【文章內(nèi)容簡介】 夠的，在這個過程中必須引入多媒體技術(shù)，使得學生對相關(guān)知識有一個全面的了解，這樣對于提升幼兒園教學質(zhì)量，加深幼兒園學生知識涵養(yǎng)等方面有著無可替代的作用。一、在幼兒園教學中運用多媒體技術(shù)的原則為保證多媒體技術(shù)在幼兒園教學中發(fā)揮自身最大的作用，需要對多媒體技術(shù)運用原則進行綜合分析，并遵循相應原則實施多媒體教學，在激發(fā)學生學習興趣的同時，實現(xiàn)幼兒園教學水平的提升。對于幼兒園教學來說，在其中運用多媒體技術(shù)的原則主要表現(xiàn)在以下幾個方面。（一）科學性原則幼兒園作為學生啟蒙時期，在這個階段向?qū)W生灌輸好的學習思想，對于學生后期學習水平提升有著不可忽視的作用。為保證幼兒園教學順利實施，在實施幼兒園相關(guān)知識教學時，必須在其中引入科學的教學模式，加深學生對相關(guān)知識的了解，借以實現(xiàn)事半功倍的教學效果。而在幼兒園教學過程中運用多媒體技術(shù)，能夠在一定程度上實現(xiàn)幼兒園教學科學化的目標，使學生對相關(guān)課程的興趣有所提升。例如，在開展“美麗的花園”活動時，教師可以利用多媒體技術(shù)向?qū)W生展示一些花卉圖片，加深學生對花卉的了解，之后要求學生按照自己的想法將自己心目中的花園描繪出來，使得學生對花卉和繪畫技巧等方面有所了解。（二）目的性原則由于幼兒園學生心智不夠純熟，傳統(tǒng)照本宣科的教學模式，會導致學生對相關(guān)知識點缺乏興趣，對學生學習能力提升也有非常嚴重的影響?；诖?，在實施幼兒園教學時，必須采取適當?shù)募夹g(shù)手段開展幼兒園教學，增強教學目的性，在激發(fā)學生學習興趣的同時，提升幼兒園學生學習能力。而且利用多媒體技術(shù)進行幼兒園教學，能夠?qū)旧系闹R點轉(zhuǎn)化為動畫形式，利用動畫片向?qū)W生灌輸相應知識點，能夠在根本的角度上加深幼兒園學生對相關(guān)知識點的了解。除此之外，在幼兒園教學過程中運用多媒體技術(shù)，還應對教學計劃綜合分析，并根據(jù)分析結(jié)果選用適當?shù)亩嗝襟w技術(shù)，從而提升幼兒園教學水平。（三）發(fā)展性原則總的來說，應用多媒體技術(shù)，需要對幼兒園教學的發(fā)展目標有一個全面的了解，確保應用多媒體技術(shù)能夠在一定程度上體現(xiàn)幼兒園教學發(fā)展趨勢。對于幼兒園教學來說，傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)不能完全響應當前教育行業(yè)對幼兒園教學的要求，針對于這一點，在實施幼兒園教學時，需要引入多媒體技術(shù)，并保證多媒體技術(shù)符合幼兒園教學的全部需求，借以提升幼兒園教學水平，為推進我國教育行業(yè)發(fā)展提供有效參考依據(jù)。二、多媒體技術(shù)在幼兒園教學中的運用效果在實施幼兒園教學中引入多媒體技術(shù)，不僅能夠提升幼兒園教學水平，還具有其他運用效果，以下我就對多媒體技術(shù)在幼兒園教學中的運用效果進行詳細的論述。（一）營造良好的學習氛圍由于幼兒園學生在步入幼兒園之前，沒有受過其他方面的教育，導致幼兒園學生心智不夠成熟。如果對幼兒園學生采用傳統(tǒng)的模式進行教學指導，勢必造成學生缺乏學習興趣，阻礙幼兒園學生學習能力提升，對學生后期發(fā)展等方面也有非常嚴重的影響。在這個過程中就需要引入多媒體技術(shù)，借以營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣，借以實現(xiàn)幼兒園學生學習能力提升的目的。例如在閱讀《月亮生日快樂》繪本圖書時，教師在課堂上可以向?qū)W生展示月亮的圖片，并配以生日快樂的音樂，在聽音樂的過程中完成繪本書籍的學習，激發(fā)學生學習興趣。這樣不僅能夠加深學生對繪本書籍內(nèi)容的了解，對于提升學生綜合的學習能力等方面也起到不可忽視的作用。（二）加深學生對相關(guān)知識的了解很多幼兒園學生對繪本書籍的學習興趣不高，致使學生學習水平難以提升，對幼兒園學生后期發(fā)展等方面也有非常嚴重的影響。基于此，在進行幼兒園教學過程中引入多媒體技術(shù)，能夠改善傳統(tǒng)教學模式的弊端，對于提升幼兒園學生學習能力有著不可忽視的作用。對于一些繪本書籍來說，在實施教學指導時，可以利用多媒體設(shè)備向?qū)W生展示與繪本書籍相關(guān)的圖片和動畫，加深學生對繪本書籍相關(guān)內(nèi)容的了解，借以實現(xiàn)學生學習水平提升的目的。例如在講述《愛心樹》繪本書籍時，教師可以采用多媒體技術(shù)將這一故事轉(zhuǎn)化為動畫形式，在播放相應的動畫時，向?qū)W生講述故事的潛在意義，加深學生對《愛心樹》這一繪本書籍的了解，無形中激發(fā)學生學習興趣。這對于促進幼兒園教學順利開展也有不可忽視的作用。（三）豐富幼兒園學生自身情感幼兒園學生本身處于懵懵懂懂的階段，對各種事物和感情有很大的好奇心，為滿足幼兒園學生的好奇心，在實施幼兒園教學時，應在其中引入多媒體教學，使得學生在學習過程中對相關(guān)繪本書籍中刻畫的人物情感有一個全面的了解，借以激發(fā)學生對繪本書籍中各種情感的研究，學生在富有感情的狀態(tài)下完成繪本書籍學習，使得學生對自身所具備的感情有一個更深入的了解。三、結(jié)語綜上，了解到多媒體技術(shù)在幼兒園教學中有非常重要的作用。為保證幼兒園學生學習水平有所提升，在引入多媒體技術(shù)時，需要對多媒體技術(shù)運用原則和效果等方面有一個全面的了解，并按照相應了解將多媒體技術(shù)與幼兒園教學有效結(jié)合，激?l幼兒園學生的學習興趣，提升幼兒園教學水平。參考文獻：[1] [J].中國校外教育，2016（6）：166.[2] [J].亞太教育，2015（21）：9.[3] [J].學周刊，2014（5）：239.[4] [D].東北師范大學，2008.第四篇：在高中數(shù)學教學辨證地看待運用多媒體技術(shù)隨著科技的進步及教學改革的發(fā)展，現(xiàn)代化教學手段在課堂中得到越來越廣泛的應用?，F(xiàn)代化教學手段，也稱電化教學，是將現(xiàn)代科學技術(shù)成果作為手段在教學領(lǐng)域里的運用。多媒體教學就是現(xiàn)代化教學手段之一。多媒體技術(shù)的運用，在一定程度上改變了傳統(tǒng)的數(shù)學教學方式，對提高教育質(zhì)量及教學效率都有