人教九下人生說課設(shè)計(jì)2套(編輯修改稿)
2025-01-08 11:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 見解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見，自圓其說就可以了。 2．寫法探究 提問：作者只虛寫四種場景，三大人群，便表達(dá)了他對人生的深刻理解，這叫什么寫法 ? 明確：按說還可以描寫更多的人的生活場景。作者只是舉例性作簡單概述，突出這幾種人的特點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了他的人生志向。這是以小見大的寫法。即通過個(gè)別展現(xiàn)一般，寓深刻的道理于一系列形象之中。 六、延伸拓展，學(xué)以致用 1．古往今來，有多少人面對蒼穹，叩問心頭，人生是什么 ?這是一個(gè)古老而永恒的話題。屈原吟唱“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，表明他堅(jiān)貞的志向，曹操橫槊賦詩“對酒當(dāng)歌。人生幾 何 ?譬如朝露。去日苦多”，以發(fā)其人生苦短的慨嘆。你會對人生發(fā)出怎樣的感慨呢 ?會把人生比作什么 ?請寫一段有深意的文字。 成果展示： 對于遠(yuǎn)古的人，它是一部撲朔迷離的神話。女媧補(bǔ)天，精衛(wèi)填海；刀耕火種，茹毛飲血皆成滄海桑田，神話注解。 對于政治家，它是一局下不完的棋。雄關(guān)危塞，龍樓鳳閣；阿房宮冷，銅雀名荒，古今多少事，都在棋盤中。 對于文學(xué)家來說，它是萬宏不息的鴻篇巨制。楚辭漢賦，關(guān)曲曹夢；李杜詩歌，韓柳文章，皆成絕版經(jīng)典，千古傳唱。 對于農(nóng)民來說，它是一方凝重 的田園。暮云春樹，滄桑幾度；春耕夏耘，汗滴干土，贏得稻花飄香，糧粟盈倉。 對于學(xué)子，它是一曲寒窗數(shù)載，苦讀成名的歌。懸梁刺股，映雪囊螢；鑿壁偷光，程門立雪，換來金榜題名，振國興邦。 七、課堂小結(jié) 冰心說，不是每一道江流都能入海，但不流動的一定會成為死湖；不是每一粒種子都長成參天大樹，但不生長的種子一定會成為空殼?；钪?，是生命的一種形式，珍惜才是對生命最有價(jià)值的修飾，珍惜自己，你就能挾卷滾滾沙石，快樂勇敢地奔流，投進(jìn)大海溫馨博大的懷抱；珍惜自己，你就會從地下破土而出，長成一棵小樹 ，聽到黃鶯的歌唱。人生是寂寞的，猶如寂然無聲的荒野；人生是永恒的，猶如奔流不息的逝水；人生也是輝煌的，如果我們轟轟烈烈地走過一生。讓我們走好每一步 ! 八、布置作業(yè) 1．續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場面概括較為豐富的人生。 2．思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。 板書設(shè)計(jì) 《人生》是丹麥文學(xué)批評家勃蘭克斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達(dá)了作者對人的生命本質(zhì)和對人類社會生活的深刻理解，表達(dá)了他對生命珍愛的情感以及讓一生過得更有意義的信念和志向。文章夾敘夾議，寓深刻的哲理于一系列形象中，寫得含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味，給人以啟迪鼓舞。 教學(xué)本文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生概述四個(gè)場面，分析三大人群的特點(diǎn)；探究主旨，明白作者的創(chuàng)作意圖；進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀教育，激發(fā)寫作熱情。另外還應(yīng)激發(fā)學(xué)生對生活的感悟和體驗(yàn)，思考如何選 擇自己的人生。 課堂教學(xué)應(yīng)采用品讀法、討論法、點(diǎn)撥法、延伸拓展法等教學(xué)方法，注重深入探究，學(xué)以致用，除了進(jìn)行必要的語文基本訓(xùn)練以外，還要進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀教育。 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1．積累詞語，掌握“瞻望、攫取、增益、臆測、饋贈、樂此不?！钡仍~的詞義并學(xué)會運(yùn)用。 2．了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。 能力目標(biāo) 1．概述四個(gè)場面，三大人群，培養(yǎng)概括提煉，分析歸納的能力。 2．學(xué)習(xí)通篇為喻，進(jìn)行說理的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力。 3．寫一段比喻性文字，訓(xùn)練文字表達(dá)能力。 德育目標(biāo) 進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀教育，思考如何選擇自己的人生。 教學(xué)重點(diǎn) 1．分析概括四個(gè)場面，三大人群，體驗(yàn)揣摩人生意義。 2．學(xué)習(xí)虛擬情景，進(jìn)行說理的寫法，深入探究作者的寫作意圖。 教學(xué)難點(diǎn) 1．揣摩關(guān)鍵語句，體會作者對生命珍愛的情感，及讓一生過得有意義的信念和志向。 2．延伸拓展，學(xué)以致用，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練。 教學(xué)方法 1．品讀法 2．討論點(diǎn)撥法 3．延伸拓展 法 教具準(zhǔn)備 多媒體 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)過程 [教學(xué)要點(diǎn) ] 資料助讀；朗讀課文，整體感知；理清思路，探明主旨；深入研討，問題探究：延伸拓展，學(xué)以致用。 [教學(xué)步驟 ] 一、導(dǎo)語設(shè)計(jì) 滄海橫流，名垂青史。古往今宋。許多大師用他們的生命和智慧詮釋著人生。奧斯特洛
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