20xx教案人教版語文七年級(jí)上冊(cè)童趣新課標(biāo)(編輯修改稿)
2025-01-25 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、背誦1—2段注音10個(gè)，每個(gè)5遍。第2課時(shí)：熟讀課文，合作研討第3—4段，理解課文中表現(xiàn)的“物外之趣”，感悟“物外之趣”這一精神體驗(yàn)的意義。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：檢查背誦1—2段。抽查詞語掌握情況：(1)能張目對(duì)日，明察秋毫(秋毫，鳥類到了秋天，重新生出來的特別纖細(xì)的羽毛。后用來比喻最細(xì)微的事物。)(2)故時(shí)有物外之趣。(故，因此)(3)私擬作群鶴舞于空中。(私，暗自、暗暗地。 于，在。)(4)仰頭觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。(強(qiáng)，通“僵”，生硬的意思。)(5)又留蚊于素帳中，徐噴以煙。(徐，漸漸地。)(6)果如鶴唳云端。(唳，鳥鳴。)(7)見藐小之物必細(xì)察其紋理。(之，的。其，它的。指“藐小之物”。)(8)徐噴以煙。(以，用。)翻譯句子(1)心之所向，則或千或百，果然鶴也。(內(nèi)心想像到的，那成千成百的[蚊子]果然都變成鶴了。)(2)作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。(比作“青云白鶴”的景觀，果然它們就像白鶴在云端飛鳴，[我]為此快樂得[不斷地]叫好。)老師對(duì)學(xué)生的答復(fù)及時(shí)給予賞識(shí)和鼓舞性評(píng)價(jià)。二、合作研討第3—4段齊背1—2段，試背3—4段。小組合作研討第34段。要求：直譯，字句落實(shí)。小組討論后，交流。略詞語積累：其 為 怡然自得斗草間 興 蓋 方 盡 鞭 驅(qū)“之”的用法：（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理。(之，的。其，它的。指“藐小之物”。)(2)仰頭觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。(之，指蚊子。)(3)使之沖煙而飛鳴。(之，蚊子。)(4)驅(qū)之別院。(之，它。指癩蛤蟆。)反復(fù)讀3
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