【總結(jié)】三角形的邊莒縣閆莊中學(xué)劉海霞A、B、C叫做三角形的頂點(diǎn)3.∠A、∠B、∠C叫做三角形的內(nèi)角,簡稱三角形的角。由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.ACB定義:
2025-08-01 17:32
【總結(jié)】《相似三角形》說課稿各位專家、評委、老師:你們好,我說課的內(nèi)容是:浙教版九上第四章第二節(jié)《相似三角形》第一節(jié)課。我想從以下五個方面進(jìn)行分析:教材分析、教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)過程分析、教法分析、評價分析。一、教材分析:1、教材的地位和作用:相似圖形在社會生產(chǎn)、生活中到處可見各種形狀相同,狀態(tài)相似的建筑物模型,生物標(biāo)本給生產(chǎn)生活帶來了很大的方便。對
2024-11-19 22:17
【總結(jié)】滬科版九年級數(shù)學(xué)上冊相似三角形的判定第1課時平行線與相似三角形狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入說一說:什么是相似三角形?對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊成比例的兩個三角形叫做相似三角形.狀元成才路狀元成才路新課探究如圖,△ABC與△A′B′C′相似,
2025-03-13 04:49
【總結(jié)】(5)相似三角形的判定關(guān)于三角形的判定方法(1)定義法:對應(yīng)角相等、對應(yīng)邊成比例(2)預(yù)備定理:平行于三角形一邊的直線和它兩邊(或兩邊延長線)相交,所構(gòu)成的三角形和原三角形相似.(3)判定定理(4)判定定理,兩三角形相似(5)判定定理(6)直角三角形判定的方法①以上各種判定方法均適用②如果一個直角三角形的斜
2024-11-18 16:54
【總結(jié)】4、5三角形的內(nèi)切圓【知識鏈接】1、確定圓的條件有哪些?2、什么是角平分線?角平分線有哪些性質(zhì)?3、左圖中△ABC與⊙O有什么關(guān)系?△ABC是⊙O的三角形;⊙O是△ABC的圓圓心O點(diǎn)叫△ABC的心?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過作圖操作,經(jīng)歷三角形
2024-12-05 07:26
【總結(jié)】相似三角形的判定湘教版·九年級上冊相似三角形的判定與性質(zhì)第1課時平行線截三角形所得的兩個三角形相似ABCDEF1.對應(yīng)角_____,對應(yīng)邊的————的兩個三角形,叫做相似三角形相等比相等———————,各對應(yīng)邊的————對應(yīng)角相等比相等如
2025-03-13 04:50
【總結(jié)】1平行線與三角形內(nèi)角和的綜合應(yīng)用(講義)一、知識點(diǎn)睛1.如果兩個角的和是____,那么稱這兩個角互為余角;如果兩個角的和是____,那么稱這兩個角互為補(bǔ)角;①_____或_____的余角相等,②_____或_____的補(bǔ)角相等.2.對頂角:____________________________
2025-08-22 12:49
【總結(jié)】平行線分三角形兩邊成比例一、夯實(shí)基礎(chǔ),已知AB∥CD∥EF,那么下列結(jié)論中,正確的是()ACEFAE?B.ACBDAEDF?C.ACCEBDDF?D.ACDFBDCE?,若l1∥l2,那么以下正確的是()RPNRRQ?NRNP
2024-11-14 23:53
【總結(jié)】平行線分三角形成比例同步練習(xí):如圖,在△ABC中,DE∥BC,AD=3,DB=5,AE=2,求AC的長。注意引導(dǎo)學(xué)生使用適當(dāng)?shù)谋壤絔答案:略:如圖,在△ABC中,DE∥BC,EF∥AB,試問:成立嗎?為什么?,AD是△ABC的中線,E是AC上任一點(diǎn),BE交AD
2024-12-03 06:41
【總結(jié)】第十一章三角形三角形的邊八年級上冊咸寧市咸安區(qū)教育局教研室王格林創(chuàng)設(shè)情景,引入新課提出問題小組合作看了生活中的三角形實(shí)例,結(jié)合你以前對三角形的了解,應(yīng)該怎樣給三角形下一定義呢?(讓學(xué)生分組討論,然后讓各組派一個代表發(fā)言)結(jié)合學(xué)生的發(fā)言,辯析如下圖形是不是三角形?傳授新知
2025-08-01 13:28
【總結(jié)】教學(xué)目的:,掌握定義中的兩個條件,理解相似比的意義.“平行于三角形一邊的直線和其它兩邊(或兩邊的延長線)相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似.),培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的意識,增進(jìn)數(shù)學(xué)應(yīng)用的眼光.教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生理解并掌握定理“平行于三角形一邊的直線和其它兩邊(或兩邊的延長線)相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似.)教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-05 05:42
【總結(jié)】《相似三角形的判定(一)》說課稿一、說教材1、教材地位和作用本節(jié)內(nèi)容是上科版《新時代數(shù)學(xué)》九上第24章《相似形》第二節(jié)《相似三角形判定》的第一節(jié)課.是在學(xué)習(xí)了第一節(jié)相似多邊形的概念、比例線段的有關(guān)概念及性質(zhì),并具備了
2024-11-20 02:34
【總結(jié)】復(fù)習(xí)相似三角形的識別方法C’B’A’CBA∠A=∠A’∠B=∠B’△ABC∽△A’B’C’方法1:兩角對應(yīng)相等,兩三角形相似方法2:兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等,兩三角形相似方法3:三邊對應(yīng)成比例,兩三角形相似∠A=∠A’△ABC∽△A’B’C’AB
2024-12-08 14:08
【總結(jié)】多邊形的面積第一課時平行四邊形面積的計(jì)算教學(xué)目標(biāo): 1.在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積的計(jì)算公式,并會運(yùn)用公式正確地計(jì)算平行四邊形的面積。 2.通過操作、觀察、比較,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力。問題化設(shè)計(jì):學(xué)生自己能明白的問題:1、能動手通過剪拼,可以把平行四邊形轉(zhuǎn)化成學(xué)過的圖形。2、任意一
2025-04-17 00:59
【總結(jié)】相似三角形的應(yīng)用我們已經(jīng)學(xué)習(xí)相似三角形的性質(zhì)有些?。。;4、相似三角形的面積之比等于相似比的平方。5、相似三角形的對應(yīng)高線、中線、角平分線之比等于相似比。:梯形ABCD中,AD∥BC,AD=36,BC=60,延長兩腰BA,CD交于點(diǎn)O,OF⊥BC,交AD于E,EF=32,則OF=_
2024-11-30 07:50