冀教版歷史九下羅斯福新政word說課教案(編輯修改稿)
2025-01-04 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 國的次貸危機和 09 年席卷全球的金融海嘯、社會福利等學生早有耳聞的知識， 學 生學起來應該興趣 盎然 。 但由于大多數(shù)學生對歷史課的重視程度不夠，知識儲備和認知水平均有限。因此，教師備課時必須充分考慮學生的理解能力和知識儲備，預設(shè)深入淺出、生動形象的方法因勢利導，不斷啟發(fā)、點撥，讓學生學會 挖掘本課中有價值的歷史信息的方法。 三、教學重點、難點 四、教法、學法 教法：充分發(fā)揮 多媒體輔助 教學手段集文字、圖片、音像于一體的優(yōu)點，依據(jù)本課的內(nèi)容特點，主要采用啟發(fā)教學、問題教學和談話教學，讓學生在民主、酣暢的氛圍中鞏固基礎(chǔ)、探究新知、突破難點。 學法： 創(chuàng)設(shè)問題學習情景，學生 通過觀察 、思考、交流、演示 ， 感受合作學習的愉快和挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，從而 養(yǎng) 成自主探究、 合作學習 的習慣，真正實行學習方式從“奴隸”到“將軍”的變革 。 五、教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 師生互動 設(shè)計意圖 導 入 新 課 播放奧巴馬提出反金融危機片段的幻燈片，老師講解當今金融海嘯震蕩全球 反危機成為世界的主題，那么 80年前經(jīng)濟危機發(fā)生后羅斯福政府如何應對措施有哪些影響如何對我們今天有何啟示 學生看圖片、思考問題，進入新課學習。 聯(lián)系學生耳聞的金融海嘯導入 ， 增加學生興趣， 調(diào)動學生的學習情緒。 學 習 新 課 一、 臨危受命 —— 新政背景 教師播放幻燈片：美國
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