【文章內(nèi)容簡介】 閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。（習作）學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。能夠正確使用標點符號。能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切??）能編寫有意義的童話故事。三、復習重點、難點重點：生字詞、古詩、讀讀背背、讀讀記記及課文理解，重點段落的分析。難點：閱讀、作文四、復習措施“趣”中復習，“樂”中復習組織形式與復習形式多樣化，注重激勵，提高學生的興趣。知識歸類，形成體系對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的體系，在40分鐘要質(zhì)量。注重基礎，對于基礎知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。精講精練，訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統(tǒng)一講授相結(jié)合。迎試方法訓練，在平時加強對學生一些應試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。因人施教，對于不同層次的學生要采取不同的方法，優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生 要進行個別輔導。五、復習時間安排第18周：第一組多音字第二組近反義詞第三組詞義標點第19周：第四組句型第五組閱讀第20周：第六組作文第四篇：三年級上冊語文期末復習計劃三年級語文上冊期末復習計劃一、學生學習情況分析：本班共有53名學生。從這一學期的學習情況和對學生的了解來看，學生活潑、好動，學生間的差距不是很大。大部分學生學習自覺，不需要督促，有良好的學習習慣。對本冊知識中的基礎知識掌握較好，閱讀能力、作文能力也較強。但在本學期的教學中，也發(fā)現(xiàn)很多問題。一部分學生基礎不扎實，生字詞不過關(guān)，積累也少，訓練量。由于剛正式進行閱讀和習作練習，大部分學生還沒有成就感，還存在畏懼心理，學生在閱讀量和閱讀、寫作能力上都比較薄弱，甚至看不懂題意，不知如何下筆的現(xiàn)象。因此，在復習中要加大訓練力度，注意復習的方式、方法。二、復習內(nèi)容：376個生字（300個會寫，200個會認）；教材中列出的常用的多音字；課后讀讀抄抄的詞語、8個練習中的成語；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背誦的片段、古今詩文、古今賢文、名言等；文本內(nèi)容的梳理；常用句式的訓練；根據(jù)句子表達的內(nèi)容，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號，學習冒號、引號的用法；聽句、聽文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要內(nèi)容，抓住主要事件初步的談認識等；習作（能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的圍繞一個主要意思寫清楚。）、請假條和留言條。三、復習目標：根據(jù)語文課程標準對三年級的要求，本學期復習目標為：本冊課標要達到的目標：（1）識字寫字。正確書寫、默寫生字300個。開始學寫鋼筆字。（2）口語交際。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和簡單的事，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容，能講述課文的故事。能在看圖或觀察事物后說一段意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內(nèi)容會回答問題，做到語句完整，意思連貫。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。（3）閱讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀。學習默讀課文，對課文中不理解的地方會提出疑問。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容。學習課文中常見的構(gòu)段方式。學習分析自然段，初步學習歸納課文的主要內(nèi)容。想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。（4）習作。留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的圍繞一個意思寫明白。學會寫留言條、請假條。能夠使用“。？！”，初步學習冒號、雙引號。復習階段目標：鞏固強化、查漏補缺，提高班級整體水平。四、復習重點：，課后“讀讀抄抄”中的常用詞語。（練習中的古詩詞、兒童詩、古今賢文、名言等）。（要放在語言環(huán)境中。如：修改病句、常用句式變換、常見修辭方法、常見句式、擴縮句等。），連句成段的能力。（常用句式；前后意思連貫的段落）：逗號、句號、感嘆號、問號。（有中心句的片段；圍繞一個意思寫的片斷）。、留言條。（選文篇幅要短小，內(nèi)容要清楚，中心要明確、淺顯，符合三年級學生的認知規(guī)律。）五、復習難點：課文內(nèi)容的理解、重點段落的分析、閱讀和習作、常見、常用句式的認識與變換、修改病句、標點符號的正確使用等。六、復習措施：1．制定好切實有效的復習計劃，確定詳細的復習內(nèi)容，同時研究以往期末試卷，從形式與內(nèi)容上相一致。2．狠抓基礎知識和語言積累。要讓每一位學生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。3．由點到面，突破難點、突出重點。三年級的閱讀與作文是中年級的重點難點。閱讀與作文的復習不可以面面俱到，要由點到面，從訓練中提高閱讀與寫作的能力。4．因材施教。對不同層次的學生采取不同的方法。優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生要個別輔導。特別要關(guān)注學困生，重點輔導，不離不棄，真心實意耐心地做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。趣中復習，樂中復習。重視組織形式和復習形式的多樣化，注重激勵與表揚，激發(fā)學生的興趣。精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和學生自主練習相結(jié)合。加強學生學習習慣的培養(yǎng)。如審題、讀題、檢查等習慣。八、復習方法：歸類復習和綜合練習相結(jié)合。九、復習時間：12月20日——1月16日。十：復習安排：一、按單元復習：1——8單元各一課時二、分類復習：生字復習并測試 課文背誦及練習背誦 口語交際復習作文復習卷子測試 三年級語文上期末復習教案第一課時第一單元 第一課 一 復習生詞二 背誦最后一段（共兩句，最后是省略號）三 課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團結(jié)的精神。四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認真）五、字音、字形 傣昌戴 舞六、這是一所什么樣的學校？（美麗、團結(jié)）第二課一、生詞二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)草地會變色及其變色的原因）四、草地為什么會變色？（花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）五、一本正經(jīng)：很莊嚴，很嚴肅。引人注目：引起人的注意。第三課一、讀課文，讀準字音二、生詞三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。）五、多音字 似 相語文園地一一、我的發(fā)現(xiàn)真假好人發(fā)現(xiàn) 晃眼朝陽 假 放假好 愛好發(fā) 頭發(fā)晃 搖晃朝 朝向二、背《小兒垂釣》三、記住“讀讀認認”里的生字四、用下面兩個詞造句 十分：好像：五、作文主題：我們的課余生活要求：寫一寫自己的課余生活。可以寫課余參加的活動，也可以寫課余發(fā)生有趣的事，高興的