【文章內容簡介】 800字的文章，文體不限。構思點撥：①審題的關鍵詞是“聽”和“美”二字，“聽”引入文章要表達的對象，“聽”也是一個感受的過程；而“美”是文章要表達的中心，需要突出的主旨。“美”可以是自然的美，可以是社會的美，也可以是生活的美或藝術的美等等。文章重在表達審美享受的過程：即為什么美，美在何處。“你”顯示了文章所要使用的人稱，可以具體有所指，也可以泛指，表示了一種共享。整篇文章應表達對所聽對象的由衷贊美之情。②因為是“聽”而不是“看”，所寫有些受限。文章可以實寫，比如可寫由聽到某人的話、某書聲、某故事、某教誨、某音樂等帶來的審美感受；也可以虛寫，比如將藝術作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進入審美境界。③對美的感受應該是深刻的，美的感受是有感染力的，震撼力的；表現(xiàn)的“美”不應該是低俗的、不健康的。3．閱讀下面一則材料，按照要求作文。自由開放的網(wǎng)絡，風起云涌的媒體選秀，低門檻、快速度，猶如給無數(shù)年輕人的成名夢想注入了一支強心劑。他們“秀自己”的主要招數(shù)就是憑借大膽、出位、反傳統(tǒng)的言語和行動來吸引大眾的眼球。想做就做，張揚自我，標榜個性，開創(chuàng)了屬于這一代人的“草根注意力時代”。然而，張揚自我就是言行出位嗎？只要吸引眼球就是秀出自我嗎？搞怪是提升人氣的捷徑嗎？出位的“自我秀”會成為被很多年輕人爭相效仿的一種時尚嗎？我們，又需要怎樣的“自我秀”？要求：請你選擇其中的一個角度，或者自己找一個角度，來寫一篇文章，用來表現(xiàn)你對現(xiàn)在流行“自我秀”的認識。題目自擬，文體自選，立意自定，不少于800字。構思導引：題目要求是對此社會現(xiàn)象的“認識”。做為“認識”而言，可以從三個角度去分析構思：一、贊成年輕人要敢于張揚自我，青春沒有失敗，敢于表現(xiàn)自我，是一份對人生的自信。二、年輕人表現(xiàn)自我，僅僅在音樂舞蹈方面是不夠的，年輕人應當胸懷祖國情系天下，勤奮學習報效祖國。三、客觀的對待，“作秀”做為寒暑假的一種專長表演，可以嘗試一展身手，如果把青春都搭進去，得不償失。專題四 發(fā)展等級——有文采例(2010年全國新課標卷)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)實物，頑強地生存下來。心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。溫馨提示：2010全國卷三新課標卷作文題延續(xù)了前四年的命題思路，屬于典型的新材料作文——給考生提供了多則材料，包含有多個主題，審題難度不高。但今年的題目在考察學生分辨辨別能力的難度上有所增加，尤其是對每個材料主題的把握是否準確，是這道考題的主要難點。不過，命題人最后所歸結的“人才成長是有一定規(guī)律的”則既降低了難度，又做了一定的限制。因此，只要把握住了這一點，考生完全可以用靈活多樣的體裁詮釋題意，行文也可以活潑多樣。1．請以《溫暖心靈》為題，自選角度，自定文體，寫一篇不少于800字的文章。構思點撥：①盤點生活倉庫中“溫暖心靈”的人和事。這種盤點可以是自己生活體驗中所積累的，也可以是自己閱讀中所積累的。對于前者，適合寫出感人至深的記敘類文章，對于后者，可以寫出感人的議論類文章。我們的生活中，不是缺少“溫暖心靈”的故事，而是需要我們去發(fā)現(xiàn)、挖掘及提煉。當我們收集到了許多這樣的例子，便可以加以比較，擇其新穎者作為寫作素材。②采用對比法，寫出一個變化?？梢詮牟弧皽嘏撵`”寫起，經過暗示、伏筆與鋪墊，寫出情感的轉變，從而將事情寫得搖曳生姿，這樣文章內形成對比，情感波瀾起伏，又收到了“文似看山不喜平”的效果。2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。父子倆駕著一艘小船行駛在水面上，突然風浪大作，小船就像海面上的一片樹葉，眼看就要翻了。兒子驚慌失措，這時父親發(fā)話了：快往船艙里灌水。當船艙里的水位達到一定程度時，奇跡出現(xiàn)了，小船不再搖晃。某農村婦女在丈夫去世后，獨自拉扯著幾個年幼的子女。她吃不飽、穿不暖、睡不好，還必須超負荷干活，雖然人很老相，但身體健康。她沒有時間生病，也不能生病。而正是這種負荷讓她堅定而健康地生活著。行船如此，生命也是如此！負重的生命才更有韌性，更為健康。適當?shù)亟o自己的生命負點重，這樣或許活得更有意義。請你從“負重”“生命”“健康”“意義”等詞語中任選兩個詞語作為關鍵詞，自行組合成標題，寫一篇作文，文體自選，且文體特征明顯，不少于800字。構思導引：這種形式的命題作文，給學生更大的自由空間，更有利于發(fā)揮學生的優(yōu)勢，張揚個性，但同時又提出了明確的要求：一是選兩個詞語作為關鍵詞，自行組合命題；二是立意必須扣住材料主旨。寫作中，正確選取詞語是關鍵。不是隨便選兩個詞語都可以，而是必須考慮圍繞材料的主旨去選取詞語。那所給材料的主旨是什么呢？第三段中的語句揭示了材料的主旨：“負重的生命才更有韌性，更為健康。適當?shù)亟o自己的生命負點重，這樣或許活得更有意義。”這句強調了“負重”對于生命的意義，因此說，“負重”一詞必選，文章應圍繞“負重”去寫。那么，另一個詞選什么呢？選“健康”，寫“負重與健康”，面太窄了；選“意義”，寫“負重的意義”，未免空泛；選“生命”為好，負重的生命才更精彩，寫作中便于舉例分析，具體論述。3．請以“為別人點上一盞燈”為標題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文體自選，且文體特征明顯，不要套作，不得抄襲。構思導引：“為別人點上一盞燈”是一種形象的說法，其實也就是論述要熱心幫助他人，為別人奉獻一片愛心，向困境中的人伸出援助之手，拉別人一把。這里可以側重談熱心慈善，積極投身公益事業(yè)，爭作志愿者，把作義工作為一種時尚。也可關注對別人靈魂的塑造，積極挽救靈魂落水的人，幫人拂去心靈上的塵埃，著重點在精神層面上。另外，既然是“點上一盞燈”，這里的燈也可理解為光亮是微弱的，不是轟轟烈烈，是盡自己的綿薄之力。當然也可以據(jù)實理解題中的“燈”或運用象征手法寫成記敘文，像歐亨利的短篇小說《最后一片藤葉》描寫一個潦倒的畫家在風雨交加之夜畫上一片藤葉，為心靈脆弱的人點上一盞生命的希望之燈，就是很好的素材。專題五 發(fā)展等級——有創(chuàng)新有創(chuàng)新，即見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想像有獨到之處，有個性色彩。作文創(chuàng)新首推構思富有創(chuàng)意，這是最有價值的創(chuàng)造性思維。有個性色彩，是指一篇作文有某種特色，或表現(xiàn)手法，或篇章結構，或感情色彩，或語言風格?！坝袆?chuàng)新”可以通過見解出新，化大為小見解求新，縱橫開掘見解求新，比中選優(yōu)見解求新；也可以通過材料出新，標題創(chuàng)新，首尾出新，語言出新。例(2010年浙江卷)閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文。傳說有的雛鳥長大后，會銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。人類社會也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當今社會，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學知識、價值觀念、生活方式、審美情趣等各個方面，越來越明顯地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉換。請針對上述現(xiàn)象及所反映的問題，以“角色轉化之間”為標題寫一篇文章。你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。注意：①角度自選，立意自定。②除詩歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。溫馨提示：作文組決定把第一篇作文打為滿分作文，有很多老師提出不同意見，認為打高了，因為本文內容不夠充實，論述略顯干癟。專家們特別說明，本屆作文題比前幾年限制性強，我們一開始在審題上給予嚴格分類，再加上一些老師和研究生把打分的重心無意中偏向了審題，這也影響了高分作文的產生。高考，本質上是對考生的一種分類選拔，所以，在分數(shù)