【總結(jié)】平行線的性質(zhì)教學(xué)建議1、教材分析(1)知識(shí)結(jié)構(gòu)平行線的性質(zhì)：(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)是平行線的性質(zhì)．教材上明確給出了“兩直線平行，同位角相等”推出“兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等”的證明過(guò)程．而且直接運(yùn)用了“∵”、“∴”的推理形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)學(xué)習(xí)推理的環(huán)境
2024-12-01 04:15
【總結(jié)】知識(shí)回顧如圖，點(diǎn)B，A，E在一條直線上，若AD∥BC，那么：（1）∠1=∠，根據(jù)是.（2）∠2=∠，根據(jù)是
2024-12-08 12:05
【總結(jié)】第一篇：平行線性質(zhì)教學(xué)反思 平行線性質(zhì)評(píng)課材料 內(nèi)鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)組：靳小燕本節(jié)課首先提出問題： ，并說(shuō)出它們的已知和結(jié)論分別是什么？ 2、把這三句話的已知和結(jié)論顛倒一下，可得到怎樣的語(yǔ)句？它們正確...
2024-10-17 16:30
【總結(jié)】ABP一、學(xué)前準(zhǔn)備：1、已知直線AB及其外一點(diǎn)P，畫出過(guò)點(diǎn)P的AB的平行線。2、回答：如圖(1)∠3=∠B，則EF∥AB，依據(jù)是(2)∠2+∠A=180°,則DC∥AB,依據(jù)是(3)∠1=∠4，則GC∥EF，依據(jù)是(4)GC∥EF,
2024-11-23 11:30
【總結(jié)】數(shù)學(xué)：（蘇科版七年級(jí)下）【基礎(chǔ)演練】一、選擇題1．一條公路兩次轉(zhuǎn)彎后又回到原來(lái)的方向(即AB∥CD，如圖)，如果第一次轉(zhuǎn)彎時(shí)的∠B＝140°，那么，∠C應(yīng)是（）A．40°；B．100°；C．140°；D．180°．
2024-11-15 02:29
【總結(jié)】泰山出版社數(shù)學(xué)學(xué)科七年級(jí)下學(xué)期多媒體教學(xué)課件?目錄????????情景導(dǎo)入你見過(guò)生活中哪些平行線呢？與同學(xué)們交流！返回目錄BACD什么是平行線在同一平面內(nèi)，不相交的兩
2024-11-28 22:28
【總結(jié)】第一篇：平行線性質(zhì)應(yīng)用舉例 適合課標(biāo)華師大版七年級(jí)16期 平行線的性質(zhì)應(yīng)用舉例 山東省昌樂縣朱漢鎮(zhèn)中學(xué)劉春生26241 4同學(xué)們都知道兩直線平行，則有同位角相等、內(nèi)錯(cuò)角相等、同旁內(nèi)角互補(bǔ)這三條...
2024-10-16 04:40
【總結(jié)】平行線性質(zhì)教學(xué)案例平行線的性質(zhì)一、教材分析：本節(jié)課是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（五四學(xué)制）七年級(jí)上冊(cè)第2章第3節(jié)平行線的性質(zhì)，它是平行線及直線平行的繼續(xù)，是后面研究平移等內(nèi)容的基礎(chǔ)，是“空間與圖形”的重要組成部分。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握平行線的性質(zhì)，能應(yīng)用性質(zhì)解決相關(guān)問題。數(shù)學(xué)思
2024-11-23 15:55
【總結(jié)】第一篇：《平行線性質(zhì)》教學(xué)反思 《平行線性質(zhì)》教學(xué)反思 本節(jié)課首先提出問題： ，并說(shuō)出它們的已知和結(jié)論分別是什么？ 2、把這三句話的已知和結(jié)論顛倒一下，可得到怎樣的語(yǔ)句？它們正確嗎？這樣通過(guò)復(fù)...
2024-10-15 14:44
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)復(fù)習(xí)路橋二中數(shù)學(xué)組溫故知新判定方法有哪些？性質(zhì)？區(qū)別平行線的判定和性質(zhì)嗎？同位角相等內(nèi)錯(cuò)角相等同旁內(nèi)角互補(bǔ)兩直線平行性質(zhì)判定平行線的判定是先知道角相等或互補(bǔ)，后知道兩直線平行。平行線的性質(zhì)是先知道兩直線平行，后知道角相等或互補(bǔ)。
2024-11-10 03:23
【總結(jié)】平行線的判定教材分析：圖形的判定與圖形的性質(zhì)，是分類研究幾何圖形時(shí)必須解決的兩個(gè)基本問題．“判定”是確定圖形的形狀或?qū)D形歸類．判定兩條直線具備一定的條件時(shí)，就可以判定這兩條直線屬于平行線．在平行線的性質(zhì)中平行是前提，而在平行線的判定中，平行是結(jié)論．教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生加以區(qū)分．學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．能準(zhǔn)確說(shuō)出平行線的三個(gè)判定方法．
2024-12-08 18:53
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE七年級(jí)下湖南教育出版社在生產(chǎn)或生活中，我們經(jīng)常要用到平行線的性質(zhì)來(lái)判斷兩條直線是否平行，例如鐵路護(hù)路工人就經(jīng)常要檢查鐵軌是否平行．平行線的性質(zhì)在下面兩圖中，已知AB與CD平行，用量角器下面兩個(gè)圖形中標(biāo)出的角，然后填空：∠α______∠β∠1__
2024-12-08 10:07
【總結(jié)】acd12345╭╭╭╯╰ABCDE平行線的性質(zhì)一．知識(shí)引橋我們學(xué)習(xí)了三線八角，平行線的定義，如何將角和線聯(lián)系在一起呢？二．探索新知1、2、3、三．例題例1填寫理由如圖（1）（2）（3
2024-12-05 07:31
【總結(jié)】泰山出版社數(shù)學(xué)學(xué)科七年級(jí)下學(xué)期多媒體教學(xué)課件知識(shí)回顧實(shí)驗(yàn)與探究平行線的三個(gè)判定平行線的傳遞性平行線之間的距離交流與發(fā)現(xiàn)試一試思考并交流試一試交流與發(fā)現(xiàn)試一試A組1、2、3應(yīng)用練習(xí)A組4、5、6B組1、2知識(shí)小結(jié)挑戰(zhàn)自我知識(shí)回
2024-11-28 22:56
【總結(jié)】北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下第二章第二章平行線與相交線平行線與相交線如圖，直線a、b被直線c所截，當(dāng)滿足_______條件時(shí)，a∥b。abc1324判定平行線的條件由“角”定“線”由“角”的數(shù)量關(guān)系（相等或互補(bǔ)）定“線”的位置關(guān)系（平行）你能說(shuō)出
2024-11-28 01:48
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