【文章內(nèi)容簡介】
對學生的好奇激發(fā)學生學習音樂的興趣,讓 學生 充分發(fā)揮自己的想象是怎么猜出來的:它穿著綠衣裳;它要捉害蟲;呱呱叫 ?? 等等( 設(shè)計理念:這樣設(shè)計師根據(jù)地年級學生熱小動物 又 有 好奇 心的心理特點, 讓 學生 從課間馬上把精力和注意力轉(zhuǎn)入課堂,精神專注, 相互間交流了自己 掌握 的一些有關(guān)青蛙的 知識。 ) ( 2) 新授 通過學生 自己掌握的知識找出了謎底,并且還知道青蛙是呱呱呱的叫,師:小朋友們誰會學小青蛙呱呱叫呢?生:爭先恐 后的學一學。當學生有節(jié)奏的學青蛙叫的時候加以鼓勵,進一步激發(fā)學生學習音樂的興趣。(設(shè)計理念:讓同學自己在學青蛙叫的時候找出這節(jié)課我們要學的一些節(jié)奏 X X \ X XX \ X X X X