【總結】第一章第六節(jié)《用圖象描述直線運動》學案【學習目標】1、通過生活實例,認識用圖象描述相對于文字描述的優(yōu)勢,從而遷移到物理學習中2、回顧并加深對“s-t圖象”的理解,能夠讀取位移、速度3、理解勻變速直線運動“v-t圖象”,能夠讀取位移、速度、加速度4、通過實驗和理論分析,理解勻變速直線運動平均速度的特殊表達式一、勻速直線運動
2025-11-29 08:08
【總結】速度變化快慢的描述——加速度學案[例1]下列說法中正確的是[],加速度也一定越大,它的速度一定越大“加出來的速度”,與速度無關[分析]物體運動的速度很大,若速度的變化很小或保持不變(勻速運動),其加速度不一定大(勻速運動中的加速度等于零).物體的加速度大,表示速度變化得快,即單位時間內(nèi)速度變化量大,
2025-11-10 20:05
【總結】速度變化快慢的描述--加速度一、教學目標,知道加速度是表示速度變化快慢的物理量,知道它的定義、公式、符號和單位。,知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致,知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較,提高學生的比較、分析問題的能力。二、教學重點與難點重點:及物理意義
2025-11-11 01:39
【總結】§速度與加速度本節(jié)教學案例設計人:福建省建甌一中彭交嶺教學內(nèi)容分析1.內(nèi)容和地位在《普通高中物理課程標準》共同必修模塊“物理1”的內(nèi)容標準中涉及本節(jié)的內(nèi)容有:“經(jīng)歷勻變速直線運動實驗研究的過程,理解位移、速度、和加速度,體會在實驗中發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律中的作用”。本節(jié)速度、加速度是描述運動的重要物理量,理解速度
2025-11-30 06:43
【總結】第四章力與運動第七節(jié)力學單位1、知道什么是單位制,什么是基本單位,什么是導出單位。學習目標3、明確單位制在物理計算中的應用2、知道力學中的三個基本單位。4、計算中采用國際單位進行運算,從而使運算過程的書寫簡化。一、統(tǒng)一度量衡的意義春秋戰(zhàn)國時期,由于諸侯割據(jù),政權分
2025-11-08 06:43
【總結】認識運動?學習目標:1、理解質點的概念,通過對質點的認識,掌握物理學中的一種重要的研究方法:科學抽象,理想化模型。2、理解參考系和坐標系的概念,明確描述機械運動必須選取參考系。3、理解參考系選取的不同,對物體運動的描述不同一、常見的運動在我們生活的周圍有各式各樣運動著的物體。
2025-11-09 09:27
【總結】第二節(jié)時間位移目標導讀1.知道時間和時刻的含義以及它們的區(qū)別,知道在實驗室中測量時間的方法.2.知道位移的概念,知道它是表示質點位置變化的物理量,知道它是矢量,知道位移和路程的區(qū)別.3.知道矢量、標量的概念,知道二者在計算方法上的不同.預習梳理1.時間和時刻(1)時刻:指某一,與鐘
【總結】第五節(jié)速度變化的快慢加速度課前自主預習,它等于物體的變化與完成這一變化所用的比值,用公式表示是,它是矢量。答案:速度時間tva???的方向相同。在直線運動中,如果速度增加,加速度方向與速度方向;如果速度減小,
2025-11-30 01:54
【總結】第五節(jié)速度變化的快慢加速度1.知道加速度的定義、物理意義.2.了解加速度的矢量性,知道其方向與速度變化量的方向一致.3.能區(qū)別速度、速度變化量、速度變化率.一、加速度1.物理意義:為了描述物體運動速度而引入的物理量.2.定義:加速度是完成這一變化所用時間的
2025-11-08 14:39
【總結】第六節(jié)超重和失重目標導讀1.通過實驗認識超重和失重現(xiàn)象,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質.2.進一步熟練掌握應用牛頓運動定律解決問題的方法和步驟.預習梳理1.超重物體有豎直向上的時,它對懸掛物的拉力(或對支持物的壓力)物體所受重力的情況,稱為超重.2.失重物體有豎直向下的加
【總結】功教學目標?結合實例知道機械功的概念。?通過觀察和實驗了解功的兩個必要因素。?知道如何簡單的計算功。?理解功的原理。引入:?生活中的功的含義豐富,有“貢獻”、“成效”的意思。而力學里所說的“功”,吸收了“成效”的意思,但是它還具有其他特殊的含義。?力學中的“功”的含義是什么呢?請同學閱讀P100
2025-11-08 12:31
【總結】第2節(jié)影響加速度的因素知識點一加速度與所受外力的關系目標篇預習篇考點篇欄目鏈接1.探究方法(實驗原理):保持物體質量不變,改變物體受力,測量加速度,分析物體加速度隨所受合外力的變化情況.2.實驗目的:猜想小車所受的合外力越大,
2025-11-09 08:02
【總結】牛一定律:一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。牛一定律,又稱慣性定律;物體保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質,稱為慣性;物體的慣性只和質量有關,質量越大,慣性越大。由牛一定律可知:物體不受外力所受合外力為零物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài),即運動狀態(tài)不變
2025-11-09 00:11
【總結】第四章牛頓運動定律2實驗:探究加速度與力、質量的關系實驗設計:1.研究對象的選取2.如何施加并測量物體所受的外力?3.怎樣測量物體的加速度?⑴x=?at2⑵?x=aT2初步方案:小車打點計時器實驗設計:4.方案評估
2025-11-08 06:13
【總結】第三節(jié):力的等效與替代1、力的三要素是什么?2、力的圖示和力的示意圖的區(qū)別?大小,方向,作用點力的圖示:準確的描述力的三要素力的示意圖:僅示意不準確小車在水平方向受到向右的100N的力F,如何表示這個力呢?1cm長表示20N的大小4、舉例說明什么是合力,什么是分力?什么是力的合
2025-11-09 09:25