蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課花瓣飄香教案5篇模版(編輯修改稿)
2024-10-17 19:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 里掛著一塊匾，上面寫著“學(xué)問(wèn)”兩個(gè)字。③哥哥拿了個(gè)“學(xué)”字，從早到晚，只讀書，不提問(wèn)。④結(jié)果，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，兩個(gè)人的知識(shí)都不見長(zhǎng)進(jìn)。⑤老人死后，兩個(gè)兒子把這塊匾一分為二。21.（5分）謄寫下列詞語(yǔ)花瓣清香惶恐懂事祝福心愿?22.（2分）造句①不知所措：________②惶恐：________23.（5分）讀課文《花瓣飄香》最后一段話，完成練習(xí)。第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。我為什么要買兩盆花?二、閱讀題(共2題；共27分)24.（19分）讀下面短文，完成練習(xí)。烏鴉不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣有一副天生的嗓子，那該有多好呀！可烏鴉想了一天又一天，也沒(méi)想出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起得早的，不管是春夏秋冬，都要堅(jiān)持，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)成功?！睘貘f沒(méi)聽完百靈鳥的話，就迅速飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。（1）百靈鳥能唱出動(dòng)聽的歌，是什么原因？（2）寫出反義詞。堅(jiān)持________美妙________成功________迅速________（3）烏鴉會(huì)有像百靈鳥那樣的好嗓子嗎？為什么？（4）讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？25.（8分）閱讀下文，回答問(wèn)題我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵。一天清晨，我看到有個(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過(guò)田野，跑遠(yuǎn)了。//幾天后的一個(gè)清晨，我又見到了那個(gè)小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。“為什么只摘花瓣呢？”我輕輕地問(wèn)。她低著頭不好意思地說(shuō)：“我舍不得把整朵花都摘了?！薄罢ò曜鍪裁囱?？”小女孩說(shuō)：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她?；ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來(lái)有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的?！薄澳惆职帜兀俊薄鞍职衷谀仙钞?dāng)解放軍。他常常來(lái)信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣?！毙∨⒀劭衾镩W動(dòng)著淚花。真是個(gè)懂事的好孩子。//第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。//（1）本文用“//”分成了三段，請(qǐng)寫出每一段的段落大意。第一段：________。第二段：________。第三段：________。（2）從哪里可以看出小女孩是個(gè)“懂事的孩子”？簡(jiǎn)要寫在下面。參考答案一、基礎(chǔ)題(共23題；共112分)1234567891011121314151617181920212223二、閱讀題(共2題；共27分)242424242525第三篇：蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《花瓣飄香》教案花瓣飄香【教學(xué)要求】⒈學(xué)會(huì)本課生字，理解“不知所措”“惶恐”“紅艷艷”等詞語(yǔ)。⒉懂得為什么說(shuō)小女孩是一個(gè)懂事的好孩子，體會(huì)小女孩的一片愛心。⒊能正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《花瓣飄香》。同學(xué)們看了課題想提出什么問(wèn)題？二、初讀課文 ⒈自學(xué)生字詞。⑴輕聲讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞語(yǔ)。⑵會(huì)讀會(huì)寫田字格中的生字，會(huì)讀田字格上的生字。⑶查字典并聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。紅艷艷 不知所措 惶恐 懂事 陽(yáng)臺(tái) ⒉檢查自學(xué)效果。⑴出示詞語(yǔ)：小屋 清晨 惶恐 紅艷艷 陽(yáng)臺(tái) 花叢 懂事 舍不得 ⑵指名讀詞，注意讀準(zhǔn)字音，重點(diǎn)讀準(zhǔn)：花叢 舍不得。⑶說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思（引導(dǎo)學(xué)生注意聯(lián)系上下文理解）。⑷齊讀生字詞。各自輕聲讀課文。說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。指名試讀課文，讀后學(xué)生評(píng)議。三、讀講第一自然段自由讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段講了什么。你覺(jué)得這一叢月季怎么樣？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？誰(shuí)會(huì)讀這一自然段？（引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀）四、作業(yè)熟讀課文。描紅。第二課時(shí)一、聽寫生字詞二、精讀課文第2－11自然段（憑借初讀時(shí)的整體印象，強(qiáng)調(diào)咀詞嚼句，做到“入境使與親”，對(duì)“真是個(gè)懂事的好孩子”產(chǎn)生真切的感受。）自由讀第2－11自然段，說(shuō)說(shuō)這部分主要講了一件什么事，有幾個(gè)人物，主要寫誰(shuí)。（板書：小女孩、“我”）“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)這件事的呢？（齊讀第二自然段，板書：摘花瓣）⑴、讀這一自然段時(shí)，
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1