三年級下冊語文期中復(fù)習(xí)計劃(編輯修改稿)
2024-10-21 17:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句，閱讀題答題方法和要注意的問題，作文的結(jié)構(gòu)、書寫。三、復(fù)習(xí)主要方法：1）以單元測試卷為主體，測試2至4單元。通過測試了解和調(diào)控學(xué)生狀態(tài)；通過精講試卷，拓展擴散，查漏補缺；2）以分類復(fù)習(xí)為輔，四位老師分配任務(wù)出題：陳林負責(zé)字詞題，易旎嵐負責(zé)背誦題、閱讀題，廖藝豐和周帆負責(zé)句子題，作文題由各老師自主安排。3）安排課余時間讓學(xué)生做老師出的分類試卷，在第九周進行精講，務(wù)必講到位。4）在復(fù)習(xí)的最后階段要對學(xué)生做出復(fù)習(xí)總結(jié)和提出嚴格的要求。5）各老師一定要以此計劃為復(fù)習(xí)重點，根據(jù)自己的課時情況靈活安排。四、以上計劃由本級組集體備課商定，現(xiàn)已實施。請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。第三篇：三年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃三年級語文下冊復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)目標:通過復(fù)習(xí)，進一步突破教材重難點，加強語文實踐活動，有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。講練結(jié)合、精講精練，輕負擔(dān)、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。面向全體、不適時機對學(xué)生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。復(fù)習(xí)內(nèi)容：學(xué)會200生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫，會認300個生字。能聯(lián)系上下文或查字典理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。能理解課文內(nèi)容，用自己的話講清課文的主要內(nèi)容。能背誦或默寫所學(xué)的古詩以及課外自學(xué)的古詩。能掌握《讀讀背背》里的成語、名言警句，以及課外的有關(guān)知識。能獨立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內(nèi)容，能按要求答題。能聽懂程度適合的短文，并按要求答題。能用普通話清楚明白地說一段話，能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。做到語句完整通順、感情真實、學(xué)會使用標點符號。
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