【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 創(chuàng)建的良好條件。當(dāng)前，首先要認(rèn)真抓好輿論宣傳工作。要利用各種形式，廣泛宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的重大意義，宣傳學(xué)習(xí)型的思想理念，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的目標(biāo)、任務(wù)、方法和步驟，形成強(qiáng)大的輿論聲勢(shì)，努力把職工的熱情和干勁充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，共同投入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的各項(xiàng)工作中去。其次要保證必要的投入。要正確處理學(xué)習(xí)與日常工作的關(guān)系，全面推進(jìn)創(chuàng)建工作，領(lǐng)導(dǎo)要抓住機(jī)遇，科學(xué)、合理地抽出人力、物力，辦好各類培訓(xùn)班，努力提高職工的整體素質(zhì)。要根據(jù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的實(shí)際需要，聯(lián)系工作特點(diǎn)，按照艱苦奮斗、量力而行的原則，完善學(xué)習(xí)場(chǎng)所，配備教學(xué)設(shè)備，解決必要的經(jīng)費(fèi)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站提供良好的物質(zhì)保障。三是師資保障，除外請(qǐng)老師外，還應(yīng)在公路系統(tǒng)范圍內(nèi)選聘一些理論功底扎實(shí)、業(yè)務(wù)技能熟練、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的職工擔(dān)任老師，使培訓(xùn)更加貼近工作實(shí)際。建立激勵(lì)機(jī)制。要優(yōu)化激勵(lì)和約束機(jī)制，把職工的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)等作為一項(xiàng)考核內(nèi)容納入職工的綜合考評(píng)中，并對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的職工給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，把參加培訓(xùn)上崗與職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘、工資獎(jiǎng)金掛鉤，形成培訓(xùn)——考核——使用——待遇為一體的激勵(lì)和約束機(jī)制。建立長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制。正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，要克服形式主義，真正做到學(xué)有所獲，推進(jìn)工作，講求實(shí)效。進(jìn)一步健全必要的學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，保證學(xué)習(xí)較為系統(tǒng)，較為全面，較為深刻，在推動(dòng)工作上更有實(shí)效。同時(shí)，要真正提高認(rèn)識(shí)，努力養(yǎng)成長(zhǎng)期自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，在工作之余，少一些應(yīng)酬，多一些學(xué)習(xí)。四、努力建成“學(xué)習(xí)—工作—?jiǎng)?chuàng)新”的工作模式。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的目的就是使收費(fèi)工作、服務(wù)水平不斷得到創(chuàng)新和發(fā)展。要達(dá)此目的，就要將學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)新三者形成互動(dòng)，建成“學(xué)習(xí)－工作－創(chuàng)新”的工作模式。立足本職，形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的互動(dòng)力。“工作學(xué)習(xí)化”是將每項(xiàng)工作都視為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從工作中學(xué)到新知識(shí)、新方法，促進(jìn)專業(yè)知識(shí)水平的提高；“學(xué)習(xí)工作化”是將學(xué)習(xí)視為一種必要的工作，把學(xué)習(xí)貫穿于工作的全過(guò)程，這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站要把握的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是在職工中樹(shù)立起學(xué)習(xí)與工作統(tǒng)一的觀念，改變過(guò)去學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，工作就是工作，把學(xué)習(xí)與工作割裂、對(duì)立的認(rèn)識(shí)。二是形成學(xué)中 干、干中學(xué)的氛圍，就是結(jié)合工作和個(gè)人的情況，本著缺啥學(xué)啥、學(xué)以致用的原則；立足在工作中努力鉆研新情況、探索新方法、解決新問(wèn)題，使學(xué)習(xí)與工作互相作用。三是充分體現(xiàn)“學(xué)”后有“所為”，使人更會(huì)工作，創(chuàng)新工作，不斷提高工作能力。聯(lián)系實(shí)際，不斷培養(yǎng)和提高創(chuàng)新的能力。一是培養(yǎng)職工全新、前瞻而開(kāi)闊的思考方式，使思想認(rèn)識(shí)和觀念始終站在時(shí)代發(fā)展的前沿。二是通過(guò)更新、擴(kuò)展職工的理性知識(shí)和實(shí)踐能力，堅(jiān)持理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用相統(tǒng)一，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，把學(xué)到的新理論、新知識(shí)、新技能充分運(yùn)用到工作之中。提高善于創(chuàng)新、能夠創(chuàng)新的能力。三是營(yíng)造一個(gè)使職工勇于創(chuàng)新的環(huán)境。通過(guò)各種媒體加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的宣傳，在單位內(nèi)部進(jìn)一步營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的輿論氛圍，更新思想觀念，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念；打擊冷嘲熱諷、不學(xué)上進(jìn)的歪風(fēng)邪氣，大力宣傳學(xué)習(xí)的先進(jìn)典型。采取多種形式，引導(dǎo)職工認(rèn)識(shí)到只獻(xiàn)身公路事業(yè)是不夠的，更要奉獻(xiàn)聰明智慧，為公路事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，鼓勵(lì)職工大膽地試、大膽地闖，勇于實(shí)踐，使職工在學(xué)習(xí)中求進(jìn)步，在創(chuàng)新中求發(fā)展，形成“學(xué)習(xí)—工作—?jiǎng)?chuàng)新”的工作模式，不斷推進(jìn)公路事業(yè)開(kāi)創(chuàng)新局面。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站是無(wú)止境的，學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的創(chuàng)建不應(yīng)是最終目的，重要的是通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型收費(fèi)站的種種措施，引 發(fā)出不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)步的理念，從而使公路事業(yè)充滿活力、日新月異，不斷創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見(jiàn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之我見(jiàn)學(xué)習(xí)型組織是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來(lái)，以支持個(gè)人、工作團(tuán)隊(duì)及整個(gè)組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織理論是九十年代在管理實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的新型管理理論，它適用于各種組織。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的永恒方式，同樣也是一個(gè)單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。目前，新經(jīng)濟(jì)的浪潮風(fēng)起云涌，知識(shí)已成為推動(dòng)單位發(fā)展的核心，面對(duì)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識(shí)更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，單位才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立新機(jī)制領(lǐng)導(dǎo)重視，建立組織保障機(jī)制。應(yīng)用強(qiáng)有力的行政手段，著力引導(dǎo)單位經(jīng)營(yíng)管理層把創(chuàng)建工作視為一項(xiàng)長(zhǎng)期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。思想上高度重視，行動(dòng)上積極主動(dòng)、在體制、機(jī)制上予以組織保障，并做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，言傳身教，通過(guò)深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識(shí)，提高單位經(jīng)營(yíng)管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在單位形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣。查找問(wèn)題，建立質(zhì)疑機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)要著眼單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全體職工的根本利益，勇于自找麻煩，自我否定，靠職工的集體智慧來(lái)發(fā)現(xiàn)潛在的危機(jī)，防患于未然。要豐富和完善職工參政議政途徑，形成開(kāi)展合理化建議活動(dòng)的制度，在單位各工程點(diǎn)設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)信箱”，讓領(lǐng)導(dǎo)者能隨時(shí)聽(tīng)到職工的質(zhì)疑。同時(shí)，完善配套制度，鼓勵(lì)職工保持對(duì)質(zhì)疑的積極性，并及時(shí)反饋落實(shí)情況。建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。從單位內(nèi)部用人機(jī)制上進(jìn)一步建立健全持證上崗、繼續(xù)教育登記、競(jìng)崗應(yīng)聘和考核制度，形成競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；大力推行崗位培訓(xùn)手冊(cè)制度，幫助和指導(dǎo)員工制定個(gè)人能力素質(zhì)的提高計(jì)劃，建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制；將參加培訓(xùn)與職務(wù)聘用、職稱評(píng)聘、工資待遇、獎(jiǎng)懲等緊密掛鉤，形成培訓(xùn)、考核、使用、晉升一體化的激勵(lì)約束機(jī)制。二、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好環(huán)境目前在單位一部分職工中存在著學(xué)習(xí)一般是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。員工自主的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，積極的學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識(shí)等，不僅使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，而且更重要的是生存發(fā)展之道，是對(duì)自身人力資本的投資，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的生活方式，是現(xiàn)代人的終身職業(yè)。要建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織，必須給單位職工創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先解決好工學(xué)矛盾，單位要大力支持給職工充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次是單位要建立鼓勵(lì)員工積極進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)制，要給員工加壓力，感到自己非學(xué)習(xí)不可，否則將被淘汰。支持員工參加成人高等教育學(xué)習(xí)，凡獲取大專畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，按單位的學(xué)習(xí)制度給予獎(jiǎng)勵(lì)。第三是單位要加大人才培養(yǎng)投資，要用發(fā)展眼光去看待人才的培養(yǎng)，要從單位所需專業(yè)人才的實(shí)際出發(fā)，或是請(qǐng)專家進(jìn)來(lái)或是派員工到兄弟單位學(xué)習(xí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們治黃科技、管理經(jīng)驗(yàn)等，不斷地完善自己。把學(xué)到的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到