一年級下冊找規(guī)律教案(編輯修改稿)
2024-10-17 12:34 本頁面
【文章內容簡介】 一做”。4．我來擺，你來說規(guī)律：讓學生每兩個人一組，一人利用學具有規(guī)律的擺放，另一人說出規(guī)律（一人擺一次，說一次）。（一)呈現例2的第（1）題，讓學生先觀察：1．說一說：（1）你發(fā)現了碗的排列有什么規(guī)律？（2）你能圈出其中的一組嗎？（3）碗的排列規(guī)律與前面所學的規(guī)律有不同之處？引導學生發(fā)現：顏色上沒有變化，但數量上有變化。而且數量上的變化規(guī)律還可以用數字表示出來。2．試一試：（1）你能將碗的數量上的變化規(guī)律用數字表示出來嗎？請學生說出相對應的碗的下面的數字。（2）完整呈現例2的第（1）題：3．議一議：碗的排列規(guī)律與數字的排列規(guī)律相同嗎？（1）通過教師的引導，讓學生理解：數字表示的是相對應的那種圖形的個數，所以圖形的排列有什么規(guī)律，數字的排列就有相應的變化規(guī)律。（2）同時讓學生感受：它們可以表示相同的規(guī)律，只不過形式不同而已。（二）呈現例2的第（2）題： 1．讓學生自己在書上完成填空。2．說一說：圖形與數字有什么排列規(guī)律？ 3．完成P86“做一做”第2題。4．如果再讓你繼續(xù)擺下去和寫下去，你應該怎么擺？怎么寫？能擺得完、寫得完嗎？三、鞏固練習，強化認知（一)數學游戲 做動作，猜規(guī)律：課件分步呈現每個動作，讓學生跟著一起做。做了三組后，讓學生猜下一個動作是什么。并說出這些動作的排列規(guī)律。四、欣賞設計，總結延伸（一）課件呈現：生活中的規(guī)律美（二）學生自己設計一幅有規(guī)律的作品。（三）全課小結：其實，在生活中處處都有規(guī)律帶給我們的美，只要我們仔細觀察，做一個有心人，你一定會有更多的發(fā)現！第三篇：一年級數學下冊找規(guī)律教案[范文]《找規(guī)律第一課時》【教學內容】義務教育教科書一年級數學下冊第85頁的內容?！窘虒W目標】1．通過觀察、實驗、猜測等活動，使學生發(fā)現圖形排列的簡單規(guī)律，理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律。2．通過觀察涂色、猜一猜的活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。3．通過創(chuàng)設情景讓學生感知數學與生活的緊密聯系，感受數學之美?！窘虒W重難點】理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律?！窘虒W準備】多媒體教學課件、彩筆 【教學過程】一、游戲導入，揭示課題 師：（出示石頭剪刀布游戲圖）同學們，你們有玩過這個游戲嗎？那么現在老師和你們玩一下石頭剪刀布這個游戲，好嗎？你們看準了哦，老師在電腦上出示動作，你們在下面出動作，看誰贏。（出示圖片）……接下來老師要出什么呢？……接下來老師又要出什么呢？ 生：…….師：你們怎么那么快就知道老師要出的動作呢？ 生：老師都是出完拳頭就出剪刀。師：也就是說老師出的動作是有…… 生：有規(guī)律（師板書：規(guī)律）師：那么今天我們就一起來找一下數學中的規(guī)律生活中的規(guī)律。（板書：補充課題：找規(guī)律）二、創(chuàng)設情景，探究新知 1．創(chuàng)設情景 師：（出示六一聯歡的主題圖）六一兒童節(jié)那天，小朋友們在開聯歡會，你們看他們布置的會場多漂亮呀。請同學們仔細觀察，從這幅圖中，你們發(fā)現了什么呢？ 生：彩旗、彩花、燈籠、小朋友。師：那么彩旗、彩花、燈籠和小朋友的排列有規(guī)律嗎？ 生：有（彩旗的規(guī)律）師：現在我們先來研究彩旗排列的規(guī)律。同學們仔細觀察這組彩旗，想一想這組彩旗是怎么排列的？ 生1：…….生2：黃紅黃紅黃紅師：那一面黃旗一面紅旗為一組，出現幾次？ 生：5次師：那我們一起來看一下是不是出現了5次？（課件演示一組一組圈起來）師：像彩旗這樣按照一黃一紅為一組，依次不斷重復出現了3次或者3次以上，我們就說彩旗的排列是有規(guī)律的。（板書：一組、依次不斷重復出現、規(guī)律）（課件出示彩旗是按照……，全班讀一讀）師：彩旗排列的規(guī)律找到了，那彩花、燈籠和小朋友又是按照什么規(guī)律排列的呢？（彩花的規(guī)律）師：這組彩花是按照什么規(guī)律來排列的呢？（點名回答）生：彩花按照一朵紅花一朵紫花為一組，依次不斷重復的規(guī)律排列。師：嗯，說得真好，你們同意他的回答嗎？請坐。（燈籠的規(guī)律）師：這組燈籠是按照什么規(guī)律來排列的呢？生：燈籠是按照一紅一藍一藍為一組，依次不斷重復的規(guī)律排列。師：回答得非常準確，很厲害。請坐。（小朋友的規(guī)律）師：接下來，誰來說一說圖中小朋友們是按照什么規(guī)律來排列的呢？他們站成一圈的，如果以女孩子為開頭，那么它的規(guī)律是什么呢？誰來試一試。生：圖中小朋友是按照一男一女為一組，依次不斷重復的規(guī)律來排列。師：小朋友們真了不起，這幅圖出現的規(guī)律都找到了，老師這還有一些圖片，你們還想找嗎？看誰的眼睛最亮？ 師：仔細看老師擺的圖片有什么規(guī)律呢？誰能能猜出后面藏著的是什么？誰來試一試。生：…….師：同學們，他說
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