混合運(yùn)算教案(編輯修改稿)
2025-10-17 18:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ＝ 25＋20－10＝ 48－8＋17＝二、探究新知（一）仔細(xì)觀察，收集信息，解決問(wèn)題圖書(shū)閱覽室里上午有53人，中午走了24人，下午又來(lái)了38人，閱覽室里下午有多少人？ 問(wèn)題：？？ “閱覽室里下午有多少人”該怎樣列算式？（二）反饋交流，總結(jié)加減運(yùn)算的順序 分步算式 綜合算式 53－24＝29 53－24＋38＝67 29＋38＝67 問(wèn)題：像53－24＋38這樣的算式是綜合算式，能說(shuō)說(shuō)你是按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算的嗎？小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算時(shí)，要按從左往 右的順序計(jì)算。（三）學(xué)習(xí)脫式計(jì)算格式 53－24＋38 =29＋38 =67 問(wèn)題：？再算什么？說(shuō)明：（在“53－24”的下面畫(huà)上橫線）為了清楚地看出運(yùn)算的順序，可以脫式進(jìn)行計(jì)算，呈現(xiàn)出運(yùn)算的順序和每次計(jì)算的結(jié)果。在算式的下面寫(xiě)出第一步計(jì)算的結(jié)果（29），還沒(méi)有參加計(jì)算的數(shù)照抄下來(lái)（＋38），在算式的下面再寫(xiě)出第二步計(jì)算的結(jié)果（＝67）。注意：把等號(hào)上下對(duì)齊。問(wèn)題：,我們應(yīng)該注意什么? ?（四）鞏固脫式計(jì)算格式，體會(huì)同級(jí)運(yùn)算的順序 48－8＋17＝ 15247。35＝問(wèn)題：？ （15247。35）先算什么？再算什么？?三、：23+611= 28247。4 72247。8 247。3 讓學(xué)生在練習(xí)本上完成。問(wèn)題：想一想，說(shuō)一說(shuō)，先算什么？再算什么？小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。？如果不對(duì)，把它改正過(guò)來(lái) 234 15－6＋4 ＝15－10 ＝64 ＝24 =5四、課堂作業(yè)作業(yè)：第50頁(yè)練習(xí)十一，第1題、第2題。五、板書(shū)： 混合運(yùn)算5324+38 15247。35 =29+38 =55 =67 =25第五篇：四上教案《混合運(yùn)算》第三單元 混合運(yùn)算第一課時(shí) 不含括號(hào)的混合運(yùn)算⑴【教學(xué)內(nèi)容】教材第30～31頁(yè)。【教學(xué)要求】⒈ 讓學(xué)生初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序。⒉ 通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生及時(shí)鞏固新學(xué)的運(yùn)算順序，并讓學(xué)生列綜合算式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，以進(jìn)一步理解相應(yīng)的運(yùn)算順序?！窘叹邷?zhǔn)備】例題插圖。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)⒈口答列式：⑴28與32的和是多少？ ⑵60減去17的差是多少？⑶16乘5的積是多少？⑷6和8相乘得多少？ ⒉列式解答：出示：每本筆記本5元，買3本這樣的筆記本要多少錢？學(xué)生在本子上列式。集體訂下，說(shuō)一說(shuō)這題要求什么？需要知道什么？二、教學(xué)新課⒈教學(xué)例題1。⑴出示例題圖：提問(wèn)：這家文具店出售哪些商品？每件商品的單價(jià)分別是多少？⑵出示問(wèn)題：小明買了3本筆記本和1個(gè)書(shū)包，一共用去了多少錢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍约航獯?。⑶分析：提?wèn)：你們是怎樣解答的？先算什么？再算什么的？提問(wèn)：15+20中的15表示什么？是怎樣得出來(lái)的？20呢？ 提問(wèn)：要求“一共用去多少錢”，必須要知道什么？⑷請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴮傻浪闶胶显谝黄?，列出一道綜合算式。⒉教學(xué)例2。⑴出示問(wèn)題：小紅買2盒水彩筆，付了50元，應(yīng)找回多少元？⑵請(qǐng)同學(xué)們列出綜合算式，并想一想綜合算式應(yīng)按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算。集體訂正。提問(wèn)：算式中50、12分別表示什么意思？這個(gè)算式應(yīng)先算什么？為什么？ ⒊總結(jié)運(yùn)算順序。⑴比較算式。提問(wèn)：這兩道算式有什么相同的地方？解答時(shí)，這兩道算式有什么相同的地方？ ⑵提問(wèn)：如果題目中同時(shí)出現(xiàn)了乘法和加、減法，你應(yīng)先算什么？ ⑶揭示課題：這節(jié)課我們通過(guò)解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么規(guī)律？三、組織練習(xí)⒈完成“想想做做”第1題。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，然后再讓學(xué)生計(jì)算。⒉完成“想想做做”第2題。指名說(shuō)。提問(wèn)：在計(jì)算這樣的綜合算式時(shí)要注意些什么？ ⒊完成“想想做做”第4題。⑴比較：每組中兩題有什么是不同的？想一想，為什么計(jì)算結(jié)果會(huì)不同？ ⑵提醒：在計(jì)算時(shí)，要看清運(yùn)算符號(hào)，按運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。四、全課小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？五、布置作業(yè)第二課時(shí) 不含括號(hào)的混合運(yùn)算⑵【教學(xué)內(nèi)容】教材第32～33頁(yè)?！窘虒W(xué)要求】⒈ 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探索并理解含有除法和加、減法的混合運(yùn)算順序，并引導(dǎo)學(xué)生歸納出除法和加、減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】正確理解運(yùn)用混合運(yùn)算的運(yùn)算順序規(guī)則。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)⒈口答列式。①32與18的和是多少？②32減去18的差是多少？③42除以8，商是多少？④60除120，商是多少？ ⒉說(shuō)出下面每道算式計(jì)算的第一步。63＋3 70－203 46－28＋4 提問(wèn)：算式中有乘法和加、減法，應(yīng)先算什么？⒊揭示課題：今天我們將在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)混合運(yùn)算。（板書(shū)課題）二、教學(xué)新課⒈教學(xué)例題：①出
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