【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 落實(shí)教育投入》。③摘自《科教興國(guó)戰(zhàn)略》主編：席巧娟，北京科學(xué)技術(shù)出版社。④摘自百度百科（2）。⑤摘自《2006兩會(huì)專題》報(bào)告。致 謝歷時(shí)將近兩個(gè)月的時(shí)間終于將這篇論文寫(xiě)完，在論文的寫(xiě)作過(guò)程中遇到了無(wú)數(shù)的困難和障礙，都在同學(xué)和老師的幫助下度過(guò)了。尤其要強(qiáng)烈感謝我的論文指導(dǎo)老師—— 老師，老師對(duì)我進(jìn)行了無(wú)私的指導(dǎo)和幫助，不厭其煩的幫助進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)。感謝這篇論文所涉及到的各位學(xué)者。本文引用了數(shù)位學(xué)者的研究文獻(xiàn)，如果沒(méi)有各位學(xué)者的成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫(xiě)作。感謝我的同學(xué)和朋友，在我寫(xiě)論文的過(guò)程中給予我了很多素材，還在論文的撰寫(xiě)和排版過(guò)程中提供熱情的幫助。由于我的學(xué)術(shù)水平有限，所寫(xiě)論文難免有不足之處，懇請(qǐng)各位老師和學(xué)友批評(píng)和指正！第三篇：淺論科教興國(guó)淺論科教興國(guó)江澤民同志在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會(huì)上講話中指出：“當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。”為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，黨中央和國(guó)務(wù)院就科教興國(guó)和建立國(guó)家創(chuàng)新體系做出了重要部署。黨中央、國(guó)務(wù)院科學(xué)分析世界經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的宏偉目標(biāo)，把科教興國(guó)作為我們的基本國(guó)策。新一屆政府成立后，國(guó)家決定成立科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。朱鎔基總理鄭重宣布，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是本屆政府的最大任務(wù)，并親自主持召開(kāi)了國(guó)家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，明確提出了深化科技、教育體制改革，加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系，提高科技、教育水平，推動(dòng)全社會(huì)科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略措施。在當(dāng)今社會(huì)，教育和科技發(fā)展是制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵性因素。按照著名的收益遞減規(guī)律，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(100%)＝3/4(勞動(dòng)增長(zhǎng))+1/4(資本增長(zhǎng))。然而美國(guó)1948年至1984年實(shí)際增長(zhǎng)數(shù)核算的結(jié)果，使傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)公式調(diào)整為：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(100%)＝34%(勞動(dòng)增長(zhǎng)+資本增長(zhǎng))+66%(科技和教育)。無(wú)獨(dú)有偶，日本1952年至1961年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)核算，%。目前，發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)和知識(shí)的增加占生產(chǎn)率增長(zhǎng)總要素的60%～80%，而我國(guó)只有30%左右。當(dāng)今時(shí)代，教育將發(fā)揮以往時(shí)代從未有過(guò)的關(guān)鍵性作用。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是教育的競(jìng)爭(zhēng)。作為傳播和創(chuàng)造知識(shí)、信息的教育將對(duì)社會(huì)發(fā)展和提高人的素質(zhì)擔(dān)負(fù)著更加重要的責(zé)任，也將成為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的首要推動(dòng)力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，表明綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入了以科技和教育競(jìng)爭(zhēng)為主要特征的新階段。按照黨的十五大的要求，教育要培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者，將我國(guó)沉重的人口包袱轉(zhuǎn)化為人力資源的優(yōu)勢(shì)；教育要培養(yǎng)數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才，全面提高科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率；教育還要培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)的創(chuàng)造性拔尖人才，在科技和經(jīng)濟(jì)的最前沿參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。加大教育在科教興國(guó)中的貢獻(xiàn)力度，最根本的是要加大教育對(duì)現(xiàn)代化的建設(shè)人才的支持度。培養(yǎng)人才，既是教育的基本任務(wù)，也是教育的優(yōu)勢(shì)。有人說(shuō)，“21世紀(jì)是財(cái)富源于人力資源的時(shí)代”，特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下，人力資源的開(kāi)發(fā)顯得尤為重要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下的商品生產(chǎn)，物化勞動(dòng)減少，消耗的是人力資源，尤其是人的智力，活勞動(dòng)增加，主要是人力資本與勞動(dòng)者的結(jié)合；知識(shí)化的商品在市場(chǎng)上的存續(xù)期變短，知識(shí)創(chuàng)新成為更緊迫的事。人力資源素質(zhì)決定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量，人力資源結(jié)構(gòu)決定經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，人力資源優(yōu)化決定生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，人力資源是綜合國(guó)力之本。而目前，我國(guó)人口數(shù)量龐大，素質(zhì)低下?？?cè)丝谥校?，僅為美國(guó)的1/23，%。企業(yè)職工中，初中以下文化程度達(dá)68%，全國(guó)7000萬(wàn)青年中高級(jí)工僅占3%，%%的中小學(xué)生，投入長(zhǎng)期不足，低于發(fā)展中國(guó)家水平。人力資源開(kāi)發(fā)成了迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的瓶頸問(wèn)題。當(dāng)前，就我國(guó)來(lái)說(shuō)，必須加快人力資源的開(kāi)發(fā)和利用。一是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育，切實(shí)增加投入；二是構(gòu)建完善立體的、多元的人力資源開(kāi)發(fā)體系和教育模式、創(chuàng)新體系；三是及時(shí)出臺(tái)配套政策，促進(jìn)人力資源合理有序流動(dòng)，充滿生機(jī)活力；四是建立人力資源市場(chǎng)，合理優(yōu)化配置。我認(rèn)為要提高國(guó)民素質(zhì)，達(dá)到科教興國(guó)，要做到以下幾個(gè)方面。一、加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供智力支持 要加快專門人才培養(yǎng)。一是進(jìn)一步調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，建立較完善的職業(yè)教育體系，努力培養(yǎng)中高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。二是改革高等教育學(xué)科設(shè)置和專業(yè)結(jié)構(gòu)，加快急缺專門人才培養(yǎng)。三是深化高等學(xué)校的教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為學(xué)生提供參加多學(xué)科多層次受教育機(jī)會(huì)，增加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。二、積極參與國(guó)家創(chuàng)新工程，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)培育新的生長(zhǎng)點(diǎn)做出貢獻(xiàn)。一是充分發(fā)揮高等學(xué)校人才、知識(shí)優(yōu)勢(shì)，在加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的同時(shí)，加強(qiáng)軟科學(xué)和應(yīng)用與開(kāi)發(fā)研究，努力促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，成為科教興省的生力軍。二是從知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)和高教發(fā)展實(shí)際出發(fā)，選擇一定的高科技項(xiàng)目，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化，探索高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的路子。三是大力支持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，促進(jìn)高等學(xué)?？蒲谐晒蚱髽I(yè)轉(zhuǎn)化。積極鼓勵(lì)支持各大企業(yè)在高等院校建立開(kāi)發(fā)研究中心，在人才、智力、成果與資金等生產(chǎn)要素的組合上，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的多種模式。三、加大對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的支持力度，全面推進(jìn)農(nóng)科教、經(jīng)科教結(jié)合四、加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)后備軍的培養(yǎng)，不斷提高現(xiàn)有勞動(dòng)者的素質(zhì)五、以提高教育質(zhì)量和教育管理水平為中心，大力推進(jìn)教育信息化工作。21世紀(jì)是信息的世紀(jì)，信息產(chǎn)業(yè)將成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中最宏大、最具有挑戰(zhàn)性的產(chǎn)業(yè)，信息將成為人類社會(huì)最重要的資源和競(jìng)爭(zhēng)要素。六、深化辦學(xué)體制與教育投資體制改革，不斷加大統(tǒng)籌力度，合理配置教育資源七、深化教育系統(tǒng)人事制度改革，不斷完善教育內(nèi)部管理體制八、加大教育經(jīng)費(fèi)投入的力度，確保教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的落實(shí)21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以現(xiàn)代技術(shù)為核心，建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、存儲(chǔ)、使用、