20xx教案人教版語文七年級上冊綠色蟈蟈新課標(編輯修改稿)
2025-01-25 04:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 置閱讀法布爾的《昆蟲記》，課堂上進展閱讀交流。如此既可激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，又可進展擴展閱讀。教學(xué)步驟：一、提早兩周布置課外閱讀法布爾的《昆蟲記》。二、課前任選某一章節(jié)寫一篇讀書筆記。三、課堂交流讀書筆記，評出最正確讀者。四、老師出示《綠色蟈蟈》的有關(guān)咨詢題，學(xué)生作答。五、布置作業(yè)：細心觀察某一小動物并寫成文。［材料整合平臺］1．法布爾與《昆蟲記》我們需要法布爾精神（見《中華讀書報》2001年5月8日）2．擴讀材料大肚子蟈蟈大肚子蟈蟈趴在倭瓜花上唧唧地叫著。他在得意地欣賞著本人的大肚子：“瞧，我這大肚子，誰比得了，這里面全是智慧呀?！毙∥浵佭^來了，他攔住不放，非要和人家比比肚子不可。小螞蟻說：“我不比肚子，我還要勞動呢?！贝蠖亲酉X蟈并不介意，由于他已經(jīng)看出來了，小螞蟻的肚子沒有他大，便得意地說：“哼，我就明白你不敢比?！贝蠖亲酉X蟈一邊啃著倭瓜花，一邊喝著露水，他完全不用勞動就能夠得到食物，因而
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