一年級音樂下冊快樂的小熊貓1教案人教新課標版(編輯修改稿)
2024-10-17 11:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定要保護我們和熊貓共同生活的家園，讓我們?yōu)榭蓯鄣男茇執(zhí)砩纤矚g吃的食物吧。（學生添加竹葉、竹筍等）2．展示評價學生作品，及時鼓勵學生，并獎給小動物貼畫?！驹O(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計可以教育學生愛護動物、關(guān)愛動物生存的環(huán)境，并用繪畫的方式為小動物營造安寧、美好的家園?！浚ㄋ模┛匆豢?玩一玩 激發(fā)興趣。學生一邊看多媒體動畫一邊根據(jù)音樂及畫面進行打擊樂器的伴奏（打擊樂器的使用分組、分人進行）例如：第一組表現(xiàn)清晨的音樂（碰鐘）、第二組表現(xiàn)熊貓行動的音樂（沙球）、第三組表現(xiàn)熊貓打水的音樂（大镲、鋁板琴）第四組表現(xiàn)熊貓急速下坡的音樂（蛙鳴筒），教師可以扮演小熊貓與學生一起參與表演?！驹O(shè)計意圖：玩打擊樂器和看美術(shù)片是小朋友非常喜歡的形式，音響和畫面從視覺和聽覺上沖擊著學生，牢牢地吸引了他們的注意力，同時老師的參與激發(fā)起了他們的學習興趣與表演?！咳?、課堂小結(jié)，組織下課。師：小朋友們的表現(xiàn)真不錯。小熊貓有你們這么多的小朋友和它一起玩，心里可開心了，它想和小朋友一起到操場一起活動，以此來感謝小朋友呢！聽《快樂的小熊貓》、模仿小熊貓、小動物的動作出教室。結(jié)束本課。第三篇：一年級音樂下冊 小螞蟻 1教案 人教新課標版最新版小螞蟻教學目標：1．要求學生用贊美的情緒演唱好歌曲《小螞蟻》。通過演唱歌曲，教育學生學習小螞蟻遵守紀律、互相幫助，勤勞勇敢的精神，從小養(yǎng)成講文明，懂禮貌的好習慣。2．通過學習歌曲，讓學生感受歌曲兩大樂句節(jié)奏相同、曲調(diào)不同的特點，初步培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和專心聽音樂的習慣。3．通過跳集體邀請舞這一活動，培養(yǎng)學生的表演能力、與同學的協(xié)作能力，同時主要培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌的行為習慣和集體合作的精神。教材分析：歌曲《小螞蟻》，是一首生動活潑非常有趣味的兒童歌曲。讓學生通過了解小螞蟻的生活習性，知道它的群體性很強，具有合作精神；互相幫助，遵守紀律，遵守秩序，具有吃苦精神。從而培養(yǎng)學生也要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。歌曲用了贊美的情緒，適合用中速演唱，上下兩大樂句節(jié)奏相同，曲調(diào)不同，各有八小節(jié)旋律組成，反復強調(diào)了小螞蟻的文明禮貌行為。教學重點：感受和表現(xiàn)歌曲。教學難點：歌詞的記憶。教學準備：課件、小螞蟻頭飾，學生提前搜集的螞蟻資料等。教學過程： 1．組織教學。（l）讓學生邊聽著《小螞蟻》音樂，邊按節(jié)拍踏步走進教室。（2）做一個拍手律動。讓學生聽著小螞蟻的音樂跟著教師拍手，每四小節(jié)的前兩小節(jié)分別在胸前左右拍手，每四小節(jié)的后兩小節(jié)分別作邀請動作、招手動作、點頭動作和握手動作（聽著音樂做兩遍）。2．導入新課。（提前讓學生搜集關(guān)于螞蟻方面的資料，觀察、了解螞蟻有什么生活習性，學生有了這方面的資料準備，教師就可以提問。）教師提問：“課下，你們觀察到螞蟻有什么特點？你對螞蟻有哪些方面的了解？” 學生回答：“螞蟻的群體性很強；善于合作；螞蟻見面相互用觸角問好，用觸角傳話，很有禮貌；螞蟻懂得天氣，一到下雨天他們就把家搬到樹上；螞蟻注意積蓄，具有吃苦精神； 最新版蟻的種類很多；螞蟻的分工不同，有指揮的、有傳信的、有搬運的、組織得很有秩序?！?根據(jù)學生的回答，教師及時提示、引導，給予表揚。然后播放音樂課件；（幾幅螞蟻圖）第一幅：螞蟻面對面相互用觸角問好（體現(xiàn)螞蟻講文明、懂禮貌）。第二幅：螞蟻排隊搬運糧食，同時有指揮的，有傳信的，各有分工（體現(xiàn)螞蟻遵守紀律，很有秩序）。第三幅：螞蟻集體搬運一種大的食物（體現(xiàn)人多力量大，齊心協(xié)力、合作精神）。邊放畫面，邊放《小螞蟻》伴奏音樂，教師達朗誦歌詞，讓學生自己來理解、記憶小螞蟻的特點。然后教師總結(jié)：螞蟻這樣講文明、懂禮貌，螞蟻能做到的，我們更能做到。接著對學生進行這些方面的教育，教師說螞蟻的行為真值得我們歌頌，今天我們就來
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1