【總結(jié)】、質(zhì)量的關(guān)系知識回顧牛頓第一定律:?一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)。?F-迫使物體運動狀態(tài)變化的原因?m-抵抗物體運動狀態(tài)變化的本領(lǐng)?a-描述物體速度變化的快慢討論交流大的力F大的加速度a小的力F小的加速度a質(zhì)量m質(zhì)量mF小的加速度a
2025-03-08 02:58
【總結(jié)】影響加速度的因素教學(xué)目標:知識與技能1.理解物體運動狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過實驗探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系.3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.過程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進行實驗.2.學(xué)生自己設(shè)計實驗,自己根據(jù)自己的
2025-11-30 05:23
【總結(jié)】2物理必修1·第四章牛頓運動定律力是維持物體運動的原因嗎?力的作用是什么?力的作用是改變物體的運動狀態(tài)描述物體運動狀態(tài)的物理量是:速度運動狀態(tài)變化的快慢實質(zhì)就是速度變化的快慢用什么物理量來描述運動狀態(tài)變化的快慢?加速度復(fù)習思考2實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系牛頓第一定
2026-01-09 20:21
【總結(jié)】高中物理專題訓(xùn)練——加速度(90分鐘100分)一、,有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確,全部選對的得4分,選不全的得2分,有選錯或不答的得0分.1.下表所示是一些運動物體的加速度,則其加速度最大的是()跳傘者著陸汽車(加速)2單位m/s2噴氣式飛機著陸-5~-8無軌電車(加速)汽車急剎車-4~-6旅
2025-08-05 18:24
【總結(jié)】實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系類型一:對實驗原理與操作要求的考查【例1】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出.(1)當M與m的大小關(guān)系滿足__________時,
2025-02-06 22:27
【總結(jié)】CompanyLogo溫故知新力是改變物體運動狀態(tài)的原因運動狀態(tài)變化速度變化加速度tva???質(zhì)量是決定物體運動狀態(tài)變化難易程度的唯一因素跟力、質(zhì)量有關(guān)LOGO授課人:陳惜漫CompanyLogo1:在書本上撒一些碎紙片,先用嘴輕輕地吹,再用力使勁吹,我們會觀察到什么的現(xiàn)象?你
2025-05-02 01:05
【總結(jié)】4.2實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系[教學(xué)目標]一、知識目標:理解物體運動狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān)二、能力目標:指導(dǎo)學(xué)生知道用控制變量法進行實驗三、德育目標1.通過探究實驗,培養(yǎng)實事求是、尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度.2.通過實驗探究激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新精神.
2025-11-15 12:48
【總結(jié)】第四章牛頓運動定律人教版·必修1第2節(jié)實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系01課前自主學(xué)習一、實驗原理1.控制變量法(1)控制小車的質(zhì)量M不變,討論加速度a與力F的關(guān)系。(2)控制砝碼和小盤的質(zhì)量不變,即力F不變,改變小車的質(zhì)量M,討論加速度a與M的關(guān)系。
2025-11-10 18:20
2025-11-10 21:58
【總結(jié)】影響加速度的因素教學(xué)目標:知識與技能1.理解物體運動狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過實驗探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系.3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.過程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進行實驗.2.學(xué)生自己設(shè)計實驗,自己根據(jù)自己的實
2025-11-11 01:37
【總結(jié)】什么是物體運動狀態(tài)的改變?根據(jù)牛頓第一定律,物體運動狀態(tài)改變的原因是什么?復(fù)習思考:?物體運動狀態(tài)的改變指的是物體的速度發(fā)生了變化力是改變物體運動狀態(tài)的原因力運動狀態(tài)變化速度變化vat?產(chǎn)生加速度力是產(chǎn)生加速度的原因F1F2m1m2mF1mF2m1
2026-01-07 16:16
【總結(jié)】§影響加速度的因素練習評講1-1?在平直公路上運動的汽車.初速度為v0=10m/s,若司機加大油門,汽車開始勻加速運動,10秒內(nèi)速度變?yōu)関t=30m/s,求這段時間內(nèi)汽車的加速度大小和方向。av0vt20/2101030smtvvat?????加速度大小加速度方向a0,即加速度與
2025-11-08 12:33
【總結(jié)】高中物理·必修1·人教版第四章牛頓運動定律2實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系目標定位2會用圖象表示加速度與質(zhì)量、加速度與力之間的關(guān)系.1學(xué)會用“控制變量法”探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系.1.實驗器材2.實驗原理:實驗的基本思想——控制變量法預(yù)習導(dǎo)學(xué)[想一想]:實驗中小車的加速
2025-11-09 07:22
【總結(jié)】第二節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系第二節(jié)課堂互動講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案一、實驗?zāi)康?.學(xué)會用控制變量法探究物理規(guī)律.2.全面正確地認識加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系.二、實驗原理1.加速度是表示物體速度變化快慢的物理量.根據(jù)事實經(jīng)驗,加速度與物體的質(zhì)量有關(guān).物體受力一定時,質(zhì)
2025-11-02 08:57
【總結(jié)】......《速度變化快慢的描述──加速度》說課在本節(jié)課的教學(xué)過程中,我將貫徹新課標的基本理念,努力做到注重全體學(xué)生的發(fā)展,注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習方式的多樣化和轉(zhuǎn)變,使學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習實現(xiàn)從
2025-04-04 02:37