【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2009年——（1）按教育局牙教字（2009）6號(hào)文件要求，完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。（2）建成三合土校園跑道。（3）改建廁所為水沖廁所，建立教師健身房。2010年——落實(shí)“五小”改造項(xiàng)目，改善辦學(xué)條件，達(dá)到呼倫貝爾市一流水平的硬件水平。2011年——（1）加強(qiáng)校園綠化、美化、亮化，提高校園文化品味。（2）增購(gòu)部分圖書(shū)，添置教學(xué)器具，保證教育教學(xué)的需要。、功能室建設(shè)2009年——建成標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。2010年——確定學(xué)校各功能室，建成音樂(lè)室、美術(shù)室。2011年——建成標(biāo)準(zhǔn)化圖書(shū)室、體育室，完成全部功能室建設(shè)。 2009年——完善校園網(wǎng)，切實(shí)發(fā)揮作用，購(gòu)置相應(yīng)設(shè)備，滿足現(xiàn)代化學(xué)校辦公條件。2010年——建立教師備課室，設(shè)備達(dá)到呼倫貝爾市一流硬件水平，實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，無(wú)紙化。2011年——全校形成校園教育網(wǎng)，充分利用共享資源，為提高教學(xué)質(zhì)量提供物質(zhì)保障。2009年——掌握預(yù)算編制的方法和要求，做好較完善的預(yù)算，民主理財(cái)，杜絕一切違紀(jì)違規(guī)行為。2010年——編制預(yù)算科學(xué)合理，為學(xué)校整體發(fā)展提供良好的資金保證。2011年——精打細(xì)算，將每一分錢(qián)花在刀刃上，努力改善辦學(xué)條件，為提高教育教學(xué)水平做好資金保障服務(wù)工作。（三）素質(zhì)教育以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以養(yǎng)成教育為主線，加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中突出德育努力構(gòu)建家庭、社會(huì)和學(xué)校齊抓共管的德育新格局。2009年——教學(xué)質(zhì)量得到較好提高，在全市取得較好成績(jī)。2010年——教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全市中上等水平。2011年——教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全市一流水平，名列前茅。1）九年義務(wù)教育階段體衛(wèi)藝課開(kāi)課率達(dá)到100%，認(rèn)真執(zhí)行《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，搞好測(cè)試統(tǒng)計(jì)工作力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)率100％。課程內(nèi)容可向多樣化發(fā)展，以滿足學(xué)生不同的發(fā)展需要。2）深化體衛(wèi)藝教學(xué)改革，大力提高體衛(wèi)藝教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平，大幅度地提高體衛(wèi)藝教育的教學(xué)質(zhì)量。3）建設(shè)一支能基本滿足學(xué)校體衛(wèi)藝教育需要，又具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的師資隊(duì)伍。4）積極推廣面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課內(nèi)外體藝活動(dòng)，并逐漸使其規(guī)范化、制度化，并形成學(xué)校的、特色。5）加大經(jīng)費(fèi)投入，使學(xué)校體衛(wèi)藝教育需要的器材和設(shè)施達(dá)到教育部規(guī)定的要求。6）嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案》的要求，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作。7）培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。8）對(duì)學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育，低年級(jí)從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時(shí)間不少于8—10小時(shí)，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。9）學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書(shū)姿勢(shì)習(xí)慣。坐、立、行、走姿勢(shì)要正確。平時(shí)生活中，預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等、傳染病，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能健康成長(zhǎng)。10）積極開(kāi)展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育。11）堅(jiān)持每天進(jìn)行晨、午檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況，做好記載，及時(shí)處置，杜絕學(xué)生疾病互相傳染。組織學(xué)生參加體育鍛煉，每天保證做兩操。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水，每個(gè)教室配有飲水機(jī)，學(xué)生自帶水具，杜絕零食進(jìn)入校園，不吃生冷食物。堅(jiān)持“健康第一”，開(kāi)全開(kāi)足相應(yīng)課程課時(shí)，保證每周體育課3課時(shí)。廣泛開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。2009年——開(kāi)設(shè)“心理發(fā)展課”，每學(xué)期開(kāi)展兩次“小學(xué)生心理健康”講座。高度關(guān)注進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女、留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女和殘疾兒童等特殊群體的心理健康成長(zhǎng)。2010年——建立一支兼職的心理咨詢教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教師心理健康專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)，選派兩名教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，向?qū)W生普及心理健康常識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生心理健康訪談和心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)有效地消除學(xué)生存在的心理障礙。2011年——建立學(xué)校心理健康教育網(wǎng)站，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為己任，以心理教育和心理咨詢?yōu)榛就緩?，通過(guò)“知心姐姐與你相約”、“知心姐姐信箱”、“在線咨詢”和熱線電話等多種形式，了解校園內(nèi)小學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，解答家長(zhǎng)們教育孩子時(shí)的困惑，打開(kāi)學(xué)生在生活上和學(xué)習(xí)上的心結(jié)，為學(xué)生開(kāi)辟一片“心靈綠洲”。2009年——制定我校特長(zhǎng)教育規(guī)劃。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)與潛力，確定項(xiàng)目。開(kāi)設(shè)第二課堂活動(dòng)，開(kāi)設(shè)有奧數(shù)、英語(yǔ)、寫(xiě)作、舞蹈、聲樂(lè)、書(shū)法、素描、剪紙等活動(dòng)課；加強(qiáng)學(xué)校體育訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生體育技能，爭(zhēng)取在市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出好成績(jī)；開(kāi)展好“珠心算”教育，使學(xué)生從小開(kāi)發(fā)智力，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2010年——實(shí)施并修正我校的特長(zhǎng)教育的實(shí)施規(guī)劃。進(jìn)一步發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目，力爭(zhēng)在各類(lèi)比賽中取得好成績(jī)。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校第二課堂活動(dòng)，形成學(xué)校特色。2011年——加強(qiáng)研究，深化重點(diǎn)項(xiàng)目，力爭(zhēng)在各類(lèi)比賽中取得好成績(jī)?？偨Y(jié)我校特色教育創(chuàng)建中的成功做法與欠缺之處。（三）常規(guī)管理2009年——按新的課程標(biāo)準(zhǔn)，安排好課程表，上好各門(mén)課。落實(shí)公平教育理念，為學(xué)生全面發(fā)展提供成長(zhǎng)的空間和時(shí)間。根據(jù)本地區(qū)本校的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平及師資情況繼續(xù)研討校本教材，使課本內(nèi)容更具體更豐富。2010年——在學(xué)校開(kāi)發(fā)的《傳統(tǒng)文化教育》讀本和《知家鄉(xiāng)愛(ài)學(xué)習(xí)》讀本的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和發(fā)展校本課程，形成校本教育教學(xué)特色。2011年——充分開(kāi)發(fā)和合理利用校內(nèi)外多種教學(xué)資源，開(kāi)發(fā)新的校本課程，建立校本化的課程體系，體現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)學(xué)校校本教學(xué)特色。（1）備課2009年——個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，嘗試電子備課，形成教案，應(yīng)用于部分課堂教學(xué)。2010年——個(gè)人備課要做到備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶，基本配齊各種教學(xué)工具，實(shí)現(xiàn)全部教師的電子備課，大部分教學(xué)采用多媒體。2011年——所有教師都能備出一節(jié)完美體現(xiàn)多種能力的優(yōu)質(zhì)課，必須電子備課，多媒體教學(xué)廣泛應(yīng)用。（2）上課2009年——按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。教師優(yōu)質(zhì)課達(dá)10%。2010年——重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教師優(yōu)質(zhì)課達(dá)20%。2011年——逐步完善教育教學(xué)管理，使教師優(yōu)質(zhì)課達(dá)40%（3）作業(yè)與批改，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。，家庭作業(yè)要適量。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)。，批改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。（4)輔導(dǎo)2009年——（1）制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；（2）對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；（3）解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；（4）組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書(shū)角。2010年——貫徹因材施教的原則，按計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)培養(yǎng)。2011年——匯報(bào)輔導(dǎo)、培養(yǎng)成果。（5)教學(xué)評(píng)價(jià)2009年——檢查教學(xué)效果采取考察、考試兩種形式。課堂提問(wèn)、隨堂測(cè)試、作業(yè)檢查、單元測(cè)驗(yàn)屬于平時(shí)考察，由教師自行組織；期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定采用等級(jí)制（優(yōu)、良、中、差）的評(píng)價(jià)辦法。建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)檔案袋。2010年——單元內(nèi)容教學(xué)完畢要及時(shí)組織單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容以大綱（新課標(biāo)）為依據(jù)，以教材為范圍。突出“雙基”，體現(xiàn)能力，難易適中。單元檢測(cè)要及時(shí)批改、講評(píng)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，采取相應(yīng)措施等。改進(jìn)檢測(cè)措施。2011年——教師要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)應(yīng)在教師對(duì)搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析，并與學(xué)生、家長(zhǎng)交流和溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評(píng)語(yǔ)要多采用激勵(lì)性的語(yǔ)言，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。同時(shí)要制定明確、簡(jiǎn)要的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹(shù)立自信。成長(zhǎng)檔案袋要能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。（6)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2009年——每個(gè)人自立一個(gè)小課題，嘗試研究。每個(gè)教研組嘗試研究一個(gè)小課題。學(xué)校上報(bào)一個(gè)可研性課題，至少讀一本教育教學(xué)方面的專(zhuān)著。2010年——力爭(zhēng)每個(gè)人研究一個(gè)小課題。每個(gè)教研組繼續(xù)研究小課題。學(xué)校上報(bào)一個(gè)可研性課題繼續(xù)研究。2011年——老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中結(jié)合的自己的研究子課題，建立自己的學(xué)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站，努力成為這一方面的“教學(xué)專(zhuān)家”。成功研究出一個(gè)教育教研課題。（1)建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。（2)制定切實(shí)可行的工作制度、應(yīng)急預(yù)案，做到有計(jì)劃，有總結(jié)。建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，納入學(xué)校目標(biāo)考核，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合。構(gòu)建突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)警機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持安全事故上報(bào)制度。（3)明確分工，各司其職。少先隊(duì)負(fù)責(zé)安全宣傳教育工作，進(jìn)行防火、防震、防中毒、防踩踏等突發(fā)事件的防范、自救知識(shí)的宣傳?？倓?wù)處負(fù)責(zé)校園安全工作的硬件設(shè)施的配備和檢查、維修，要做到配備齊全，一月一查，隨時(shí)能用，同時(shí)負(fù)責(zé)校園治安安全工作，要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)、外來(lái)人員，自行車(chē)管理工作。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)將安全教育內(nèi)容盡可能地與各學(xué)科相關(guān)內(nèi)容掛鉤，在教師的教案中體現(xiàn)出安全教育內(nèi)容，從根本上全面提高學(xué)生的安全意識(shí)及能力，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。校醫(yī)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和檢查。（4）每年5,9月份開(kāi)展一次突發(fā)事件應(yīng)急演練，從中找出不足，以便將應(yīng)急工作開(kāi)展得更加科學(xué)有效。（5）認(rèn)真做好校園周邊環(huán)境整除工作，配合有關(guān)部門(mén)做好這一工作，使學(xué)校的周邊環(huán)境適合教育教學(xué)活動(dòng)，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和安全。（6）加強(qiáng)學(xué)校交通安全管理與教育，邀請(qǐng)交警隊(duì)和相關(guān)人員來(lái)校為學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，增加交通安全知識(shí)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。（7）對(duì)學(xué)校每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門(mén)窗、學(xué)校圍墻、供電、食堂等更要定期檢查，對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線、食堂燃具、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患，學(xué)校消防員要按上級(jí)要求參加培訓(xùn)。在學(xué)校消防中發(fā)揮主力作用；學(xué)校食堂實(shí)行衛(wèi)生安全責(zé)任制，確保教師學(xué)生飲食安全。2009年——（1）形成傳統(tǒng)節(jié)日系列教育活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合時(shí)代氣息訂立校訓(xùn)，大辦專(zhuān)刊、墻報(bào)、圍墻畫(huà)廊等，利用專(zhuān)欄、紅領(lǐng)巾廣播站為學(xué)校的教育教學(xué)搞好宣傳鼓動(dòng)，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境。（2）加強(qiáng)校園綠化、美化，營(yíng)造文化教育氛圍。2010年——進(jìn)行校園“三化”建設(shè)，營(yíng)造濃郁德育氛圍，使校園成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、生動(dòng)活潑、秩序