皆吊之（ ）A．慰咨詢 B．吊著 C．哀悼2．居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸（ ）A．將要 B．帶著 C．今后3．近塞之人，死者十九（ ）A．十九個(gè)人 B．十分之九 C．十有八九三、推斷正誤，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“”。1．寓言是將生活哲理寄予在一個(gè)假想的、詳細(xì)形象的、具有勸喻或挖
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1