【正文】 早。目的：讓學生自由編創(chuàng)，激發(fā)學生的想象力。第二篇：一年級音樂下冊 快樂的小熊貓教案 人教新課標版最新版快樂的小熊貓教學目標：1．通過樂曲的欣賞，培養(yǎng)學生熱愛勞動的品德，學習小熊貓愿意為大家服務的精神?！驹O計意圖：猜謎語和講故事是學生熟悉和喜愛的活動形式，學生樂于積極參與，同時激勵性的評價與小禮物有助于提高學生的興趣，讓學生體驗成功的快樂。（學生分組合作、共同完成）師：同學們畫的真棒！你們知道小熊貓最愛吃什么嗎？（竹葉）師：熊貓是我國的國寶，大家一定要保護我們和熊貓共同生活的家園，讓我們?yōu)榭蓯鄣男茇執(zhí)砩纤矚g吃的食物吧。從而培養(yǎng)學生也要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習慣。邊放畫面，邊放《小螞蟻》伴奏音樂，教師達朗誦歌詞，讓學生自己來理解、記憶小螞蟻的特點。速度也不一樣，選擇快速，可能認為螞蟻想快快搬運糧食；選擇慢度，因為螞蟻走不快。(播放音樂)師: 小朋友們真不錯!你們知道真不錯,你真棒用藏語怎么表示嗎?巴扎嘿!我們一起來一遍。⑤ 男女生交換接龍。云里裝的是什么呢？等會兒老師用歌聲來告訴你們。Ok教具：數(shù)碼視頻展示臺、風琴、多媒體課件 教學過程：（一）導入新課：師：今天老師給同學們放一個小動畫，大家一起來看看吧：“藍藍的天空，飄著一朵朵白云。(師帶唱)師: 襯詞部分,我們應該唱得有跳躍性,就象老師這樣。學習簡單的藏族舞蹈動作參與歌曲《多快樂呀，多幸?！返谋硌?。提示學生用什么速度和力度來演唱這首歌曲最合適，根據(jù)螞蟻的特點，進行研究討論?！?根據(jù)學生的回答，教師及時提示、引導，給予表揚。2．通過學習歌曲，讓學生感受歌曲兩大樂句節(jié)奏相同、曲調(diào)不同的特點，初步培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和專心聽音樂的習慣。加深學生對音樂的熟悉、理解。我們要聽的這首管弦樂曲，故事的主人公是一只小熊貓，這只小熊貓開著一家熊貓百貨商店（多媒體出示小熊貓和他它的百貨商店），它每天的生活就從清晨開始接下來我們欣賞音樂，看看音樂都告訴我們小熊貓的哪些事？老師給學生三個詞語：清晨、打水、問好，請同學們編一個關于小熊貓的故事（學生分組討論，選舉代表講故事）。教師：你們能把小熊貓快樂的一天表演出來嗎？。（多媒體騎車圖）（老師隨音樂做騎車的動作）。鼓勵學生大膽地說、大膽地做，以促進學生思維更活躍。大家想知道小熊貓快樂的一天嗎？（請聽）2．聆聽活動。（音樂停）教師：你們覺得累嗎？我們停下來休息一會，聽聽熊貓又在做什么？（3）聽小熊貓愉快勞動的片段。滲透熱愛大自然、保護環(huán)境、愛護動物的思想?！浚ǘ﹦澮粍?、填一填、發(fā)展學生的創(chuàng)造力。（學生添加竹葉、竹筍等）2．展示評價學生作品，及時鼓勵學生，并獎給小動物貼畫。歌曲用了贊美的情緒，適合用中速演唱，上下兩大樂句節(jié)奏相同，曲調(diào)不同，各有八小節(jié)旋律組成，反復強調(diào)了小螞蟻的文明禮貌行為。然后教師總結：螞蟻這樣講文明、懂禮貌，螞蟻能做到的，我們更能做到。不管學生選擇哪種速度和力度，教師都予以肯定，這主要為了初步豐富學生這方面的知識，進行初步地感受。師: 我們把巴扎嘿加到音樂當中去。師: 你們唱得真不錯!我們來給自己一點鼓勵吧!這一遍請女同學唱上半句,男同學唱下半句。”那你們知道我們接下來要學習的歌曲名字是什么嗎？生：《云》（二）學唱歌曲： 《云》提問：①船里裝了什么？②聽了以后有什么感覺？ ，并帶領學生手畫三拍子，哼鳴全曲。教學重點及難點：《云》。(師彈琴范唱)師：現(xiàn)在請同學們隨老師一起來學唱第一段。教學難點：用簡單的打擊樂器,固定的聲勢節(jié)奏為歌曲伴奏。為了讓學生便于記住歌詞，讓學生做歌詞接龍的游戲，先是老師和學生接龍，然后學生分組接龍，采用出聲接龍和默唱接龍交替進行，直至學生掌握記熟歌詞。）教師提問