三年級語文下冊期末復習計劃(編輯修改稿)
2024-10-29 00:22 本頁面
【文章內容簡介】 促孩子落實；對于復習階段老師留的作業(yè)在孩子獨立完成，認真修改的基礎上，如果家長有時間可以幫助孩子檢查。請各位家長對于期末考試中要求朗讀、背誦的篇目督促孩子進行練習。家長提醒孩子注意勞逸結合，保證充足的睡眠；提醒孩子準備好學習用具。期末朗讀、背誦考察篇目：朗讀：111227背誦：1（全文）、121感謝您的配合，祝孩子們取得好成績！第三篇：三年級語文下冊期末復習計劃一、學生情況分析：三年級學生活潑、好動，比較浮躁。大部分學生學習需督促，習慣不太好，學習也不太自覺。學習沒有計劃，沒有目標，隨波逐流?；旧弦蠋熡H力引導，明確學習任務，再大力檢查督促才能完成學習任務。由于課程較多，時間較緊，學生基礎不太扎實，生字詞不過關，積累也較少，訓練量，訓練的題型也較少。由于剛正式進行閱讀和習作的訓練，大部分學生還沒有成就感，還存在畏懼的心理，學生在閱讀量及閱讀、寫作能力上都顯示薄弱，甚至有看不懂題意，考試作文不下筆的現(xiàn)象。且后進生較多，學生之間的差距較大，班級之間的差距也較大。二、復習內容及目標：目標：鞏固強化、查漏補缺，提高班級，年級的整體水平內容：【積累】1．正確認讀374個生字，聽寫本冊中248個生字。8個練習中的讀讀背背、處處留心的相關內容。課文中的四個字的詞語和課后要求背誦的段落和古詩。默寫【閱讀】1．正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦優(yōu)美語段或課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。2．聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。學習課文中常見的構段方式。學習分析自然段，初步學習歸納課文的主要內容4．能憑借語言文字理解閱讀內容，能初步對文章中不理解的地方提出疑問想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意?！玖曌鳌?．學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。2．能夠正確使用標點符號。3．能用課文中出現(xiàn)的構段方式來寫作。（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切……）4．能編寫有意義的童話故事。三、復習重點、難點。重點：生字詞、古詩、讀讀背背及對課文的理解和對重點段落的分析。難點：閱讀理解、作文四、復習措施知識歸類，形成體系對復習的知識進行歸納整理，形成比較科學的、易于復習的體系，向40分鐘要質量。注重基礎對于基礎知識，要讓每一位學生掌握好，要爭取在基礎知識上不丟分，不失分。精講精練訓練題要精選、題型要廣，注意學生自主練習與統(tǒng)一講授相結合。迎試方法訓練在平時加強對學生一些應試方法的訓練，如審題、讀題、檢查等等。因材施教對于不同層次的學生要采取不同的方法，優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生要進行個別輔導。復習方法：采用單元和專題相結合的方法。五、復習時間安排6月15日第一單元和多音字6月16日第二單元和近反義詞6月17日第三單元和詞義標點6月18日第四單元和句型6月19日第五單元和閱讀6月22日第六單元和作文6月23日第七、八單元和綜合6月24日模擬考試，考試講評自我針對復習六、復習教案的備課要求和具體分工備課內容：以兩個單元為一組，備三課時。第一課時為語基部分（字詞、句型及積累），第二課時為閱讀部分（課內重點段式、段落
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