20xx教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)理想新課標(biāo)2(編輯修改稿)
2025-01-25 04:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 意志，提升著你的人格，使你成長(zhǎng)為樂(lè)觀向上的人（第5節(jié)），淡泊利（第6節(jié)）與名（第7節(jié)）的人。因此擁有理想，你確實(shí)是一個(gè)“大寫(xiě)的人”（第8節(jié)）。任何人都能夠樹(shù)立理想（第9節(jié)），但是一旦擁有你就要珍惜（第10節(jié)），一旦實(shí)現(xiàn)你更要奮進(jìn)（第11節(jié)）。樹(shù)立理想吧，如今正是實(shí)現(xiàn)理想的好光陰（第12節(jié)）！方法二：巧識(shí)文句，分塊記誦。從不同角度揣摩詩(shī)句方式：比喻句、排比句、頂針句、對(duì)舉句、比照句、承接句、轉(zhuǎn)接句、是字句、使字句、短句，還有幾種方法合用的，按照知識(shí)塊記誦。方法三：巧加對(duì)象，分句記誦。對(duì)容易顛倒的詩(shī)句，可假想一個(gè)說(shuō)話(huà)針對(duì)的對(duì)象，再記誦，如第5節(jié)。三、總結(jié)歸納學(xué)法?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)C】創(chuàng)意說(shuō)明：本設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在讀明白全詩(shī)的根底上，用“寫(xiě)”的方式深化教學(xué)細(xì)節(jié)。用改寫(xiě)和仿寫(xiě)豐富學(xué)生對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)的感受，加深學(xué)生對(duì)理想內(nèi)涵的理解。教學(xué)步驟：一、從內(nèi)容到方式讀明白讀透全詩(shī)。二、用平直的語(yǔ)言改寫(xiě)詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。例如：理想使你微笑地觀察著生活；/理想使你倔強(qiáng)地對(duì)抗著命運(yùn)——理想使人樂(lè)觀，理想鼓舞人的斗志。（詩(shī)歌語(yǔ)言形象） 學(xué)生還可就詩(shī)歌語(yǔ)言的精粹美、音樂(lè)美、傳情美、哲理美方面任選詩(shī)句進(jìn)展改寫(xiě)，評(píng)注體會(huì)能從淺層次上表現(xiàn)出學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)即可。三、模擬文中任意一種句式，寫(xiě)出你對(duì)理想的認(rèn)識(shí)和看法。四、運(yùn)用學(xué)到的詩(shī)歌知識(shí)，選一本人喜愛(ài)的對(duì)象，作首小詩(shī)?！静牧险掀脚_(tái)】1．教輔材料朗讀根本技巧假如說(shuō)作品是世界微縮、心靈攝影的話(huà)，朗讀的使命確實(shí)是喚醒文字，復(fù)活語(yǔ)言。作品的無(wú)窮意蘊(yùn)往往不是用慘白的語(yǔ)言能夠闡釋清晰的，而讀者對(duì)作品的感悟有時(shí)是“只能意會(huì)，不能言傳”的。朗讀，有感情的朗讀，是讀者學(xué)習(xí)語(yǔ)言、表達(dá)本人對(duì)作品理解程度的最好方式。要朗讀好一篇作品，首先要深化理解文章的思想內(nèi)容，同時(shí)要能依照感情線(xiàn)索的開(kāi)展變化
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