【文章內(nèi)容簡介】 第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步的奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值?？鬃幼允錾剑f道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類理想的生活了。9．選文中，作者針對什么問題提出了什么觀點？（2分），選文開頭寫作者和某人的對話有什么好處？（4分）？試舉一例分析。（6分）。（3分）（二）閱讀《傅雷家書》（節(jié)選），完成1316題。（共16分）1954年10月2日聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢?人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎?慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候(那一定免不了會再來的)，拿出這封信來重讀幾遍。13．這封信是父親在傅聰什么情況寫的？他寫這封信的目的是什么？(4分)14．傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對消沉苦悶的？（6分）15．請分析“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”這句話運用的修辭手法和想說明的道理。（3分）16．從這封信中，你可以看出這是一個怎樣的父親？(3分)四、閱讀下面的文章，完成1721題（21分）盲道上的愛①上班的時候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去，和她一道搬。②我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知?！雹鄯嚼蠋熣f，其實，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準備。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準備。醫(yī)生說，你女兒有可能失明。我聽了差點昏過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無人時，我就開始閑著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳競認得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個百分一百的盲人了。也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解 開圍巾，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!④帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的……⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。17．寫出第②段中加點詞語“無知”在文中的含義。（2分）18．醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準備”？方老師自己做的“決定”和“準備”又是什么?（6分），說說為什么作者說盲道是“人間最苦的道”？（4分）⑤段畫線句“痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解?(壓迫：指對機體的某個部分加上壓力)（5分）21．本文的標題是“盲道上的愛”，讀完全文后請你說說標題中“愛”主要指哪兩種愛？（4分）第三部分：寫作（共60分）五、作文：請以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫一篇文章。要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗，不得抄襲；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀，不少于600字。九年級（上）語文第二單元檢測卷參考答案一、D（A黠xi225。 B斗dǒu C 轍zh233。）A（B怒不可遏，C舐犢之情，D廓然無累）B（浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富）D（A語意不明，B缺主語，去掉“由于”或“使得”，C語序有誤，應(yīng)是“那位軍官含著眼淚用繩子捆緊了”）B（伏爾泰是法國人）B二、7.(1)足蒸暑土氣，背灼炎天光(2)蟲聲新透綠窗紗（3）雞聲茅店月（4）①長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆擠滄海 ②剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭 ③醉里挑燈看劍，夢回吹角連營④人不寐，將軍白發(fā)征夫淚⑤夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來 8.（1）《水滸傳》宋江、武松、李逵（2）示例：微笑面對困難的人，失去的只是片刻的舒適，贏得的則是強大的自己。三、（一）9．針對“做工苦”提出“要樂業(yè)”的論點。（如答“針對‘做工苦’提出‘凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生’的論點”也可給分，本題2分。每個要點1分，意思對即可。）10．內(nèi)容上：借生活小事引出要說明的道理：凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。表達上：采用對話方式親切平易，如話家常，便于交流，容易產(chǎn)生共鳴。（評分：本題共4分。每個方面2分，意思對即可。）11．（1）舉例論證、道理論證(引證法)、對比論證（一種1分）（2）示例：①舉例論證：舉兩等苦人的例子，論述“苦樂全在主觀的心，不在客觀的事”的道理。②引證法：引用孔子的“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”的話，論證“樂業(yè)的重要性”。③對比論證：先從反面論述心境不好，什么事都苦；再從正面闡述什么職業(yè)都有樂趣。（舉出例子得1分，有簡單分析得2分）12．不畏勞苦；要善于在勞苦中尋找快樂；要全身心投入到職業(yè)中，在奮斗中增加快樂的分量；干一行愛一行，以此為樂等。（要結(jié)合文章內(nèi)容，答出1點得2分，答出2點得滿分）（二）13．在兒子精神消沉?xí)r寫的。勸慰兒子如何面對感情的創(chuàng)傷，學(xué)會泰然處之。（一點2分）14．從兩方面寫怎樣面對情緒上的跌宕的：1）應(yīng)該對這一切泰然處之，盡量讓心理保持平衡，不至 8 于受傷。2）冷靜、客觀地分析前因后果，吸取教訓(xùn)，引為借鑒。（一點3分）15．比喻。（1分）說明控制情緒的必要，要用平常心去面對成功失敗，保持心理平衡。（2分）、情感豐富、考慮周全、善解人意（意思對即可，需答到不同的方面，一點1分）（三）17．沒有注意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動地幫助盲人的意識。(或不明方老師搬車的原因和意圖)(2分)18．如果方老師的女兒真的失明，會對方老師的女兒、方老師及她的家庭帶來非常大的影響，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準備”。(或因為方老師的女兒有可能失明，醫(yī)生怕方老師到時承受不了，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準備”)方老師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻給女兒。方老師的“準備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，開始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道。(一問2分，共6分)19．因為在這一條條盲道上，肯定發(fā)生過許多叫人流淚動心的故事。（2分）更準確地說，苦的不是地上的路，而是盲人的人生路。（2分）18．感同身受的痛苦滋味和深深的關(guān)愛之情交織在一起，使我內(nèi)心產(chǎn)生壓力，促使我去更深切地體會盲人(殘疾人)生活的艱辛，更努力地去為他們多做一些實事。（5分）19．一種是母愛，一種是正常人對盲人(殘疾人)的愛。（一點2分，共4分）五．（60分）寫作（參考中考作文評分標準）第四篇：九年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)教案九年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)教案 復(fù)習(xí)目標：現(xiàn)代詩歌的考查點主要有： 1．品味新詩語言的含蓄、精煉；2．理解新詩運用的表達技巧如：聯(lián)想、想象、象征、對比、托物言志等手法； 3．把握詩的主題或詩人的思想感情； 4．初步學(xué)會鑒賞詩；5．體味詩含蓄、深刻的意蘊。教學(xué)重點：進行適當(dāng)?shù)谋容^閱讀，認識這些詩歌的具體內(nèi)容、感情意蘊、語言特點和表現(xiàn)手法等方面的異同。教學(xué)過程： 第一課時一、復(fù)習(xí)鞏固：（以自行復(fù)習(xí)、小組檢查兩種形式）1．各課生字詞。2．文學(xué)常識。3．重點句子理解。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。只要旗子笑,春天的聲音就有了；只要你們笑,大地的希望就有了 4．詩歌主題。5．學(xué)習(xí)檢測。第二課時 當(dāng)堂測試一、積累與運用（20分）1．下列詞語注音、字形完全正確的一組是（）(2分)A．一代天嬌（jiāo）陳吉思汗（ch233。n）綠茵（yīn）留滯（zh236。）B．還看今朝（hu225。n）彌足珍貴（m237。）蒙朧（m233。ng）絲縷（lǚ）C．淅淅瀝瀝（xī）潤如油膏（hāo）顫動（zh224。n）蓑笠(suō)D．銀波微漾（y224。ng）引吭高歌（h225。ng）嗒然（t224。）昏暈（yūn）2．下列詞語解釋中，有錯誤的一組是（）(2分)A．惟余：只剩下 秦皇：指秦始皇嬴政 射雕：比喻善射B．留滯：停留不流通 風(fēng)流人物：指建功立業(yè)的英雄人物 宋祖：指宋太祖趙匡胤C．妖嬈：嬌艷美好 襁褓：包裹嬰兒的布或被 彎弓：拉弓D．風(fēng)騷：原指《楚辭》里的《國風(fēng)》和《詩經(jīng)》里的《離騷》 須：等到 俱：都3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)①雨說，我來了，我來 四月的大地。②剛接到作品時我開始有一些，因為作者是男性，字里行間都透著陽剛氣。③你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能 了。A．探訪 猶疑 解除 B．探詢 疑惑 解除 C．探詢 猶疑 解決 D．探訪 疑惑 解決4．下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）(2分)A．新資金的注入，使這家嚴重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。B．在抗擊“非典”的斗爭中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。C．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己的學(xué)識淵博。D．計算機是一種工具，盡管是高科技的工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。5．下面的詩句朗誦節(jié)奏劃分不正確的一項是（）(2分)A．引/無數(shù)英雄/競折腰B．當(dāng)我臨近你們的時候/你們/也許/知悉了 C．閃閃爍爍的/聲音/從遠/方飄來 D．石獅子見了我/笑出了淚啊6．根據(jù)下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)中華對聯(lián)這一藝術(shù)瑰寶，萌芽于先秦，問世于唐代，繁榮于明清；而中國古典小說，歷經(jīng)六朝志怪、唐人傳奇、宋元話本、明清小說幾個階段。宋元話本中就有對聯(lián)出現(xiàn)，《三國演義》中的對聯(lián)約有373副之多。A．而明清的章回小說，正是對聯(lián)進一步滲入的產(chǎn)物 B．明清的章回小說里也有對聯(lián)出現(xiàn)C．更有勝者—明清的章回小說，可謂是對聯(lián)進一步滲入的產(chǎn)物 D．可是明清時期的章回小說里卻不能見到中華對聯(lián)這一藝術(shù)瑰寶7．閱讀下面這則新聞報道，請用一句話概括新聞的主要信息。（不超過20字，含20字）。（4分）據(jù)新華社北京5月13日電 中共中央臺灣工作辦公室、國務(wù)院臺灣事務(wù)辦公室主任陳云林13日在北京宣布，大陸有關(guān)方面將進一步為臺灣居民入出境提供便利；對在高等院校就讀的臺灣學(xué)生按照大陸學(xué)生標準同等收費；并逐步放寬臺灣同胞在大陸就業(yè)的條件。答：8．說話要注意身份和對象，才能產(chǎn)生好的效果。根據(jù)下面提供的語境回答后面的問題。（4分）陳思藝同學(xué)原來學(xué)習(xí)成績一直不錯，可是今年開學(xué)以來，受他人影響迷上了電子游戲，平時與同學(xué)也在談游戲，學(xué)習(xí)投入少了，上課有時也想著游戲內(nèi)容。期末考試，成績大大下降。這時，她才猛醒，心里很難過，在家里悶悶不樂，有時還發(fā)脾氣。面對這種情況，陳思藝的媽媽和同學(xué)都準備開導(dǎo)她。他們怎樣開導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢？請你替媽媽寫幾句開導(dǎo)的話。媽媽說：二、閱讀理解（50分）閱讀下列文段，完成9～30題。（一）沁園春 雪1936年2月北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，A。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，B。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，C，還看今朝。9．填寫出文中所缺少詞句。（3分）A．（1分）B．（1分）C．（1分）10．下列各句中不是對偶修辭的一句是（）（2分）A．千里冰封，萬里雪飄。B．大河上下，頓失滔滔。C．秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。D．長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。11．這首詞的上闋和下闋分別寫了什么內(nèi)容？各用了什么表達方式？（2分）答：上闋寫，用了 的表達方式；下闋寫，用了 的表達方式。12．下闋第一句“江山如此多嬌，…………”，在上文的寫景與下文的抒情之間有什么作用？（2分）答：13．上闋寫