四年級下冊品德與社會試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-17 14:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 慣的現(xiàn)狀。二、成績與不足：本次考試總的看，成績是主要的，在教學(xué)中也充分體現(xiàn)了本學(xué)科的生活性、社會性、綜合性及實(shí)踐性，注重學(xué)生的全面發(fā)展，特別是良好品德和行為的養(yǎng)成。（一）成績本次參考人數(shù)53人，卷面分50分。年級總分1858分，及格人34，%，%。學(xué)生對填空題掌握的較好，正確率也較高，特別是前三個小題基本沒出現(xiàn)錯誤。第二題是判斷題，學(xué)生掌握的很好，在社會生活中能夠正確判斷是非，能選擇正確的行為，這是將來走向社會應(yīng)具備的基本能力。第三題選擇題是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些問題情境，讓學(xué)生開動腦筋，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，決定怎么去處理，怎么做。學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，回答的很好。第四題是簡答題，一些同學(xué)掌握的還是不錯的，真正能在書中學(xué)到知識，提高綜合、實(shí)踐能力。（二）存在的不足盡管成績是主要的，但是還存在著一些不足之處。填空題，對課文中給出的內(nèi)容還好些，對于實(shí)際應(yīng)用的問題就束手無策了。以后在課堂上要注意將知識與實(shí)際生活密切聯(lián)系。第四題簡答題，少數(shù)學(xué)生掌握的較差，不少學(xué)生干脆一個字也不寫，有的學(xué)生的試卷80％是空白。對這些實(shí)際生活中的常識，學(xué)生掌握不好的原因是實(shí)踐的少，以后應(yīng)注重這方面知識的補(bǔ)充。三、今后的改進(jìn)方面：以后的教育教學(xué)中，我應(yīng)認(rèn)真上好每一節(jié)品德課，要鉆研教材，要開發(fā)和利用教學(xué)資源，研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，擴(kuò)大視野，拓寬知識面，要注重讓學(xué)生從自身的體會、感悟來接受道德教育，達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育效果，要特別重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教育要走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)生活，走進(jìn)社會，真正變“要我做”為“我要做”，重視直接經(jīng)驗(yàn)，重視過程，淡化結(jié)果，為培養(yǎng)學(xué)生良好道德行為習(xí)慣及辨別是非能力奠定基礎(chǔ)?？傊?，要提高品德課的教學(xué)效率，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，致力于課堂教學(xué)改革，才能使學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的人才。（2016~2017學(xué)上）四年級品德與社會試卷分析紫都臺學(xué)校白顯軍第四篇：四年級品德與社會試卷分析四年級品德與社會試卷分析四年級品德與社會考試已經(jīng)結(jié)束，為了更進(jìn)一步了解、掌握小學(xué)四年級品德與社會的教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)本冊教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，更加有效地調(diào)控和管理教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)，現(xiàn)對本次期末考試的試卷情況進(jìn)行分析。通過在監(jiān)考時學(xué)生的表現(xiàn)以及閱完試卷之后的綜合評定，對本次考試的試卷及學(xué)生表現(xiàn)發(fā)表一下自己的一點(diǎn)看法。一、本次測試的試卷題型比較全面，涉及知識面也較廣。從題型上看，該試卷由填空題、單選題、生活技能題三部分。試題靈活多變，達(dá)到了識記、理解、運(yùn)用三者的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了新課程改革的根本要求，有利于切實(shí)落實(shí)新課程理念，有利于學(xué)生生動活潑、主動地發(fā)展，使學(xué)生在考試過程中充分調(diào)動自己的各種潛能，使品德與社會課的綜合性及品德與人的社會生活的聯(lián)系融為一體。將品德行為規(guī)范、安全、環(huán)境教育等教育有機(jī)融合；關(guān)注正在
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